1313256
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Начальные классы ПрезентацииРазработка по окружающему миру

Разработка по окружающему миру

Выбранный для просмотра документ Почему нужно мыть руки и чистить зубы, 1 кл..ppt

библиотека
материалов
 Почему нужно мыть руки и чистить зубы?
Распредели предметы по группам

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Почему нужно мыть руки и чистить зубы?
Описание слайда:

Почему нужно мыть руки и чистить зубы?

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд
Описание слайда:

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд
Описание слайда:

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд Распредели предметы по группам
Описание слайда:

Распредели предметы по группам

Выбранный для просмотра документ Разработка урока.doc

библиотека
материалов
















РАЗРАБОТКА ИНТЕГРИРОВАННОГО УРОКА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ И ПРОГРАММЕ «РАЗГОВОР О ПРАВИЛЬНОМ ПИТАНИИ»

АВТОР: УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ БУБЕННОВА ЕЛИЗАВЕТА ВЛАДИМИРОВНА


МБОУ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №129 ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА


АДРЕС: УЛИЦА ЛЕСКОВА, 66-А


КОНТАКТНЫЙ ТЕЛЕФОН: (831)256-00-56








































УРОК НА ТЕМУ « ПОЧЕМУ НУЖНО МЫТЬ РУКИ И ЧИСТИТЬ ЗУБЫ?» В РАМКАХ


ПРОГРАММЫ «РАЗГОВОР О ПРАВИЛЬНОМ ПИТАНИИ»


ПО ТЕМАМ: «КАК ПРАВИЛЬНО ЕСТЬ», «ЕСЛИ ХОЧЕШЬ БЫТЬ ЗДОРОВ»


ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1 КЛАССА ( 7-8 ЛЕТ)


ДАННАЯ РАБОТА БЫЛА РЕАЛИЗОВАНА В ПРОЦЕССЕ УЧЕБНОЙ


ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКЕ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА.


РАБОТА ПОЗВОЛЯЕТ РЕШИТЬ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАЧИ:


- УГЛУБЛЕНИЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ О ПРАВИЛАХ ЛИЧНОЙ ГИГИЕНЫ;

- ФОРМИРОВАНИЕ ПОНИМАНИЯ ВАЖНОСТИ ЗАБОТЫ О СОБСТВЕННОМ ЗДОРОВЬЕ;

- РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА, ВООБРАЖЕНИЯ, ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ;

- ВОСПИТАНИЕ АККУРАТНОСТИ, ОПРЯТНОСТИ, ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ К ОКРУЖАЮЩИМ, УМЕНИЯ ПОНИМАТЬ СЕБЯ И ДРУГИХ.



УРОК ПРОВЕДЕН С ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ: ДЕМОНСТРАЦИЕЙ НАГЛЯДЫХ МАТЕРИАЛОВ НА ПЕРСОНАЛЬНЫХ НОУТБУКАХ, СОСТАВЛЕНИЕМ УЧАЩИМИСЯ В ПРОГРАММЕ WORD ПЛАКАТОВ О ГЛАВНОМ ПРАВИЛЕ ГИГИЕНЫ.


















ТЕМА: «Почему нужно мыть руки и чистить зубы?»


ЦЕЛЬ: углубление знаний учащихся о правилах личной гигиены;

- формирование понимания важности заботы о собственном

здоровье;

- развитие познавательного интереса, воображения,

творческой деятельности учащихся;

- воспитание аккуратности, опрятности, доброжелательных

отношений к окружающим, умения понимать себя и

других.

ОБОРУДОВАНИЕ: плакат «Чистота- залог здоровья», половицы и высказывания о здоровье, персональные ноутбуки.



ХОД УРОКА:


1.Орг. момент:

-Прозвенел веселый звонок.

Он позвал нас всех на урок.


2.Сообщение темы урока:

- Чистота и аккуратность

Для всех нас важны всегда,

А с неряхами водиться

Мы не станем никогда.

Кто не любит чистить зубы

И с расческой не в ладах

Попадает, непременно,

В категорию нерях.

Он ленив, сонлив и грязен

С ним общаться не хотят

Неужели здесь сегодня

Встретим мы таких ребят?

УЧИТЕЛЬ: И чтобы нас не назвали неряхами, мы постараемся познакомиться со всеми основными правилами личной гигиены. ( Демонстрация слайда №1 )


3. Работа по теме урока.

УЧИТЕЛЬ: Что нужно делать, чтобы быть чистыми?

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ОТВЕТЫ УЧЕНИКОВ: Правильно питаться, мыться, менять одежду, соблюдать правила личной гигиены.

УЧИТЕЛЬ: В каких случаях надо мыть руки?

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ОТВЕТЫ УЧЕНИКОВ: Придя с улицы; перед едой; если мы чем-то испачкали руки.









УЧИТЕЛЬ: Отгадайте загадки, и вы узнаете кто нам помогает быть чистыми и опрятными.

-Возьмите меня, умывайтесь, купайтесь,

А что я такое- скорей догадайтесь.

И знайте: большая была бы беда,

Когда б не вода,-

На грязной немытой шее

У вас бы жили гадкие змеи

И ядовитыми жалами

Кололи бы вас как кинжалами,

А в каждом невымытом ухе

Засели бы злые лягухи,

И если вы бедные плакали,

Они бы смеялись и квакали.

Вот, милые дети, какая беда

Была бы, когда бы не я и вода.

Берите меня, умывайтесь, купайтесь,

А что я такое- скорей догадайтесь! (мыло) ( Демонстрация слайда №2)


Целых 25 зубов для кудрей и хохолков.

И под каждым под зубком лягут волосы рядком. ( расческа) ( Демонстрация слайда №3)


Там, где губка не осилит,

Не домоет, не дотрёт,

На себя я труд беру:

Пятки, локти с мылом тру,

И коленки оттираю,

Ничего не забываю. ( мочалка) ( Демонстрация слайда №4)


Мудрец в нем видел мудреца,

Глупец- глупца, баран- барана.

Овцу в нем видела овца и обезьяну- обезьяна.

Но вот подвели к нему Федю Баратова,

И Федя увидел неряху лохматого. ( зеркало) ( Демонстрация слайда №5)


Два вышитых конца:

- Помойся хоть немножко,

Чернила смой с лица!

Иначе ты в полдня

Испачкаешь меня. ( полотенце) ( Демонстрация слайда №6)












4.Рассказ учителя о том, почему нужно мыть руки, волосы и ухаживать за собой.

- А сейчас немного интересного и занимательного.

Ученые определили, что волосы живут в среднем от двух до четырех лет. За год они успевают отрасти на 12-15 см. Чтобы волосы были здоровыми, густыми, за ними надо ухаживать и прежде всего ежедневно расчесывать. При расчесывании волосы очищаются от грязи и пыли. Раз в неделю голову надо мыть горячей водой с шампунем.


УЧИТЕЛЬ: Как вы думаете, что может случиться, если не мыть руки?

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ОТВЕТЫ УЧЕНИКОВ: Заболит живот, будет тошнить, попадут микробы в организм.


УЧИТЕЛЬ: Если вы сядете покушать или ляжете спать с грязными руками, то сами не заметите, как занесете грязь, микробы, бактерии в свой организм. Они скапливаются на коже и под ногтями. Во сне можно не заметить и потереть глаза, рот. А если грязь с кожи рук попадет в глаза, то они могут воспалиться. Такое заболевание называется конъюнктивит. Это заболевание может привести к потере зрения. Очень часто у ребят болят животы, чаще всего причина этому- немытые руки. Болезнь немытых рук- дизентерия.


УЧИТЕЛЬ:А почему надо мыться с мылом?

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ОТВЕТЫ УЧЕНИКОВ: Чтобы руки стали чище, чтобы уничтожить больше микробов.


УЧИТЕЛЬ: Если человек моется простой водой, то с его тела смывается до 20 миллионов различных бактерий, а если мыться с мылом, то с грязью несколько миллиардов бактерий.


5. Физ. пауза.


6. Составление правил ухода за руками.

УЧИТЕЛЬ: Мы вспомнили о том, в каких случаях мы моем руки. Давайте попробуем составить основные правила, которые вам необходимо запомнить.


- Можно гулять и играть, сколько угодно, пачкать руки, но затем тщательно вымыть их с мылом.

- Руки необходимо мыть перед посещением туалета, а потом- ещё раз, выйдя

из него.

- Не забывать мыть руки перед едой.

- Мыть руки после еды. Если пальцы запачкались чем-то липким, жирным.

- Помыть руки перед сном.


7. Беседа о гигиене полости рта.

УЧИТЕЛЬ: Чтобы не прослыть неряхой, нужно не только мыть руки и умываться. Что же нужно еще делать?

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ОТВЕТЫ УЧЕНИКОВ: Менять одежду, следить за обувью, чистить зубы.

УЧИТЕЛЬ: Для чего человеку нужны зубы?

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ОТВЕТЫ УЧЕНИКОВ: Для красоты, чтобы грызть семечки, для пережёвывания пищи.






УЧИТЕЛЬ: Зубы нужны людям для того, чтобы измельчать пищу , которая попадает в наш организм. Чем мельче кусочки пищи, тем лучше они усваиваются нашим организмом. А значит, мы будем более здоровыми. Ученые считают: чем лучше человек пережевывает пищу, тем больше питательных веществ поступают в наш организм. Чтобы зубы были всегда здоровы, за ними нужен уход. Почему зубы нужно чистить?

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ОТВЕТЫ УЧЕНИКОВ: для свежего дыхания, чтобы они не портились, не болели.

УЧИТЕЛЬ: Для ухода за зубами нужны помощники. Какие помощники нам для этого нужны, узнаете, отгадав еще загадку.


Волосистою головкой в рот она влезает ловко

И считает зубы нам по утрам и вечерам. ( зубная щетка) (Демонстрация слайда №7)


УЧИТЕЛЬ: Молодцы, ребята.

- Что необходимо иметь каждому человеку для ухода за зубами?

- Как часто нужно менять зубную щетку?

- А умеете ли вы правильно чистить зубы?


8. Проблемная ситуация.

УЧИТЕЛЬ: Послушайте полезный для вас совет, как сохранить зубы здоровыми.

-Дорогие дети!

Конфеток грамм по триста,

Съедайте каждый час.

Свою зубную щеточку

Вы другу подарите.

А выпавшие зубы

Храните про запас. ( Г.Остер «Вредные советы»)

УЧИТЕЛЬ: Как вы думаете, что может произойти с зубами, если следовать этому совету?

Полезен ли этот совет? ( Демонстрация слайда №8)


9. Составление правил чистки зубов.


- Чистить зубы начинаем с углов, с боковых зубов. Сначала- изнутри, затем-

снаружи, вверх, вниз. Это мы стеночки почистили, а надо еще верхушки. По

ним щеткой водим кругами или петельками. Когда почистим зубы, щетку нужно

помыть и поставить в стаканчик. ( Демонстрация слайда №9)


УЧИТЕЛЬ: Сколько раз в день надо чистить зубы?

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ОТВЕТЫ УЧЕНИКОВ: Два раза в день: утром и вечером.

- Можно ли пользоваться чужой зубной щеткой?

- Какие у вас должны еще быть индивидуальные предметы личной гигиены?











10. Игра « Распредели предметы по группам».

УЧИТЕЛЬ: Какие предметы гигиены должны быть индивидуальными у каждого человека? ( Ученики называют предметы гигиены).

УЧИТЕЛЬ: Какие предметы гигиены могут использовать все члены семьи? (Задание на ноутбуках. Ученики должны распределить картинки с изображением предметов гигиены в две группы.)


11. Составление плаката « Главное правило личной гигиены».

- Сегодня у вас есть уникальная возможность отправить письмо в будущее о том, какое правило нужно соблюдать, чтобы не занести в свой организм инфекцию и быть всегда здоровым.

(Ученики составляют плакат индивидуально, затем в группе выбирают лучший. Учитель транслирует лучшие плакаты ученикам).


12. Подведение итогов урока.

- Я думаю, что наш урок не прошел для вас бесследно. Что вы с сегодняшнего дня объявите войну всем микробам, бактериям и вирусам. И как залог чистоты вы получаете волшебные щетки С их помощью вы одержите победу над микробами, которые пытаются нанести вред вашим зубам ( раздаются ученикам щетки).

И завершая урок, посмотрите на это облако. Пожалуйста, прикрепите человечка с таким настроением, с каким вы выходите на перемену. И мы увидим настроение нашего класса. Спасибо, ребята за вашу активность на уроке, за желание узнать новое, за ваши ответы на вопросы. Урок окончен.



























Выбранный для просмотра документ тренажер Распредели предметы.doc

библиотека
материалов




Предметы для личного пользования



Предметы для общего

пользования




















hello_html_3af6b0ff.jpghello_html_m157e180c.jpghello_html_m5ddd4393.jpghello_html_203ae86c.jpghello_html_7cf6adbd.jpg

hello_html_m7830431d.jpghello_html_m7dd05b68.jpg






Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

УРОК НА ТЕМУ « ПОЧЕМУ НУЖНО МЫТЬ РУКИ И ЧИСТИТЬ ЗУБЫ?»  В РАМКАХ ПРОГРАММЫ «РАЗГОВОР О ПРАВИЛЬНОМ ПИТАНИИ»ПО  ТЕМАМ: «КАК ПРАВИЛЬНО ЕСТЬ», «ЕСЛИ ХОЧЕШЬ БЫТЬ ЗДОРОВ»ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1 КЛАССА ( 7-8 ЛЕТ)

ДАННАЯ РАБОТА БЫЛА РЕАЛИЗОВАНА В ПРОЦЕССЕ УЧЕБНОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКЕ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА.РАБОТА ПОЗВОЛЯЕТ РЕШИТЬ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАЧИ:

 - УГЛУБЛЕНИЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ О ПРАВИЛАХ ЛИЧНОЙ ГИГИЕНЫ;

 -  ФОРМИРОВАНИЕ ПОНИМАНИЯ ВАЖНОСТИ ЗАБОТЫ О СОБСТВЕННОМ ЗДОРОВЬЕ;

 -  РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА, ВООБРАЖЕНИЯ, ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ; 

 - ВОСПИТАНИЕ АККУРАТНОСТИ, ОПРЯТНОСТИ, ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ К ОКРУЖАЮЩИМ, УМЕНИЯ ПОНИМАТЬ СЕБЯ И ДРУГИХ.

 УРОК  БЫЛ ПРОВЕДЕН С ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ: ДЕМОНСТРАЦИЕЙ НАГЛЯДЫХ МАТЕРИАЛОВ НА ПЕРСОНАЛЬНЫХ НОУТБУКАХ, СОСТАВЛЕНИЕМ УЧАЩИМИСЯ В ПРОГРАММЕ WORD ПЛАКАТОВ О ГЛАВНОМ ПРАВИЛЕ ГИГИЕНЫ.

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.