Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Разработка по окружающему миру

Разработка по окружающему миру

  • Начальные классы

Название документа Почему нужно мыть руки и чистить зубы, 1 кл..ppt

Поделитесь материалом с коллегами:

 Почему нужно мыть руки и чистить зубы?
Распредели предметы по группам
1 из 10

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Почему нужно мыть руки и чистить зубы?
Описание слайда:

Почему нужно мыть руки и чистить зубы?

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 Распредели предметы по группам
Описание слайда:

Распредели предметы по группам

Название документа Разработка урока.doc

Поделитесь материалом с коллегами:
















РАЗРАБОТКА ИНТЕГРИРОВАННОГО УРОКА ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ И ПРОГРАММЕ «РАЗГОВОР О ПРАВИЛЬНОМ ПИТАНИИ»

АВТОР: УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ БУБЕННОВА ЕЛИЗАВЕТА ВЛАДИМИРОВНА


МБОУ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ №129 ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА


АДРЕС: УЛИЦА ЛЕСКОВА, 66-А


КОНТАКТНЫЙ ТЕЛЕФОН: (831)256-00-56








































УРОК НА ТЕМУ « ПОЧЕМУ НУЖНО МЫТЬ РУКИ И ЧИСТИТЬ ЗУБЫ?» В РАМКАХ


ПРОГРАММЫ «РАЗГОВОР О ПРАВИЛЬНОМ ПИТАНИИ»


ПО ТЕМАМ: «КАК ПРАВИЛЬНО ЕСТЬ», «ЕСЛИ ХОЧЕШЬ БЫТЬ ЗДОРОВ»


ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1 КЛАССА ( 7-8 ЛЕТ)


ДАННАЯ РАБОТА БЫЛА РЕАЛИЗОВАНА В ПРОЦЕССЕ УЧЕБНОЙ


ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКЕ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА.


РАБОТА ПОЗВОЛЯЕТ РЕШИТЬ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАЧИ:


- УГЛУБЛЕНИЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ О ПРАВИЛАХ ЛИЧНОЙ ГИГИЕНЫ;

- ФОРМИРОВАНИЕ ПОНИМАНИЯ ВАЖНОСТИ ЗАБОТЫ О СОБСТВЕННОМ ЗДОРОВЬЕ;

- РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА, ВООБРАЖЕНИЯ, ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ;

- ВОСПИТАНИЕ АККУРАТНОСТИ, ОПРЯТНОСТИ, ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ К ОКРУЖАЮЩИМ, УМЕНИЯ ПОНИМАТЬ СЕБЯ И ДРУГИХ.



УРОК ПРОВЕДЕН С ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ: ДЕМОНСТРАЦИЕЙ НАГЛЯДЫХ МАТЕРИАЛОВ НА ПЕРСОНАЛЬНЫХ НОУТБУКАХ, СОСТАВЛЕНИЕМ УЧАЩИМИСЯ В ПРОГРАММЕ WORD ПЛАКАТОВ О ГЛАВНОМ ПРАВИЛЕ ГИГИЕНЫ.


















ТЕМА: «Почему нужно мыть руки и чистить зубы?»


ЦЕЛЬ: углубление знаний учащихся о правилах личной гигиены;

- формирование понимания важности заботы о собственном

здоровье;

- развитие познавательного интереса, воображения,

творческой деятельности учащихся;

- воспитание аккуратности, опрятности, доброжелательных

отношений к окружающим, умения понимать себя и

других.

ОБОРУДОВАНИЕ: плакат «Чистота- залог здоровья», половицы и высказывания о здоровье, персональные ноутбуки.



ХОД УРОКА:


1.Орг. момент:

-Прозвенел веселый звонок.

Он позвал нас всех на урок.


2.Сообщение темы урока:

- Чистота и аккуратность

Для всех нас важны всегда,

А с неряхами водиться

Мы не станем никогда.

Кто не любит чистить зубы

И с расческой не в ладах

Попадает, непременно,

В категорию нерях.

Он ленив, сонлив и грязен

С ним общаться не хотят

Неужели здесь сегодня

Встретим мы таких ребят?

УЧИТЕЛЬ: И чтобы нас не назвали неряхами, мы постараемся познакомиться со всеми основными правилами личной гигиены. ( Демонстрация слайда №1 )


3. Работа по теме урока.

УЧИТЕЛЬ: Что нужно делать, чтобы быть чистыми?

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ОТВЕТЫ УЧЕНИКОВ: Правильно питаться, мыться, менять одежду, соблюдать правила личной гигиены.

УЧИТЕЛЬ: В каких случаях надо мыть руки?

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ОТВЕТЫ УЧЕНИКОВ: Придя с улицы; перед едой; если мы чем-то испачкали руки.









УЧИТЕЛЬ: Отгадайте загадки, и вы узнаете кто нам помогает быть чистыми и опрятными.

-Возьмите меня, умывайтесь, купайтесь,

А что я такое- скорей догадайтесь.

И знайте: большая была бы беда,

Когда б не вода,-

На грязной немытой шее

У вас бы жили гадкие змеи

И ядовитыми жалами

Кололи бы вас как кинжалами,

А в каждом невымытом ухе

Засели бы злые лягухи,

И если вы бедные плакали,

Они бы смеялись и квакали.

Вот, милые дети, какая беда

Была бы, когда бы не я и вода.

Берите меня, умывайтесь, купайтесь,

А что я такое- скорей догадайтесь! (мыло) ( Демонстрация слайда №2)


Целых 25 зубов для кудрей и хохолков.

И под каждым под зубком лягут волосы рядком. ( расческа) ( Демонстрация слайда №3)


Там, где губка не осилит,

Не домоет, не дотрёт,

На себя я труд беру:

Пятки, локти с мылом тру,

И коленки оттираю,

Ничего не забываю. ( мочалка) ( Демонстрация слайда №4)


Мудрец в нем видел мудреца,

Глупец- глупца, баран- барана.

Овцу в нем видела овца и обезьяну- обезьяна.

Но вот подвели к нему Федю Баратова,

И Федя увидел неряху лохматого. ( зеркало) ( Демонстрация слайда №5)


Два вышитых конца:

- Помойся хоть немножко,

Чернила смой с лица!

Иначе ты в полдня

Испачкаешь меня. ( полотенце) ( Демонстрация слайда №6)












4.Рассказ учителя о том, почему нужно мыть руки, волосы и ухаживать за собой.

- А сейчас немного интересного и занимательного.

Ученые определили, что волосы живут в среднем от двух до четырех лет. За год они успевают отрасти на 12-15 см. Чтобы волосы были здоровыми, густыми, за ними надо ухаживать и прежде всего ежедневно расчесывать. При расчесывании волосы очищаются от грязи и пыли. Раз в неделю голову надо мыть горячей водой с шампунем.


УЧИТЕЛЬ: Как вы думаете, что может случиться, если не мыть руки?

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ОТВЕТЫ УЧЕНИКОВ: Заболит живот, будет тошнить, попадут микробы в организм.


УЧИТЕЛЬ: Если вы сядете покушать или ляжете спать с грязными руками, то сами не заметите, как занесете грязь, микробы, бактерии в свой организм. Они скапливаются на коже и под ногтями. Во сне можно не заметить и потереть глаза, рот. А если грязь с кожи рук попадет в глаза, то они могут воспалиться. Такое заболевание называется конъюнктивит. Это заболевание может привести к потере зрения. Очень часто у ребят болят животы, чаще всего причина этому- немытые руки. Болезнь немытых рук- дизентерия.


УЧИТЕЛЬ:А почему надо мыться с мылом?

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ОТВЕТЫ УЧЕНИКОВ: Чтобы руки стали чище, чтобы уничтожить больше микробов.


УЧИТЕЛЬ: Если человек моется простой водой, то с его тела смывается до 20 миллионов различных бактерий, а если мыться с мылом, то с грязью несколько миллиардов бактерий.


5. Физ. пауза.


6. Составление правил ухода за руками.

УЧИТЕЛЬ: Мы вспомнили о том, в каких случаях мы моем руки. Давайте попробуем составить основные правила, которые вам необходимо запомнить.


- Можно гулять и играть, сколько угодно, пачкать руки, но затем тщательно вымыть их с мылом.

- Руки необходимо мыть перед посещением туалета, а потом- ещё раз, выйдя

из него.

- Не забывать мыть руки перед едой.

- Мыть руки после еды. Если пальцы запачкались чем-то липким, жирным.

- Помыть руки перед сном.


7. Беседа о гигиене полости рта.

УЧИТЕЛЬ: Чтобы не прослыть неряхой, нужно не только мыть руки и умываться. Что же нужно еще делать?

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ОТВЕТЫ УЧЕНИКОВ: Менять одежду, следить за обувью, чистить зубы.

УЧИТЕЛЬ: Для чего человеку нужны зубы?

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ОТВЕТЫ УЧЕНИКОВ: Для красоты, чтобы грызть семечки, для пережёвывания пищи.






УЧИТЕЛЬ: Зубы нужны людям для того, чтобы измельчать пищу , которая попадает в наш организм. Чем мельче кусочки пищи, тем лучше они усваиваются нашим организмом. А значит, мы будем более здоровыми. Ученые считают: чем лучше человек пережевывает пищу, тем больше питательных веществ поступают в наш организм. Чтобы зубы были всегда здоровы, за ними нужен уход. Почему зубы нужно чистить?

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ОТВЕТЫ УЧЕНИКОВ: для свежего дыхания, чтобы они не портились, не болели.

УЧИТЕЛЬ: Для ухода за зубами нужны помощники. Какие помощники нам для этого нужны, узнаете, отгадав еще загадку.


Волосистою головкой в рот она влезает ловко

И считает зубы нам по утрам и вечерам. ( зубная щетка) (Демонстрация слайда №7)


УЧИТЕЛЬ: Молодцы, ребята.

- Что необходимо иметь каждому человеку для ухода за зубами?

- Как часто нужно менять зубную щетку?

- А умеете ли вы правильно чистить зубы?


8. Проблемная ситуация.

УЧИТЕЛЬ: Послушайте полезный для вас совет, как сохранить зубы здоровыми.

-Дорогие дети!

Конфеток грамм по триста,

Съедайте каждый час.

Свою зубную щеточку

Вы другу подарите.

А выпавшие зубы

Храните про запас. ( Г.Остер «Вредные советы»)

УЧИТЕЛЬ: Как вы думаете, что может произойти с зубами, если следовать этому совету?

Полезен ли этот совет? ( Демонстрация слайда №8)


9. Составление правил чистки зубов.


- Чистить зубы начинаем с углов, с боковых зубов. Сначала- изнутри, затем-

снаружи, вверх, вниз. Это мы стеночки почистили, а надо еще верхушки. По

ним щеткой водим кругами или петельками. Когда почистим зубы, щетку нужно

помыть и поставить в стаканчик. ( Демонстрация слайда №9)


УЧИТЕЛЬ: Сколько раз в день надо чистить зубы?

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ОТВЕТЫ УЧЕНИКОВ: Два раза в день: утром и вечером.

- Можно ли пользоваться чужой зубной щеткой?

- Какие у вас должны еще быть индивидуальные предметы личной гигиены?











10. Игра « Распредели предметы по группам».

УЧИТЕЛЬ: Какие предметы гигиены должны быть индивидуальными у каждого человека? ( Ученики называют предметы гигиены).

УЧИТЕЛЬ: Какие предметы гигиены могут использовать все члены семьи? (Задание на ноутбуках. Ученики должны распределить картинки с изображением предметов гигиены в две группы.)


11. Составление плаката « Главное правило личной гигиены».

- Сегодня у вас есть уникальная возможность отправить письмо в будущее о том, какое правило нужно соблюдать, чтобы не занести в свой организм инфекцию и быть всегда здоровым.

(Ученики составляют плакат индивидуально, затем в группе выбирают лучший. Учитель транслирует лучшие плакаты ученикам).


12. Подведение итогов урока.

- Я думаю, что наш урок не прошел для вас бесследно. Что вы с сегодняшнего дня объявите войну всем микробам, бактериям и вирусам. И как залог чистоты вы получаете волшебные щетки С их помощью вы одержите победу над микробами, которые пытаются нанести вред вашим зубам ( раздаются ученикам щетки).

И завершая урок, посмотрите на это облако. Пожалуйста, прикрепите человечка с таким настроением, с каким вы выходите на перемену. И мы увидим настроение нашего класса. Спасибо, ребята за вашу активность на уроке, за желание узнать новое, за ваши ответы на вопросы. Урок окончен.



























Название документа тренажер Распредели предметы.doc

Поделитесь материалом с коллегами:




Предметы для личного пользования



Предметы для общего

пользования




















hello_html_3af6b0ff.jpghello_html_m157e180c.jpghello_html_m5ddd4393.jpghello_html_203ae86c.jpghello_html_7cf6adbd.jpg

hello_html_m7830431d.jpghello_html_m7dd05b68.jpg






Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

УРОК НА ТЕМУ « ПОЧЕМУ НУЖНО МЫТЬ РУКИ И ЧИСТИТЬ ЗУБЫ?»  В РАМКАХ ПРОГРАММЫ «РАЗГОВОР О ПРАВИЛЬНОМ ПИТАНИИ»ПО  ТЕМАМ: «КАК ПРАВИЛЬНО ЕСТЬ», «ЕСЛИ ХОЧЕШЬ БЫТЬ ЗДОРОВ»ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 1 КЛАССА ( 7-8 ЛЕТ)

ДАННАЯ РАБОТА БЫЛА РЕАЛИЗОВАНА В ПРОЦЕССЕ УЧЕБНОЙДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УРОКЕ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА.РАБОТА ПОЗВОЛЯЕТ РЕШИТЬ СЛЕДУЮЩИЕ ЗАДАЧИ:

 - УГЛУБЛЕНИЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ О ПРАВИЛАХ ЛИЧНОЙ ГИГИЕНЫ;

 -  ФОРМИРОВАНИЕ ПОНИМАНИЯ ВАЖНОСТИ ЗАБОТЫ О СОБСТВЕННОМ ЗДОРОВЬЕ;

 -  РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОГО ИНТЕРЕСА, ВООБРАЖЕНИЯ, ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ; 

 - ВОСПИТАНИЕ АККУРАТНОСТИ, ОПРЯТНОСТИ, ДОБРОЖЕЛАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ К ОКРУЖАЮЩИМ, УМЕНИЯ ПОНИМАТЬ СЕБЯ И ДРУГИХ.

 УРОК  БЫЛ ПРОВЕДЕН С ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ: ДЕМОНСТРАЦИЕЙ НАГЛЯДЫХ МАТЕРИАЛОВ НА ПЕРСОНАЛЬНЫХ НОУТБУКАХ, СОСТАВЛЕНИЕМ УЧАЩИМИСЯ В ПРОГРАММЕ WORD ПЛАКАТОВ О ГЛАВНОМ ПРАВИЛЕ ГИГИЕНЫ.

Автор
Дата добавления 09.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров223
Номер материала 433807
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх