- 15.05.2015
- 1551
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Тема урока: Жизнь первобытных людей.
Цель: совершенствовать представление о жизни первобытных людей
Задачи: 1.развивать умение устанавливать причинно-следственную связь между фактами
2. выдвигать гипотезы, их обосновывать, проверять достоверность при помощи
учебника.
3. Осуществление нравственного воспитания.
Тип урока: Изучение нового материала
Вид урока: урок с использованием презентации мультимедийных обучающих ресурсов.
Методы: критическое мышление, работа в группах, побудительный, поисковый, формативное оценивание
Литература: УМЛ
Оборудование: ДМ, мультимедийный проектор, презентация.
Ожидаемый результат: учащиеся должны знать особенности жизни первобытных людей; уметь анализировать, сопоставлять и сравнивать.
Ход урока.
Приобретать знания – храбрость,
Приумножать их – мудрость,
А умело применять – великое искусство.
I. Вызов
1. Проверка готовности. Психологический настрой.
-Как человек изучает природу? (наблюдает)
- Какая бывает природа? (живая и мёртвая)
- Что относится к живой природе?
- Что относится к неживой природе?
- Как люди связаны между людьми?
- Какой орган человека помогает видеть?
- Для чего человеку видеть?
- Зачем человеку слышать? (учащиеся рассказывают о том для чего слух)
Повторить сделанные ранее выводы.
- Как человек наблюдает за окружающим миром?
- Для чего он это делает?
3. Мозговой штурм
Показ фото по которым дети должны предположить тему урока.
4. Постановка цели урока
II. Осмысление
1. Деление детей на группы
2. Физминутка.
3. Видео о жизни первобытных людей.
4. Исследовательская работа. Работа в группах
· 1 группа
1. Чем занимались первобытные люди?
2. Какую роль сыграл огонь в жизни первобытных людей?
3. Представьте, что вы первобытный человек. Перед вами разные предметы. Как вы думаете что с этих предметов смог бы смастерить первобытный человек? (веревка, палка, камень плоский, камень тонкий, острый наконечник)
· 2 группа
1. Чем занимались первобытные люди?
2. Какую роль сыграл огонь в жизни первобытных людей?
3. Представьте, что вы первобытный человек. Перед вами разные предметы. Как вы думаете что с этих предметов смог бы смастерить первобытный человек? (камни с отверстием, нитка, две палочки, картон, камни)
4. Релаксация.
5. Защита работ детей.
III. Рефлексия.
1. Оценивание работы групп (обсуждение результатов)
2. Рефлексия руки в виде солнца, а по середине смайлик оценка для соседней группы
3. Домашнее задание.
Напишите сказку о первобытном человеке.
6 664 916 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Карюкина Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
72/108 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
4 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.