Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Разработка проекта "Мы построили свой город"

Разработка проекта "Мы построили свой город"

  • Иностранные языки
Мы построили свой город Презентация проекта по теме «Город» в 5 классе (немец...
Подготовительная работа В ходе подготовки (в течение 5 - 6 уроков) учащиеся п...
Варианты подготовительной работы В начале нескольких предыдущих уроков учител...
Примерная беседа учителя с учеником L: S1, was bastelst du? S1: Ich bastle ei...
Примерная беседа ученика с классом K: Ist das ein Wohnhaus oder ein Hotel? S1...
Организационная часть урока Учитель коротко формулирует задачу урока Проводит...
Речевая зарядка в форме фронтальной беседы: L: Sag mal Anna, was hast du geba...
Аналогичные диалоги строятся с другими учащимися, по возможности следует охва...
Учащиеся со своими поделками
Составление макета города На доске опорные слова и словосочетания: Wo? – in d...
Высказывание с употреблением обстоятельства места обязательно должно быть арг...
Обсуждаем, где что разместить
Развитие навыков говорения (описания) Макет готов. Учащиеся делятся на две гр...
1) Wie ist die Stadt? (groß-klein-schön-alt-nicht besonders alt-modern-romant...
Макет готов. Не хватает только средств транспорта
В ходе подготовки учащиеся записывают свои предложения на листе бумаги, напри...
Каждая группа представляет своё описание Варианты: 1. Один представитель груп...
3. Все члены группы говорят по очереди по одному предложению до тех пор пока...
Пример описания по последнему варианту S1: Unsere Stadt ist gross und schön....
Заключительный этап урока. Подводятся итоги урока. Учитель оценивает и коммен...
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Мы построили свой город Презентация проекта по теме «Город» в 5 классе (немец
Описание слайда:

Мы построили свой город Презентация проекта по теме «Город» в 5 классе (немецкий язык)

№ слайда 2 Подготовительная работа В ходе подготовки (в течение 5 - 6 уроков) учащиеся п
Описание слайда:

Подготовительная работа В ходе подготовки (в течение 5 - 6 уроков) учащиеся познакомились с необходимой лексикой, с употреблением формы прошедшего времени Перфект, а также изготовили дома, макеты различных зданий для того, чтобы на данном уроке «построить» и описать «свой» город.

№ слайда 3 Варианты подготовительной работы В начале нескольких предыдущих уроков учител
Описание слайда:

Варианты подготовительной работы В начале нескольких предыдущих уроков учитель спрашивает учеников о том, что они мастерят, как, из чего они что делают. Готовые поделки учащиеся приносят, показывают описывают. Учащиеся задают вопросы автору поделки.

№ слайда 4 Примерная беседа учителя с учеником L: S1, was bastelst du? S1: Ich bastle ei
Описание слайда:

Примерная беседа учителя с учеником L: S1, was bastelst du? S1: Ich bastle ein Wohnhaus. L: Ist dein Haus hoch oder niedrig? S1:Es ist hoch und modern. L: Leben im Haus viele Menschen? S1: Ja, dort leben viele Menschen – Männer, Frauen, Kinder.

№ слайда 5 Примерная беседа ученика с классом K: Ist das ein Wohnhaus oder ein Hotel? S1
Описание слайда:

Примерная беседа ученика с классом K: Ist das ein Wohnhaus oder ein Hotel? S1: Das ist ein Hotel. K: Wo steht das Hotel – in der Stadtmitte oder am Stadtrand? S1: Es steht in der Stadtmitte. K: Ist es bequem? Ist es teuer? ……usw.

№ слайда 6 Организационная часть урока Учитель коротко формулирует задачу урока Проводит
Описание слайда:

Организационная часть урока Учитель коротко формулирует задачу урока Проводится фронтальная беседа о готовности класса к уроку L: Guten Tag, Kinder! Heute bauen wir mit euch unsere Stadt! Seid ihr bereit? Haben wir alles Nötige?

№ слайда 7 Речевая зарядка в форме фронтальной беседы: L: Sag mal Anna, was hast du geba
Описание слайда:

Речевая зарядка в форме фронтальной беседы: L: Sag mal Anna, was hast du gebastelt? A: Ich habe eine Schule gebastelt! L: Eine Schule? Zeige bitte! Aha, wie schön ist deine Schule! Hast du die Fenster gemalt oder geklebt? A: Ich habe die Fenster gemalt! L: Anna, frage Oleg, was er gebastelt hat! …

№ слайда 8 Аналогичные диалоги строятся с другими учащимися, по возможности следует охва
Описание слайда:

Аналогичные диалоги строятся с другими учащимися, по возможности следует охватить всех, причём ученики должны как задавать вопросы, так и отвечать на них. С опорой на побуждающую реплику учителя ученики стараются и высказать мнение о работе товарища.

№ слайда 9 Учащиеся со своими поделками
Описание слайда:

Учащиеся со своими поделками

№ слайда 10 Составление макета города На доске опорные слова и словосочетания: Wo? – in d
Описание слайда:

Составление макета города На доске опорные слова и словосочетания: Wo? – in der Stadtmitte, am Stadtrand, in der Altstadt, am Platz, am Fluß, an der Brücke … Учащиеся высказывают предложения, где что следует разместить, например: Die Post steht an der Brücke. Das ist bequem. Die Wohnhäuser sind am Stadtrand. Hier ist die Luft sauber. И т.д.

№ слайда 11 Высказывание с употреблением обстоятельства места обязательно должно быть арг
Описание слайда:

Высказывание с употреблением обстоятельства места обязательно должно быть аргументировано. Учащимся предварительно даётся подсказка – упражнение 4 на стр.161 учебника, а также упражнение 7 на стр. 230

№ слайда 12 Обсуждаем, где что разместить
Описание слайда:

Обсуждаем, где что разместить

№ слайда 13 Развитие навыков говорения (описания) Макет готов. Учащиеся делятся на две гр
Описание слайда:

Развитие навыков говорения (описания) Макет готов. Учащиеся делятся на две группы ( по 5 – 6 человек). Каждая группа в течение 5 – 7 минут готовит описание города, опираясь на план.

№ слайда 14 1) Wie ist die Stadt? (groß-klein-schön-alt-nicht besonders alt-modern-romant
Описание слайда:

1) Wie ist die Stadt? (groß-klein-schön-alt-nicht besonders alt-modern-romantisch-grün-bequem-…) 2) Wo liegt sie? (am Fluß-am Wald-am Meer-…) 3) Wer lebt in der Stadt? 4) Wo arbeiten die Stadtbewohner? Was sind sie von Beruf? 5) Was machen sie gern in der Freizeit? Wohin können sie gehen? 6) Wie sorgen die Stadtbewohner für ihre Stadt?

№ слайда 15 Макет готов. Не хватает только средств транспорта
Описание слайда:

Макет готов. Не хватает только средств транспорта

№ слайда 16 В ходе подготовки учащиеся записывают свои предложения на листе бумаги, напри
Описание слайда:

В ходе подготовки учащиеся записывают свои предложения на листе бумаги, например: Unsere Stadt ist groß und schön. Sie ist modern, aber auch romantisch. Sie liegt am Fluß. In der Stadt leben viele Menschen: Männer, Frauen, Kinder. Die Stadtbewohner arbeiten in dem Betrieb, auf der Baustelle, in der Schule. Sie sind Arbeiter, Lehrer, Elektriker, Ärzte von Beruf. ………

№ слайда 17 Каждая группа представляет своё описание Варианты: 1. Один представитель груп
Описание слайда:

Каждая группа представляет своё описание Варианты: 1. Один представитель группы делает сообщение, остальные дополняют. 2. Каждый участник группы отвечает на один из вопросов плана.

№ слайда 18 3. Все члены группы говорят по очереди по одному предложению до тех пор пока
Описание слайда:

3. Все члены группы говорят по очереди по одному предложению до тех пор пока не расскажут всё, что у них заготовлено («собщение-эстафета»). В этом случае присутствует элемент соревнования, т.к. в ходе сообщения учащиеся могут добавить к заготовленным дополнительные предложения. Победившей считается группа, которая сказала наибольшее количество предложений.

№ слайда 19 Пример описания по последнему варианту S1: Unsere Stadt ist gross und schön.
Описание слайда:

Пример описания по последнему варианту S1: Unsere Stadt ist gross und schön. S2: Sie ist auch modern. S3: Sie liegt am Fluss. S4: Der Fluss ist schön, sauber. S5: In der Stadt leben viele Menschen. S1: Das sind Frauen, Männer, Kinder. S2: Die Kinder lernen in der Schule oder im Gymnasium. ………usw.

№ слайда 20 Заключительный этап урока. Подводятся итоги урока. Учитель оценивает и коммен
Описание слайда:

Заключительный этап урока. Подводятся итоги урока. Учитель оценивает и комментирует работу учащихся. Очень важно сохранить и в конце урока атмосферу необычности, творческого подъёма, с тем чтобы и в дальнейшем мотивировать учащихся на работу над проектами.

Краткое описание документа:

Работа над проектом "Мы постороили свой город" провоится в 5 классе по УМК "Немецкий язык" под общей редакцией И.Л. Бим. 

Работа над проектомспособствует развитию навыков говорения в монологической и диалогической форме,  закреплению навыка употребления Perfekt слабых глаголов, а также лексики по теме «Город». Кроме того, ребята учатся выражать одобрение, похвалу, оценивать работу других учащихся. В процессе выполнения макета воспитывается аккуратность, старательность, уважительное отношение к чужому труду. Аналогичную работу можно проводить по темам "Квартира" в 4 классе, "Транспорт. Правила дорожного движения " в 7 классе.

Автор
Дата добавления 08.03.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров188
Номер материала 431625
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх