- 20.01.2015
- 687
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Программа кружка
«Творчество»
Пояснительная записка.
Возрождение народных промыслов – составная часть освоения национальной культуры учащимися. Народное искусство хранит вековые традиции, передаваемые из поколения в поколение. Рукоделие всегда и у всех народов было в большом почете. Данная программа поможет познакомить учащихся с произведениями искусства, рожденного в крестьянской среде, с народными промыслами. А так же учащиеся сами научатся создавать народные костюмы, украшенные национальной вышивкой, превращать кочек ткани - в куклу – скрутку, изготавливать композиции соленого теста. Программа составлена на основе знаний возрастных, психологических, физических особенностей детей подросткового возраста. Работа с обучающимися строится на взаимосотрудничестве, на основе уважительного, искреннего, деликатного и тактичного отношения к личности ребенка. Важный аспект в обучении – индивидуальный подход, удовлетворяющий требованиям познавательной деятельности подростка.
Данная программа «Умелые ручки» предназначена для обучающихся от15-19 лет и рассчитана на один учебный год (68 занятий, 68 часов). Разработана мною на основе программы «Народные промыслы», опубликованной в журнале «Сельская новь», 2001 год, а также использовался «Сборник авторских программ дополнительного образования детей» 2002 года. Оптимальное количество членов кружка 12 – 15 человек. Группа занимается 2 часа в неделю - 2 раза, всего 68 часов в год.
Дополнительная общеобразовательная программа направлена на становление следующих ключевых компетентностей:
- познавательная компетентность; (овладение опыта самопознания);
- организаторской компетентностью (планирование и управление собственной деятельностью по изготовлению изделия с элементами вышивки, изделий народных промыслов, владение навыками контроля и оценки собственной и совместной деятельности в процессе выполнения проекта);
- коммуникативная компетентность (владеть способами презентации себя и своей деятельности, уметь принимать и передавать необходимую информацию),
- информационная компетентность (способность работать с различными источниками информации);
- социальная компетентность (соблюдение норм поведения, умение работать в коллективе);
Овладение знаниями и умениями не только обогатит духовно, но и подготовит к конкуренции на рынке труда и профессий, т.к. одним из результатов изучения прикладного искусства является способность поставлять на рынок товаров уникальный продукт, а также осуществить допрофессиональные пробы. Познакомить с профессиями вышивальщицы, дизайнера, художника и т.д.
Основной целью данной программы является:
· формирование творческих способностей обучающихся путем создания условий для самореализации личности;
· Воспитание и развитие художественного вкуса обучающегося;
· Выявление и развитие познавательных интересов;
Задачи:
Обучающие:
· Обучить трудовым навыкам при работе с соленым тестом, тканью, нитками.
· Углубить и расширить знания о некоторых видах женского рукоделия.
· Формировать интерес к декоративно – прикладному искусству.
Воспитательные:
· Привить интерес к культуре своей Родины, к истокам народного творчества.
· Воспитывать нравственные качества у детей.
· Формировать чувство самоконтроля, взаимопомощи.
Развивающие:
· Развивать образное мышление, творческие способности.
· Формировать эстетический и художественный вкус.
· Содействовать формированию всесторонне развитой личности.
Обучение проводится в двух направлениях:
· Усвоение теоретических знаний.
· Формирование практических навыков.
Во время реализации программы будут использоваться такие формы и методы, как рассказ, беседа, объяснение, а так же выполнение практических заданий.
Программа способствует:
· Развитию чувств красоты и художественного вкуса посредством практической деятельности;
· Приобщению детей к национально – региональным особенностям;
· Умению находить варианты решения в работе;
· Оказанию помощи в самоопределении, самовоспитании, самоутверждении в жизни.
Формы контроля:
Подведение итогов работы является необходимым моментом в работе творческого коллектива. Так как дополнительное образование не имеет четких критериев определения результатов, формой оценки является совместный просмотр выполненных образцов и изделий, их коллективное обсуждение, выявление лучших работ.
Ожидаемый результат:
Учащиеся должны знать:
· Исторические сведения по развитию промыслов народной игрушки.
· Способы замешивания соленого теста.
· Сведения о знаках и символах русской вышивки.
· О цветовом сочетании в изделиях.
· Русские народные праздники.
Должны уметь:
· Изготавливать самодельные игрушки из ткани.
· Разбираться в схемах и чертежах.
· Работать по шаблону.
· Ориентироваться в качестве изделий.
· Правильно использовать в работе ножницы, иглы, булавки.
Учебно–тематический план.
№
Тема
Основное содержание
Тема занятий
Кол. часов
Дата
1.
Введение в программу. История возникновения народных промыслов
Вводное занятие
2
2.
Куклы
Художественные ремесла. Выполнение проекта, выполнение эскиза и разработка технологии изготовления элементов изделия.
Русская самодельная
игрушка
2
3.
Художественные ремесла. Выполнение проекта, выполнение эскиза и разработка технологии изготовления элементов изделия.
Свадебные куклы
«неразлучники»,
«красота»
4
4.
Выполнение проекта внесение при необходимости изменений в изделие
Кукла - берегиня
4
5.
Выполнение проекта внесение при необходимости изменений в изделие
Кукла «перевертыш»
4
6.
Выполнение проекта внесение при необходимости изменений в изделие
Кукла «сударушка»
4
7.
Соленое тесто
Из истории соленого теста. Замес теста. Окрашивание теста.
Изделия из муки и
теста
2
8.
Выбор изделия для проекта. Технология изготовления отдельных деталей фигурок из теста
Ангел
4
9.
Выбор изделия для проекта. Технология изготовления отдельных деталей фигурок из теста
Композиция
«Русский самовар»
4
10.
Выбор изделия для проекта. Технология изготовления отдельных деталей фигурок из теста
Композиция «Елочка»
4
11.
Вышивка
История возникновения вышивки, знакомство с традициями вышивки
Вышитые изделия
2
12.
Основы композиции, цветоведение. Подготовка к вышивке, технология и приемы вышивки
Вышивка крестом.
Закладка для книг
10
13.
Применение вышивки в оформлении интерьера, отделка современных швейных изделий. Выбор изделия для выполнения проекта.
Вышивка крестом.
Полотенце
10
14.
Применение вышивки в оформлении интерьера, отделка современных швейных изделий. Выбор изделия для выполнения проекта.
Вышивка гладью.
Салфетка
6
15.
Выполнение проекта, анализ общих результатов работы над проектом.
Праздничная
открытка
6
16.
Организация и оформление выставки работ, анализ общих результатов
Итоговое
занятие
2
Литература.
1.Авраменкова О.И, Душацкая Г.Я., и др, Хобби. – М.: Легпромиздат, 1992. – 48с.
2.Баева Т.И., Бойкова О.А., На досуге. – М.: Легпромиздат, 1990.– 48с.
3.Дайн Г. Игрушечных дел мастера. М.: Просвещение, 1994 – 143с.
4.Литвинец Э. Н., Учись вышивать, Сделай сам. – М.; Знание, 1991. 143с.
5.Народное творчество: журн. – 2003;2007.
6 665 181 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Гайер Алевтина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.