Тема урока: Табличное умножение и деление.
2класс.
1) Конспект урока
1) Сообщение темы и целей урока.
На прошлых уроках мы знакомились с различными
видами деления и сегодня продолжим эту тему.
2) Устный счёт (актуализация ранее
изученного).
Работа с диском (ЦОР № 1) по теме « Табличное
умножение и деление»
Дети работали по 2 за компьютером. После
выполнения задания подводятся итоги.)
Ребята, мы повторили табличное деление и по
результатам вашей работы видно, что все прекрасно справились с этим заданием.
3) Изучение нового.
А сегодня к нам обратились два симпатичных
зайчика. Они просят нас помочь им разделить поровну между ними 7 морковок.
Поможем?
Я предлагаю вам на несколько минут
превратиться в этих зайчиков, разделиться на пары и поделить между собой 7
морковок.
На партах шаблоны морковок.
На доске и компьютерах 1 страница urok3a.
флипчарта
- Что у вас получилось? ( По три морковки
каждому и ещё одна осталась.)
На доске и компьютерах 2 страница urok3a
флипчарта
Два ученика выходят к интерактивной доске и
путем перетаскивания делят морковки между двумя зайчиками.
- Разделили морковку? ( Да)
- Значит можно разделить любое число, просто
остаётся остаток. И как вы думаете, какая тема нашего урока? (Тема нашего урока
«Деление с остатком»)
На доске и компьютерах 1 страница urok3a.
Делим солнце
Чур, на всех!
Делим дождик
Чур, на всех!
Но часто получается
Не делится на всех.
Разделим то, что делится
Остаток пусть останется.
- Ребята, а какое число морковок разделилось
на 2 без остатка? ( 6 )
- Почему? ( Это табличный случай умножения.)
- Значит не обязательно раскладывать предметы,
рисовать и не всегда это можно сделать, надо просто вспомнить таблицу
умножения. Вот как важно знать таблицу умножения. И урок мы сегодня начали с
повторения таблицы умножения!
Очень часто с остатком ответ получается
Но всё можно вычислить быстро и чётко,
Когда в таблице умножения помнишь
Каждый ответ!
На доске и компьютерах 3 страница urok3a.
- А у нас в гостях ещё одни лесные жители, 9
весёлых медвежат. Поиграем с ними. Для этого надо разделить наших гостей на две
команды.
- Сколько медведей? ( 9 )
- Как будем делить? ( по 2 )
Два ученика выходят к интерактивной доске и
делят медведей на две команды путём перетаскивания их. Остальные ребята
работают в тетради.
- Сколько медведей в каждой команде? ( По 4
медведя и 1 остался.)
На доске и компьютерах 4 страница urok3a.
- Что можем сказать об остатке? ( Остаток
меньше делителя.)
На доске и компьютерах 5 страница urok3a.
Проверим! 4*2+1=9
- Молодцы! А теперь прочитаем, что говорится
об остатке в учебнике?
Учебник стр. 25.
При делении остаток всегда должен быть меньше
делителя.
- Ребята, ваш вывод совпал с выводом учебника.
Вы на пути великих открытий в математике. А теперь немного отдохнём.
Физкультминутка
Мы долго работали
И глаза у всех устали
Мы глаза сейчас закроем
В классе радугу построим
Вверх по радуге пойдём
Вправо, влево повернём
А потом летим все вниз
Жмурься сильно, но держись.
4) Закрепление.
Работа с учебником, стр.24 №2
На доске и компьютерах 6-10 страница urok3a
Один ученик работает с интерактивной доской,
а остальные в тетради
- Выполнив это задание, что можно сказать об
остатке?
( Остаток меньше делителя.)
- А что ещё надо хорошо знать? ( Таблицу
умножения.)
5) Работа по закреплению изученного.
- Скоро наступит весна, а значит, наступит
время делать клумбы и сажать цветы.
К нам обратился директор школы с просьбой
найти площадь клумб и необходимое количество семян. Для выполнения поставленной
задачи нам надо разделиться на 3 группы.
На доске и компьютерах (по группам)12-143
страница urok3a.
Задание 1 группе.
Длина клумбы- 5м
Ширина- 4м
Чему равна площадь-?
На 1 кв. метр- 4г семян
Всего-? г
Задание 2 группе.
Сторона клумбы- 5м
Чему равна площадь-?
На 1 кв. м- 4г
Всего-?
Задание 3 группе.
Длина- 3м
Ширина-2м
Чему равна площадь-?
На 1кв. м- 4г
Всего-?г
Дети обсуждают задание. По одному человеку от
группы выходят к доске и записывают решение.
Молодцы! Все с заданием справились. А теперь
посмотрите, какая возможно будет у нас клумба. Учитель на интерактивной доске с
помощью диска конструирует клумбу.
Демонстрация заставки «Цветущая клумба» с
диска (ЦОР № 2).
Заставка заранее готовится учителем на клумбе
прямоугольной формы.
5) Итог урока и домашнее задание.
Учебник: № 3, 5( 1, 2), ребус, стр.
24.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.