Путешествие по текстовому
процессору MS Word
Тема урока: Создание таблиц в текстовом процессоре MS Word.
Цель урока:
углубить представление у учащихся о практическом применении текстового
процессора Microsoft Word.
Задачи:
образовательная: познакомить
со способами создания таблиц в текстовом процессоре, а так же умения их
редактировать и форматировать; развивающая:
развитие познавательного интереса, логического мышления, речи и внимания
учащихся, формирование информационной культуры и потребности приобретения
знаний;
воспитательная: привитие учащимся навыка самостоятельности в работе,
воспитание трудолюбия, чувства уважения к науке.
Знания и умения: Знать
алгоритм построения таблиц;
Знать и уметь пользоваться алгоритмом форматирования таблиц стандартным
способом.
Тип
урока: комбинированный.
Обеспечение
урока:
1. проектор, экран;
2. презентация;
3. карточки для самоконтроля;
4. электронный тест;
5. кроссворд;
6. распечатать каждому план
выполнения практической работы;
План
урока
1.
Сообщить о целях и задачах урока 2
мин
2.
Повторить правила ТБ и правила поведения в кабинете ИВТ 2 мин
3.
Повторение ранее изученного материала 5 мин
4. Новая
тема
15 мин
5.
Практическая работа
18 мин
6.
Подведение урока
3 мин
1. Организационный момент.
I. Здравствуйте!
Садитесь!
- Обратите
внимание, на ваших столах распечатана карточка успеха
(слайд
1) «Все, что мы знаем – ограничено, чего мы
не знаем бесконечно»
(Лаплас)
Сегодня на уроке
мы продолжим путешествие по текстовому процессору Microsoft Word (слайд
2)
II. Прежде чем
отправиться в путешествие, давайте повторим правила техники безопасности и
правила поведения в кабинете информатики (слайд 3)
Каждый называет по
одному правилу, повторяться нельзя.
Примерный план
ответа:
1. Без разрешения
учителя в класс не входить.
2. На перемене
всем выходить из кабинета.
3. С булочками,
фруктами в класс не входить.
4. Садиться строго
на отведенное место.
5. Запрещается
трогать руками разъемы, экран и тыльную сторону ПК.
6. Приступать к
работе на компьютере только с разрешения учителя.
7. Не
ремонтировать ПК самостоятельно.
8. Немедленно
прекратить работу при поломке ПК.
9. Сидеть на
расстоянии от экрана не менее 60-70 см и так далее.
- Молодцы!
III. Очень часто
во время путешествия возникают какие-то непредвиденные ситуации или испытания.
Вот и на вашем пути очередное испытание.
Тест (текстовый
процессор Microsoft Word) (слайд 4)
Для тех, кто
раньше закончил работу.
Задание: Продолжить
фразу.
Заканчивая работу
с Windows необходимо:
Закрыть
…_______________________________________________________
Щелкнуть …
_____________________________________________________
В главном меню …
________________________________________________
Выключить
компьютер … __________________________________________
Время вышло.
IV. И снова мы
отправляемся в путь. Чтобы узнать тему урока, разгадайте кроссворд.
Вопросы: 1.Способ
взаимодействия человека с программой
(интерфейс) 2. Самая
распространенная непозиционная система счисления
(римская) 3. Для портативных компьютеров вместо
мыши используют (трекбол) 4. Наука о формах и
способах мышления
(логика) 5. Программа
обнаруживающая и удаляющая вирус
(антивирус) 6.
Логическое умножение
(конъюнкция)
7. Сведения об окружающем нам мире (информация)
(ключевое слово ТАБЛИЦА) (слайд
5-6)
V.
Изложение нового
материала.
Таблица - это
упорядоченная в строках и столбцах информация. (Один из способов
представления информации). Пересекаясь столбцы и строки образуют ячейки. Вы
сможете построить таблицу с произвольным количеством строк и столбцов. К тому
же вы всегда сможете изменить размер и форматирование каждой ячейки. Ячейка
таблицы может содержать текст, рисунок и вообще все, что может содержать
документ Word (слайд 7)
Мини-сообщение «Применение таблиц»
Существует несколько способов вставки таблицы.
Чтобы
вставить новую пустую таблицу в любое место своего документа, выполните
следующее: Установите
курсор в то место документа, куда вы хотите вставить таблицу.
1способ: Таблицы создаются путем
выделения требуемого количества строк и столбцов. Таблица } Вставка таблицы (слайд 7)
Отличие этих способов состоит в том, что в
первом случае компьютер предложит создать таблицу, у которой может быть не
более 10 столбцов и 8 строк.
Если необходимо
создать таблицу с большим количеством столбцов, то нужно применить второй
способ. Именно второй способ сегодня мы с вами и рассмотрим.
2 способ: Также число столбцов и строк можно выбрать с помощью
списка со счетчиком (слайд 7) 1.На
ленте выбрать вкладку Таблица } Вставить таблицу 2.Указать размер таблицы (количество
столбцов и строк)
Операции над
таблицей: (слайд )
1. Изменение ширины столбцов.
2. Изменение высоты строк.
3. Удаление, добавление и объединение ячеек.
4. Формат границ.
5. Заливка.
Редактирование
и форматирование таблицы
После того
как вы создали таблицу и внесли в нее данные, можете редактировать ее
содержимое и форматировать внешний вид по своему усмотрению.
Каждая ячейка - миниатюрная страница
текста.
Ячейки независимы, т.е. каждую ячейку
можно форматировать индивидуально.
VI. Гимнастика для глаз
VII. Практическое работа: «Создание таблиц в текстовом редакторе MS Word»
Задание: С помощью ТП Word
создать календарь месяца (в виде таблицы) своего рождения (на 2014-й год) по
образцу. Выделить красным цветом дату своего дня рождения.
Алгоритм
работы:
1. Запустите
текстовый процессор Microsoft Word.
2. По центру
запишите название таблицы (Календарь)
3. Постройте
таблицу по образцу.
4. Заполните
следующие ячейки.
5. Сохраните
документ в своей папке.
6. Покажите результат
учителю.
- Наш урок подошел к концу. И мне
бы очень хотелось узнать ваше мнение о проделанной работе.
1. Ребята по кругу высказываются одним
предложением, выбирая начало фразы из рефлексивного экрана на доске (можно
предложить использовать каждому ребёнку 2-3 фразы):
2. Сегодня я узнал…
3. Было интересно…
4. Было трудно…
5. Я выполнял задания…
6. Я понял, что…
7. Теперь я могу…
8. Я почувствовал, что…
9. Я приобрел…
10. Я научился…
11. У меня получилось …
12. Я смог…
13. Я попробую…
14. Меня удивило…
15. Урок дал мне для жизни…
16. Мне захотелось…
17.
Спасибо большое.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.