Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Конспекты / Разработка урока биологии по теме "Витамины" (8 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Разработка урока биологии по теме "Витамины" (8 класс)

библиотека
материалов

Учитель: Елена Михайловна Ермакова

Тема: Витамины. 8 класс

Цель: Значение витаминов в жизни человека


Задачи: 1. Сформировать представление о витаминах и авитаминозах.

2. Показать приоритет отечественной науки в открытии витаминов;

эстетическое воспитание учащихся.

3. Развивать умения: самостоятельно работать с текстом в учебнике,

извлекая нужную информацию; логически мыслить и оформлять

результаты мыслительных операций в устной и письменной форме.


Тип урока: изучение новой темы.


Вид урока: ролевая игра.


Оборудование: презентация, жетоны, карточки с заданиями, названия групп врачей, «лицензия», листы бумаги, фломастеры.


Методы обучения: беседа, самостоятельная работа, работа в группах.


Структура урока:

1 этап. Организационный момент (приветствие, знакомство, определение темы и целей урока) - 2 минуты.

2 этап. Подготовка к игре.

краткий инструктаж учащихся (участвуют все, выслушать

каждого)

класс делится на 5 групп врачей – специалистов:

«Неотложка», «Красный крест», «Гиппократ», «Белые

халаты», «Медики» - 2 минута

3 этап. Проведение игры – урока – 23 минуты

4 этап. Физминутка – 2 минуты

5 этап. Закрепление – 7 минут

6 этап. Завершение игры (анализ и подведение итогов игры; выставление

оценок, вручение «лицензии») – 3 минуты

7 этап. Домашнее задание – 1 минута


Ход урока:

hello_html_m6a315b28.png

1. Этап - организационный.

Приветствие, знакомство, определение темы (за шторкой) и целей урока (знаки вопроса).

Подготовка к игре.

Суть игры. В Шерагуле открывается Медицинский Диагностический Центр. Объявлен конкурс на лучшую группу врачей – специалистов. Работу в Центре получит та группа врачей, которые наиболее подготовлены и справятся с заданиями лучше всех. Вы – конкуренты. У вас на столах находятся жетоны. Ваша задача – набрать наибольшее количество баллов. 1 балл – 1 жетон.

  1. Этап – изучение нового материала.

Определение темы урока: Витамины, целей урока.

Самостоятельная работа в группах (после повторения алгоритма работы в группе ученики коллективно работают по заданию с учебником, затем оформляют результат в виде свободной схемы).

Задание. Описать каждой группе один витамин по плану:

Описать один витамин «А» по плану:

1 – название витамина

2 – в каких продуктах встречается (привести несколько примеров)

3 – заболевания при недостатке в пище

4 – оформить результат в виде свободной схемы.

Текст в учебнике на странице 195.

Описать витамины группы «В» по плану:

1 – название витамина

2 – в каких продуктах встречается (привести несколько примеров)

3 – заболевания при недостатке в пище

4 – оформить результат в виде свободной схемы.

Текст в учебнике на странице 195 – 196.

Описать один витамин «С» по плану:

1 – название витамина

2 – в каких продуктах встречается (привести несколько примеров)

3 – заболевания при недостатке в пище

4 – оформить результат в виде свободной схемы.

Текст в учебнике на странице 196 - 197.


Описать один витамин «Д» по плану:

1 – название витамина

2 – в каких продуктах встречается (привести несколько примеров)

3 – заболевания при недостатке в пище

4 – оформить результат в виде свободной схемы.

Текст в учебнике на странице 197.

Описать один витамин «РР» по плану:

1 – название витамина

2 – в каких продуктах встречается (привести несколько примеров)

3 – заболевания при недостатке в пище

4 – оформить результат в виде свободной схемы.

Текст в учебнике на странице 197


  1. Этап - защита «своего» витамина (5баллов)

hello_html_2143cd59.pngОткрытие витаминов Н.И. Луниным.


  1. Физминутка:

Яблоко – потянуться вверх

Морковь – наклониться вниз

Трава – косим траву.

( можно путать)


  1. Учитель: Хорошие врачи, компетентные врачи должны уметь правильно поставить диагноз. Именно от правильного диагноза зависит дальнейшее лечение и выздоровление больного. Каждой группе предлагаю жалобы больного. Вы должны поставить правильный диагноз, т. е. назвать болезнь и обосновать свой ответ.


1 групп: Жалобы. У меня странная болезнь, днём, на свету, я вижу хорошо, а вот, как захожу в комнату, я ничего не вижу. Будто на глаза надеты тёмные очки. Выхожу на свет, зрение восстанавливается. Доктор, помогите, пожалуйста. (А - куриная слепота).


2 группа: Уважаемый доктор. У меня болят руки, вернее кожа на руках, покраснение и трещины кожи вызывают страшные боли при движении, я всё время нервничаю, без причины могу плакать, или наоборот начинаю смеяться, могу накричать. И ещё у меня часто повторяется расстройства кишечника, если даже придерживаться диеты. Что со мной, доктор? ( РР – пеллагра).


3 группа: Уважаемый доктор! Помогите! Меня замучили постоянные боли в спине, точнее в позвоночнике. Суставы болят, как после тяжёлой нагрузки. (Д - рахит).


4 группа: Жалобы. Я в последнее время себя плохо чувствую: ощущаю слабость в теле, проявляется кровотечение дёсен. (С – Цинга).


5 группа: Жалобы. Я очень быстро утомляюсь, пропал аппетит, резко похудел. Объясните, в чём причина? (В1, бери – бери).

Учащиеся получают карточки с описанием заболевания, после обсуждения должны поставить диагноз и обосновать свой ответ. За правильный ответ получают 2 балла.


  1. Этап – закрепление:

1) Источники витаминов (интерактив)

2) Задание: «Черный ящик». Учащиеся могут задать до 3-х

вопросов об этом предмете. Когда отгадают, нужно сказать, какого

витамина много в этом продукте. Жетон - за правильный ответ.


* Вкус отменный, съесть бы всласть. Можно резать и кусать.

(апельсин, С).

* Без меня вам трудно будет, если кто меня забудет (дрожжи, В, РР)


* Я, конечно, самый главный. И помощник очень славный (рыбий жир, А, Д).


  1. Этап - завершение игры (анализ и подведение итогов игры; выставление оценок, вручение «лицензии»)

Уважаемые участники, подсчитайте количество баллов. Какая группа

набрала большее количество баллов?

«5» - за большее количество баллов.

«4» - в 3-х группах.

«3» - в оставшейся группе.

Всем членам команды ставится одинаковая оценка.

Поздравляем группу врачей – специалистов – победителей и вручаем им «лицензию».


  1. Этап – домашнее задание:

- прочитать текст в учебнике стр. 194 – 197,

- устно ответить на вопросы стр. 198,

* проект буклета о значении витаминов («Азбука здоровья» и т.д.)








































































































Краткое описание документа:

Поурочный план урока по  биологии ("Витамины", 8 класс). Используется учебник "Сонин Н.И. Биология. Человек. 8 класс: учебник для средней школы. М.: Дрофа, 2009"

Цель урока: знать значение витаминов в жизни человека. Задачи: 

1. сформировать представление о витаминах и авитаминозах;

           2. показать приоритет отечественной науки в открытии витаминов; эстетическое воспитание учащихся;

           3. развивать умения: самостоятельно работать с текстом в учебнике,извлекая нужную информацию; логически мыслить и оформлятьрезультаты мыслительных операций в устной и письменной форме.

Разработка урока "Витамины" предназначена учителям биологии, может быть полезной студентам педагогических вузов.

Автор
Дата добавления 08.02.2015
Раздел Биология
Подраздел Конспекты
Просмотров438
Номер материала 372277
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх