Разработка урока и презентация по геометрии для 7 класса

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Презентация у уроку.pptx Урок 7 к. Решение задач по теме Параллельные прямые.docx

Выбранный для просмотра документ Презентация у уроку.pptx

Урок геометрии в 7 классе

Решение задач по теме
«Параллельные прямые»Презе...

Скачать материал

Скачать материал "Разработка урока и презентация по геометрии для 7 класса"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Урок геометрии в 7 классе

Решение задач по теме
«Параллельные прямые»
Презентацию подготовила
Агулова Альбина Борисовна,
Учитель математики
МКОУ «Малышевская ООШ»
2 слайд

Цель урока:
Обобщить и систематизировать
знания по теме
«Параллельные прямые»,
Научиться применять
знания при решении задач
3 слайд

Две прямые на плоскости называются параллельными, если они
совпадают
пересекаются
не пересекаются
4 слайд

Если прямая пересекает одну из параллельных прямых, то она пересекает и другую
да
нет
иногда
5 слайд

Сколько прямых, параллельных данной, проходит через точку, не лежащую на данной прямой
Одна
Две
Ни одной
Множество
6 слайд

Прямые параллельны, если
Смежные углы равны
Накрест лежащие углы равны
Вертикальные углы равны
7 слайд

Обозначьте разными цветами пары накрест лежащих углов
8 слайд

Обозначьте разными цветами пары соответственных углов
9 слайд

Обозначьте разными цветами пары односторонних углов
10 слайд

1
Дано
Доказать: a II b
a
b
c
1
2
3
4
11 слайд

Дано:
Доказать: a II b
1
2
4
3
а
b
с
12 слайд

b
c
2
d
1
3
4
a
Дано:
Доказать: a II c
13 слайд

4 Прямые a и b параллельны, если

 1 =  3

 1 +  4 = 180°

 5 =  6 = 90°

 1 =  2

 1 = 45°,  2 = 145°

5
6
c
4
3
2
1
b
a
d
14 слайд

Дано: a II b,  1 = 52°
Найти все углы
1
с
а
b
15 слайд

с
b
а
2
1
Дано: a II b,
Найти все углы
16 слайд

Физкультминутка!!!
17 слайд

Оцени себя и своих одноклассников за сегодняшний урок, поставь «+», или «-»
ФИО
ФИО
ФИО
ФИО
ФИО
ФИО
ФИО
ФИО
ФИО
18 слайд

Домашнее задание

В учебнике: № 216
В рабочей тетради: № 110, № 112
Творческое задание:
В альбомах нарисовать параллельные
линии, встречающиеся в
повседневной жизни
19 слайд

Выбранный для просмотра документ Урок 7 к. Решение задач по теме Параллельные прямые.docx

Технологическая карта урока

1. ФИО (полностью)	Агулова Альбина Борисовна
2. Место работы	МКОУ «Малышевская СОШ» Альменевского района, Курганской области
3. Должность	Учитель математики
4. Предмет	Геометрия
5. Класс	7 класс
6. Тема и номер урока в теме	Решение задач по теме «Параллельные прямые»
7. Базовый учебник	Геометрия, 7-9, Л.С. Атанасян. В.Ф.Бутузов и др. М.: Просвещение, 2008
8. Тип урока:	урок систематизации и обобщения знаний и умений
9. Оборудование:	компьютер, мыши, USB-концентратор, интерактивная доска, мультимедийный проектор;
10. Цель урока :	Обобщить и систематизировать знания по теме и научиться применять их на практике при решении задач.
11. Задачи урока: предметные: познавательные: коммуникативные: личностные:	умение использовать теоретические знания в решении задач; умение решать основные типы задач; закрепление навыков и умений применять алгоритмы при решении задач; систематизация знаний, обобщение и углубление знаний при решении задач по теме «Параллельные прямые»; умение слушать и вступать в диалог; воспитание чувства взаимопомощи, уважительное отношение к чужому мнению, культуру учебного труда; формирование внимательности и аккуратности в вычислениях; требовательное отношение к себе и своей работе.

Структура урока

Этап урока	Задачи этапа	Деятельность учителя	Деятельность учеников	Время (в мин)	Формируемые УУД
1. Организационный этап	Создать благоприятный психологический настрой на работу	Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания детей.	Включаются в деловой ритм урока.	1	Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками. Регулятивные: организация своей учебной деятельности Личностные: мотивация учения
2. Актуализация, повторение и коррекция основных знаний	Актуализация опорных знаний и способов действий.	Организация повторения основных теорем	Участвуют в работе по повторению: в беседе с учителем отвечают на поставленные вопросы.	3	Познавательные: структурирование собственных знаний. Коммуникативные: организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками. Регулятивные: контроль и оценка процесса и результатов деятельности. Личностные: оценивание усваиваемого материала.
3. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.	Обеспечение мотивации учения детьми, принятие ими целей урока.	Мотивирует учащихся, вместе с ними определяет цель урока; акцентирует внимание учащихся на значимость темы.	Записывают дату в тетрадь, определяют тему и цель урока.	4	Познавательные: умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной форме. Личностные: самоопределение. Регулятивные: целеполагание. Коммуникативные: умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопроса.
4. Применение знаний и умений	Показать разнообразие задач по данной теме	Организация и контроль за процессом решения задач.	Работают над поставленными задачами.	20	Познавательные: формирование интереса к данной теме. Личностные: формирование готовности к самообразованию. Коммуникативные: уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других. Регулятивные: планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата.
5. Физкультминутка	Смена деятельности.	Сменить деятельность, обеспечить эмоциональную разгрузку учащихся.	Учащиеся сменили вид деятельности и готовы продолжить работу.	2
6. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.	Дать качественную оценку работы класса и отдельных обучаемых.	Выявляет качество и уровень усвоения знаний, а также устанавливает причины выявленных ошибок.	Учащиеся анализируют свою работу, выражают вслух свои затруднения и обсуждают правильность решения задач.	4	Личностные: формирование позитивной самооценки Коммуникативные: Регулятивные: умение самостоятельно адекватно анализировать правильность выполнения действий и вносить необходимые коррективы.
7. Рефлексия (подведение итогов урока)	Дать количественную оценку работы учащихся	Подводит итоги работы групп и класса в целом.	Учащиеся оценивают свою деятельность и урок в целом	3	Регулятивные: оценивание собственной деятельности на уроке
8. Информация о домашнем задании	Обеспечение понимания детьми содержания и способов выполнения домашнего задания	Дает комментарий к домашнему заданию	Учащиеся записывают в дневники задание.	3

Ход урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников	Время в мин.
1. Организационный этап	Учитель приветствует учащихся, проверяет их готовность к уроку. - У каждого из вас на столах лежат компьютерные мыши. В течение урока мы с вами будем выполнять различные задания с их помощью	Учащиеся слушают учителя,	1
2. Актуализация знаний, повторение и коррекция опорных знаний	Устное повторение основных теорем, аксиом и следствий. Расскажите признаки параллельности прямых, три теоремы: Озвучьте обратные теоремы.	Учащиеся устно отвечают на поставленные вопросы.	3
3.Этап постановки целей урока	*Тема нашего урока: Решение задач* *Наша цель на уроке* - обобщить знания по теме "Параллельные прямые" и суметь применить их при решении реальных задач. Для начала нам необходимо включить режим «Несколько мышей» и привести мыши в рабочее состояние. Записываем в тетрадях дату и тему урока (Слайды 1- 2)	Учащиеся формулируют тему и цель урока. Под руководством учителя включают мыши. Записывают в тетради дату и тему урока.	4
4. Систематизация и анализ основных фактов. Применение системы знаний для выполнения практических заданий	Мы с вами озвучили основные теоремы и теперь я предлагаю пройти небольшой тест на знание основ.(Слайды 3-6). Далее предлагаю вам немножко порисовать. (Слайды 7-9). Решение задач (Слайды 10 -14) Решение задачи из учебника № 215 Решение задач из тетради № 111, если успеем №113 и т.д.	Учащиеся отвечают на вопросы теста, затем выполняют предложенное задание. Вместе с учителем обсуждают и выполняют задания, предложенные на экране и в учебнике.	20
5. Физминутка	5. Физкультминутка *Гимнастика для глаз:* Рисуй глазами треугольник и т.д. Я задаю вам вопрос, а вы отвечаете на него таким образом: если ответ «да», то хлопаете в ладоши, если ответ «нет», то топаете ногами. Например: У треугольника три стороны? (Да) Медиана делит угол пополам?(Нет) Вертикальные углы равны? (Да) Односторонние углы равны?(Нет) Отдохнули?	Учащиеся поднимаются с мест, повторяют действия за учителем.	2
6. Контроль усвоения изученного материала. Этап подведение итогов.	Наш урок подходит к концу. Давайте обсудим: какие задачи вызвали у вас затруднения и почему? Подведение итога урока. - Назовите ключевые слова урока? - Можете ли вы назвать тему урока? - Вам было легко или были трудности? - Что у вас получилось лучше всего и без ошибок? - Какое задание было самым интересным и почему? - Как вы оцените работу друг друга? - Как бы вы оценили свою работу? - Ваша самооценка совпала с моей Выставление оценок.	Учащиеся анализируют свою работу, выражают вслух свои затруднения и обсуждают правильность решения задач.	4
7. Домашнее задание.	Домашнее задание на экране, запишите его. Предлагаю в альбомах выполнить творческое задание.	Учащиеся записывают домашнее задание	3
8. Рефлексия.	Выберите смайлики, которые передают ваше настроение, и поместите их в овал в центре. Спасибо всем за урок, можете быть свободны.		3

Карточка самооценивания.

Ф. И. _______________________________________________

Система оценивания:

"+" - справился с задачей без затруднений,

"±" - справился с задачей, но возникали сложности,

"-" - не справился с задачей.

№ задания	Задание	Оценка
1
2
2
3
4
5

Скачать материал

Скачать материал "Разработка урока и презентация по геометрии для 7 класса"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Краткое описание документа:

Разработка урока по геометрии для 7 класса и презентация с применением дополнительной инновационной функции Mouse Mischief (несколько мышей), которая позволяет рисование на общей доске сразу несколькими учениками. Тема "Решение задач по теме "Параллельные прямые". Урок систематизации и обобщения знаний. Цель урока: обобщить и систематизировать знания по теме и научиться применять их на практике при решении задач. Используемое оборудование: компьютер, несколько беспроводных или проводных мышей, USB-концентратор(USB - хаб), интерактивная доска или простая доска для проекции, мультимедийный проектор;

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 254 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация по литературе на тему " Николай Семенович Лесков"

12.02.2015
1310
4

zip

Разработка урока и презентация по математике по теме "Отношения" в 6 классе

Рейтинг: 4 из 5

12.02.2015
6102
48

docx

Рабочая программа по математике для 6 класса Н.Я Виленкин ( для обучающихся на дому)

Рейтинг: 4 из 5

12.02.2015
2223
7

docx

Рабочая программа по математике для 5 класса С.М. Никольский (для обучающихся на дому)

Рейтинг: 3 из 5

12.02.2015
1950
5

pptx

Алгебраические дроби, 9 класс

Рейтинг: 5 из 5

12.02.2015
7335
38

docx

Занятие математического кружка для 5-7 классов

12.02.2015
1355
0

docx

Психологические основы формирования положительной мотивации к обучению, готовности к самосовершенствованию себя как ученика.

12.02.2015
3263
5

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 12.02.2015 798
- ZIP 685.1 кбайт
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Агулова Альбина Борисовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Агулова Альбина Борисовна
- На сайте: 9 лет и 2 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 12135
- Всего материалов: 6