128494
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыРазработка урока на тему: "Сақтардың мекендеген жері, қоғамы."

Разработка урока на тему: "Сақтардың мекендеген жері, қоғамы."

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Күні Күні


6 сынып

Тақырыбы:

Сақтардың мекендеген жері, қоғамы.

Жалпы мақсаты

Қазақ халқының ата- тегі болған, Орта Азияны және Қазақстан жерін мекендеген, ерте темір дәуірінің алғашқы тайпалық бірлестігі сақтардың жерін қарастыру, қоғамын сипаттау.


Қолданылған әдіс- тәсілдер

1.Жеке жұмыс

2. Жұптық жұмыс

3. Топтық жұмыс

4. Сто технологиясы

Оқыту нәтижесі

1. Темір дәуіріндегі Қазақстан жерін мекендеген алғашқы тайпалық бірлестік сақтардың тарихымен танысады. Қазақ халқының ата- тегі болған, Орта Азияны және Қазақстан жерін мекендеген , ерте темір дәуірінің алғашқы тайпалық бірлестігі сақтардың жерін қарастырады , қоғамын сипаттайды.

2. Өз беттерінше жұмыс жасай алады және материалды меңгереді.

3. Сақтар туралы мәлімет беретін тарихи дереккөздермен танысады, сол туралы өз ойларын ашық айта алады.

4. Мәтінді пайдалана отырып, қажетті ақпаратты іздеп , жұмыс жасай алады.

Негізгі идеялары

Әскери демократия, халық жиналысы, патша, қоғамдағы , жауынгерлер, тайпалық одақ

Сабақтың барысы



Мұғалімнің іс- әрекеті

1. Сәлемдесу. Топқа бөлу ,оқушыларға топпен жұмыс жүргізілетіні туралы мағлұмат беру. Түрлі-түсті стикерлерді таңдату арқылы топқа бөлу .Оқушылар орындарына отырғаннан кейін топ жетекшісінің анықтау. Бағалау парағын тарату.

Өткен тақырып бойынша сөзжұмбақ шешу. (3 мин)

1.Бұдан 500-200 мың жыл бұрын өмір сүрген , оларды «Қытай адамы»

және «тік жүретін адам» деп атайды . Олар кімдер?

2.Б.з.б. 2млн 500мың жылдан –б.з.б. 12 мың жыл аралығын қамтитын,

адамзат қоғамындағы ең ұзақ дәуір?

3. Мыс пен қалайының қосындысы?

4.Адамдардың бет-пішінін , бас –сүйегін зерттейтін ғылым саласы?

  1. Қола дәуірінің мәдениеті?

  2. Ең алғашқы адамдардың кәсібі?



Балалар сақтар туралы не білеміз? не білгіміз келеді?

1- тапсырма



Білемін

Білгім келеді

Ұқтым




2- тапсырма

Грек ғалымдары

Олар сақтарды қалай атады?



gerodot.jpgPtolemej.jpg



Парсы патшалары

image_big.jpg97249708_tonnel.gif



Ирандықтар сақтарды қалай атады?



avesta.jpg

1.Тарихшылардың сақтар туралы айтқан қандай сөзі саған ерекше әсер етті?

2.Автордың негізгі ойын тап?

3.Олардың жазғандарынан қандай ой

қорытындысын жасауға болады?

3- тапсырма

Картаға сақтардың бірнеше тайпалардың қуатты жауынгер одақтарын жазу, олардың мекендеген жерлерін көрсету.



hello_html_m757882b1.jpg

4- тапсырма



Сақ тайпаларының қоныстануы деген мәтінді оқи отырып, сақ тайпаларының қоныстауына байланысты қалай бөлінетіндерін семантикалық картаны толтыру арқылы көрсету.



hello_html_771a7188.jpg





5- тапсырма

Жуан” және “Жіңішке” сұрақтар стартегиясы

Жуан сұрақтар

  1. Неге сақтардың қоғамдық құрылысы әскери- демократиялық болды деп

ойлайсыңдар?

2. Қоғамдағы жауынгерлер, абыздардың, малшылар мен егіншілердің қызметтерінің

қандай айырмашылықтары болды?

3. Ойланып жауап берейік, қоғамдағы мүлік теңсіздігін қай жерден байқауға болады?

Жіңішке сұрақтар

  1. Сақ қоғамын кімдер құрады?

2. Сақ патшалары құдіретті билеушілер болған делінген, соған келісесіңдер ме?

3. Қоғам мүшелерінің киімдері қандай болды?

6- тапсырма

Қорытындылау



"Сақ" сөзін пайдалана отырып 5 жолды өлең құрастыру.( Синквейн стратегиясы)













Жұмбақ шешу.



Қадам бас алға сүрінбей

Болашақ кілті- білімде

Қандай мағына береді

«сақ» сөзі парсы тілінде?

Басынан кешкен шақтарды

Тарихшы тізіп ақтарды

Кімдер деп тағы атады

Грек Герадот сақтарды?

Көгенге құлын байлады

Бес қаруды да сайлады.

Айтып берші, қай сақтар

Арал мен сырды жайлады?

Білімді алтынға теңедік

Достарға ашық, кең едік

Әйгілі сусын жасаушы,

Сақтарды кімдер деп едік?

Арайлап таңы атады

Маужырап күні батады.

Түйе сүтін балмен тең

Сақтар қалай атады?

Бел-белестен асады,

Өр сақтардың жасағы.

Тиграхауда сақтары

Қай жерді мекен жасады?



Оқушының іс- әрекеті

Сәлемдесу. Топқа бөлінеді.





Топ жетекшісін анықтайды. Топ ережін құрады. Әр оқушы қасындағы жұбын таныстырады.

Өткен тақырып бойынша сөзжұмбақ шешеді.





























І- ой қозғау.

Әр оқушы сто технологиясының ББ Ұ стратегиясы бойынша кестені толтырады, жұбымен талқылайды. Әр топ өз презентацияларын жасайды.



ІІ- мағынаны ажырату

Мәтінді пайдалана отырып, сақтар туралы деректер бойынша сұрақтарға жауап береді.





Сақтар туралы дерек қалдырған Герадот , Страбон, Авеста туралы қосымша материалмен жұмыс істейді.

















Танысқан материал бойынша сұрақтарға жауап береді.(жеке жұмыс)











Сақтардың мекендеген жерін картадан көрсете ді. Олардың құрамына енген тайпаларды анықтап, картаға орналастырады. ( жұппен , топпен жұмыс)









Сто технологиясының "семантикалық картаны "толтырды. Мұнда сақтарды топқа бөліп, олардың мекендеген жерлерін мәтінді оқи отырып кестені толтырды.(топпен жұмыс)











Әр топ жуан және жіңішке сұрақтарды оқып соларға әрқайсысы сұрақты таңдап , жауап берді.Жеңілден - күрделі сұрақтарға жауап берді.

(жұппен жұмыс)



























ІІІ- ой қозғау.

Сабақты қорытындылап, ойларын жинақтап, "сақ"сөзіне 5 жолды өлең құрастырды. шығармашылық жұмыс.(жеке,жұппен)







Сергіту сәті. Топпен.



Сақтар туралы жұмбақты шешті.











































Кейінгі әрекет

Бағалау : бағалау парағы бойынша.

Үй жұмысы (1мин)











Краткое описание документа:

Қазақ  халқының ата- тегі  болған, Орта  Азияны және  Қазақстан жерін мекендеген, ерте темір дәуірінің алғашқы  тайпалық  бірлестігі сақтардың жерін қарастыру, қоғамын сипаттау.

 

1.Жеке жұмыс

2. Жұптық жұмыс

3. Топтық жұмыс

4. Сто технологиясы

1. Темір дәуіріндегі  Қазақстан  жерін  мекендеген алғашқы  тайпалық  бірлестік  сақтардың  тарихымен   танысады.  Қазақ халқының  ата- тегі болған,  Орта Азияны және Қазақстан  жерін мекендеген , ерте темір дәуірінің  алғашқы тайпалық бірлестігі сақтардың жерін қарастырады ,  қоғамын  сипаттайды.

2.  Өз беттерінше  жұмыс жасай алады және материалды меңгереді.

3. Сақтар туралы мәлімет беретін тарихи  дереккөздермен танысады, сол туралы өз ойларын ашық айта алады.

4. Мәтінді пайдалана отырып, қажетті ақпаратты  іздеп , жұмыс жасай алады.

Общая информация

Номер материала: 359369

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.