1131726
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИсторияКонспектыРазработка урока "Олимпийские игры" 5 класс ФГОС

Разработка урока "Олимпийские игры" 5 класс ФГОС

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Модель урока.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Мотивация, актуализация, целеполагания.

Речь учителя: Внимательно посмотрите на карту Древней Греции. Найдите Олимпию.


Вопросы:

Олимпия и Олимп, это одно и то же?



А чем знаменита Олимпия?





Речь учителя: Вы уже знаете, что жизнь греческих богов, окутана множеством легенд. Послушайте одну из них.

Учитель читает легенду о возникновении олимпийскихигр.


Вопрос:

Вы уже догадались о чём пойдёт чечь?


Всё верно, тема нашего сегодняшнего урока - «Олимпийские игры».


Что вы знаете о Олимпийских играх?





Это очень мало. Согласны?


И как с этим быть? Что нужно предпринять?


Правильно, а поможет в этом вам, правильно поставленная цель.

(Выслушиваю варианты, помогаю сформулировать)


Цель урока: Выявление знаний и поиск информации о Олимпийских играх.


Какие олимпийские виды спора вам известны?


А знаете ли вы:

Какие виды спорта были в программе ОИ в древней греции?

А кто в них участвовал?

В каком году прошли первые ОИ.


А хотите узнать?

Смотрят на карту, находят Олимпию




Предполагаемые ответы:

Нет, это разное. Олимпия это город, а Олимп — гора, место проживания греческих богов.

Вопрос как правило вызывает затруднение (что то слышали, не знаем, вроде бы связана с Олимпийскими играми)


Слушают легенду.






Предполагаемые ответы:

Да, о Олимпийских играх.





Крупные спортивные соревнования, проходят раз в 4 года и т. д. (Заполняется пункт таблицы «знаю», приложение 2)


ДА.


Найти необходимую информацию.



Предлагают свои варианты цели.





Самооценка и оценка членами группы,

участия в постановки цели.


Хоккей, лёгкая атлетика и т. д.




НЕТ


НЕТ

НЕТ


ДА (Заполняется пункт таблицы «хочу знать»)

Решение учебной задачи.

Класс разделён на 5 групп.

На столах: учебник, раздаются проблемные вопросы и дополнительный материал (по предпочтениям).


Корректирует, дополняет, помогает кратко заполнить графу «узнал»


Распределяют роли в группе.

Приступают к решению учебной задачи.

Формируют краткую запись.


Выступают представители групп.

Высказывают предложения по заполнению таблицы (графа «узнал»).

Заполняют графу узнал.

Этап контроля и оценки.

Вопросы:

Какова была цель нашего урока?

Вы её достигли?

Что вы узнали?


Предлагается выполнить задание «Найди ошибку» (приложение 3)


Проговаривают цель.

ДА.

Предлагают свои ответы.


Ищут ошибку в тексте, высказывают мнение.

Домашнее задание

Прочитать содержание учебника А.А.Вигасина §33, ответить на вопросы.

Дополнительное задание: Сообщение об известном древнегреческом олимпионике.

Собираются оценочные листы.

Записывают информацию о домашнем задании, заслушивают комментарии учителя.



Сдают оценочные листы.


Краткое описание документа:

Олимпийские игры.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Мотивация, актуализация, целеполагания.

Речь учителя: Внимательно посмотрите на карту Древней Греции. Найдите Олимпию.

 

Вопросы:

Олимпия и Олимп, это одно и то же?

 

 

А чем знаменита Олимпия?

 

 

 

 

Речь учителя: Вы уже знаете, что жизнь греческих богов, окутана множеством легенд. Послушайте одну из них.

Учитель читает легенду о возникновении олимпийскихигр.

 

Вопрос:

 Вы уже догадались о чём пойдёт чечь?

 

Всё верно, тема нашего сегодняшнего урока - «Олимпийские игры».

 

Что вы знаете о Олимпийских играх?

 

 

 

 

Это очень мало. Согласны?

 

И как с этим быть? Что нужно предпринять?

 

Правильно, а поможет в этом вам, правильно поставленная цель.

(Выслушиваю варианты, помогаю сформулировать)

 

Цель урока: Выявление знаний и поиск информации о Олимпийских играх.

 

Какие олимпийские виды спора вам известны?

 

А знаете ли вы:

 Какие виды спорта были в программе ОИ в древней греции?

 А кто в них участвовал?

 В каком году прошли первые ОИ.

 

А хотите узнать?

Смотрят на карту, находят Олимпию

 

 

 

Предполагаемые ответы:

Нет, это разное. Олимпия это город, а Олимп — гора, место проживания греческих богов.

Вопрос как правило вызывает затруднение (что то слышали, не знаем, вроде бы связана с Олимпийскими играми)

 

Слушают легенду.

 

 

 

 

 

Предполагаемые ответы:

Да, о Олимпийских играх.

 

 

 

 

Крупные спортивные соревнования, проходят раз в 4 года и т. д. (Заполняется пункт таблицы «знаю», приложение 2)

 

ДА.

 

Найти необходимую информацию.

 

 

Предлагают свои варианты цели.

 

 

 

 

Самооценка и оценка членами группы,

участия в постановки цели.

 

Хоккей, лёгкая атлетика и т. д.

 

 

 

НЕТ

 

НЕТ

НЕТ

 

ДА  (Заполняется пункт таблицы «хочу знать»)

Решение учебной задачи.

Класс разделён на  5  групп.

На столах: учебник, раздаются проблемные вопросы и дополнительный материал (по предпочтениям).

 

Корректирует, дополняет, помогает кратко заполнить графу «узнал»

 

Распределяют роли в группе.

Приступают к решению учебной задачи.

Формируют краткую запись.

 

Выступают представители групп.

Высказывают предложения по заполнению таблицы (графа «узнал»).

Заполняют графу узнал.

Этап контроля и оценки.

Вопросы:

Какова была цель нашего урока?

Вы её достигли?

Что вы узнали?

 

Предлагается выполнить задание «Найди ошибку» (приложение 3)

 

Проговаривают цель.

ДА.

Предлагают свои ответы.

 

Ищут ошибку в тексте, высказывают мнение.

Домашнее задание

Прочитать содержание учебника А.А.Вигасина §33, ответить на вопросы.

Дополнительное задание: Сообщение об известном древнегреческом олимпионике.

Собираются оценочные листы.

Записывают информацию о домашнем задании, заслушивают комментарии учителя.

 

Сдают оценочные листы.

 

 

Общая информация

Номер материала: 123270

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Комментарии:

7 месяцев назад
Урок готовил для мастер класса на РМО. Вполне подойдёт для получения первой квалификационной категории.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.