Разработка урока по английскому языку на тему "Здоровый образ жизни" (6 класс)

Выберите документ из архива для просмотра:

I like food.doc дидактический материал.doc самооценка.doc учителю для проекта.doc Технологическая карта урока Здоровый образ жизни.docx 6 класс Здоровье зависит от вас.ppt Lesson_4.mp3

Выбранный для просмотра документ I like food.doc

Robin, Robin, what a man!
He eats as much as no one can.
He ate a lot of fish, he ate a lot of meat.
He ate a lot of ice cream and a sweet.
He ate a lot of porridge and ten eggs
And all the cookies Mother had.
He drank a lot of juice, he ate a cake,
Then said: “I have a stomachache”.

I like food, I like eating lots and lots of food. (2 times)
Bread and jam, and meat, and fish,
Cakes and biscuits too.
Beans and mustard, eggs and chips,
Mutton steaks, potatoes, peas,
And salted mushrooms too.

I like food, I like eating lots and lots of food. (2 times)
Cabbage, tomatoes, lettuce leaves,
Chocolate and cheese,
Toast and butter, soup and spices,
Onions, cereal, cucumber slices,
Marrows, pumpkins, beets
Don’t forget I also like drinking, when I eat:
Coffee, tea and water soda,
Fruity lemonade, coca-cola,
Sugar makes them sweet.

I like food, I like eating lots and lots of food. (2 times)
Some more, please.

Скачать материал

Скачать материал "Разработка урока по английскому языку на тему "Здоровый образ жизни" (6 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ дидактический материал.doc

Form 6

Topic «Healthy Living»

1. Warm up

1. Have you done your morning exercises today?

2. Have you washed your face and hands?

3. Have you cleaned your teeth today?

4. Have you eaten fruit and vegetables this week?

5. Have you walked to school this month ?

6. Have you had a medical check this year?

7. Have you visited a dentist this year?

8. Have you played sport this year?

9. Have you taken vitamins this year?

10. Have you drunk juice this week?

2. Phonetic drills

2. Reading

Read the short funny story and mark true (T) and false (F) sentences.

The last tooth.

Tom liked sweets and ice-cream very much, but he didn’t like to go to dentist, that’s why he didn’t have all his teeth. Yesterday, his last tooth fell out. Tom’s mother was very upset. But Tom wasn’t sorry about that. He said: “That’s very good! I don’t have teeth, I can eat ice-cream and sweets every day!”

1. Tom enjoyed ice-cream and sweets.

2. He liked to visit a dentist.

3. Yesterday Tom’s last tooth fell out and mother was sad.

4. Tom was not happy.

5. He said that he could eat sweets and ice-cream every day.

I like food, I like eating lots and lots of food. (2 times)
Some more, please.

Источник: Песни на английском языке для детей. Текст и минусовки. http://englishstory.ru/english-through-songs.html#ixzz3RoTNUOIh

Скачать материал

Скачать материал "Разработка урока по английскому языку на тему "Здоровый образ жизни" (6 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ самооценка.doc

Вид деятельности		Оценка
Фонетика
Диалогическая речь
Чтение
Проект

Отлично Удовлетворительно

Хорошо Плохо

Вид деятельности		Оценка
Фонетика
Диалогическая речь
Чтение
Проект

Отлично Удовлетворительно

Хорошо Плохо

Вид деятельности		Оценка
Фонетика
Диалогическая речь
Чтение
Проект

Отлично Удовлетворительно

Хорошо Плохо

Скачать материал

Скачать материал "Разработка урока по английскому языку на тему "Здоровый образ жизни" (6 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ учителю для проекта.doc

Do your morning exercises

Clean your teeth

Go to bed at 10 p.m

Eat more fruit and vegetables

Play sports

Drink milk

Wash your face and hands

Get up at 7 a.m

Walk a lot

Ride a bike

Don’t play computer games too much

Don’t smoke

Don’t watch TV too much

Be lazy

Eat a lot of sweets

Eat a lot of cakes

Go to bed at 12 p.m

Have a medical check every year

Don’t drink alcohol

Eat fast food

Скачать материал

Скачать материал "Разработка урока по английскому языку на тему "Здоровый образ жизни" (6 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урока Здоровый образ жизни.docx

Предмет: английский язык

Класс: 6

Учитель: Дубова Галина Николаевна

Тема урока: Здоровый образ жизни (Does your health depend on you?)

Тип урока: Урок комплексного применения знаний и умений (урок рефлексии)

Цель: создание проекта «Как быть здоровым?».

Предполагаемые результаты:

Личностные: положительное отношение к учению, к познавательной деятельности; желание приобретать новые знания;

Метапредметные результаты:

Регулятивные: умение осуществлять целеполагание, включая постановку новых целей; умение самостоятельно контролировать свое время и управлять им;
Коммуникативные:

- умение учитывать разные мнения; умение сотрудничать в группе

- умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности

Познавательные: знакомство с фольклором страны изучаемого языка, смысловое чтение

Предметные результаты: обогащение активного словарного запаса по теме «Здоровый образ жизни», расширение объёма используемых в речи грамматических средств (модальные глаголы must и should и Настоящее совершённое время)

Задачи:

Развитие навыков монологической и диалогической речи
Развитие навыков употребления настоящего совершённого времени и модальных глаголов must, should
Развитие навыков чтения с извлечением главной информации
Создание проекта «How to be healthy»

Оборудование: компьютер, презентация к уроку, листы ватмана, дидактический материал

Технологическая карта урока

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

1 этап. Мотивация (3 мин)

1 мин

Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия материала.

Отвечают на вопросы учителя.

Активизировать знания учащихся, необходимые для изучения нового материала

Весь класс во фронтальном режиме взаимодей

ствует,

отвечая на вопросы учителя.

Формирование навыков инициативного сотрудничества в поиске и сборе информации

Определение темы урока на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено ими.

Самоконтроль

2 мин

Предлагает определить тему урока.

Ребята, что нужно знать, чтобы сделать проект «Как быть здоровым»?

Спрашивает, где может пригодиться знание правил здорового образа жизни.

Выдвижение гипотезы.

Знать слова по теме «Здоровый образ жизни»

Грамматический материал(модаль-

ные глаголы should и must, настоящее совершённое время)

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий

Весь класс во фронтальном режиме взаимодействует

отвечая на вопросы.

Организовывать и планировать учебное сотрудничество и цели с учителем и со сверстниками.

Ставят цель урока.

По мере выполнения упражнений оценивают свою работу

Целеполагание, самоанализ, условия достижения цели, на основе учета выделенных учителем ориентиров действия в учебном материале

2этап

3 мин

Речевая зарядка Ответы на вопросы для повторения настоящего совершённого времени

3 этап. Фонетическая зарядка. Чтение стих. Robin Bobin

5 мин

Организует деятельность на повторение звуков ӕ, t,ð

Читают на слайде стихотворение

Формирование фонетических навыков

Развивают фонетические навыки и речевые умения.

Использовать речевые средства для закрепления правильного произношения.

Вносят необходимые коррективы в действия после его завершения на основе оценки и учета характера сделанных ошибок.

Учатся слушать друг друга, выполняют коррекцию

4 этап. Развитие навыков диалогической речи

10 мин

1. Предлагает вспомнить лексику, обозначающую болезни, советы больному

2. Повторение диалога-образца

3. Даёт задание для моделирования диалога

4. Даёт задание составить свой диалог

1. Дети разыгрывают диалог

2. Изменяют диалог, учитывая задание учителя

3. составляют свой диалог

Закрепляют навыки диалогической речи по теме

Согласовывают свои действия c учителем и классом

Осуществлять совместные действия, ориентироваться на позицию партнера

Планируют свои действия с поставленной задачи

Оценивают свои возможности и степень недостаточности знаний, следуют алгоритму ведения диалога

При выполнении действий, ориентироваться на правила контроля и успешно использовать его в процессе выполнения

5 этап 2 мин. Динамическая пауза Head and shoulders…

6 этап. Развитие навыков чтения с извлечением главной информации

5 мин

Организует чтение текста

Читают рассказ, выполняют задание

Развитие навыков чтения про себя

Развитие умения выполнять задание в связи с прочитанным

Формирование умения поиска заданной информации

Оценивают свою работу

Учатся слушать друг друга, выполняют коррекцию

7 этап. Релаксация Прослушивание и исполнение песни I like food

5 мин

Организует прослушивание песни

Исполняют песню

Знакомятся с произведением народного фольклора

Развивают музыкальный слух и умение петь под музыку

Использовать речевые средства для повторения названий продуктов.

Находят в песне слова, обозначающие полезную еду

Учатся исполнять песню хором под фонограмму

8этап

5мин

Выполнение проекта

Организует работу по выполнению проекта, предлагает алгоритм

Выполняют проект, следуя алгоритму

Выбирают нужные фразы, наклеивают на ватман

Повторяют чтение выбранных фраз

Формирование навыков инициативного сотрудничества в поиске и сборе информации

Советуются, распределяют роли

Готовят защиту

проекта

9 этап. Защита проекта

5 мин

Организует прослуши-

вание и демонстрацию готового продукта каждой группы

Презентация совместной деятельности.

Дети рассказывают о том, что нужно делать, чтобы быть здоровыми

Развитие навыка выступления перед публикой.

Оперирование речевым материалом при выполнении задания

Выбирают выступающего, дополняют рассказ

Ориентируются в ситуации, принимают решение о выборе лексики, правильного грамматического явления.

Контролируют процесс, корректируют друг друга

Контроль, коррекция, адекватная самостоятельная оценка правильности выполнения действия и необходимые коррективы

10 этап. Рефлексия (2 мин)

2 мин

Спрашивает, что понравилось на уроке, какие трудности испытывали, какие оценки себе поставили

Дети высказывают свои впечатления об уроке.

Самооценка

Скачать материал

Скачать материал "Разработка урока по английскому языку на тему "Здоровый образ жизни" (6 класс)"

Как учитель может зарабатывать на Инфоуроке?

Выбранный для просмотра документ 6 класс Здоровье зависит от вас.ppt

Does your health depend on you?6 класс(УМК Кузовлев В.П.)
Выполнила Дубова Г....

Скачать материал

Скачать материал "Разработка урока по английскому языку на тему "Здоровый образ жизни" (6 класс)"

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд

Does your health depend on you?
6 класс(УМК Кузовлев В.П.)
Выполнила Дубова Г.Н.,
учитель английского языка МБОУ «Малобичинская СОШ»
A sound mind - in a sound body
2 слайд

An apple a day keeps a doctor away.
3 слайд

Early to bed
And early to rise.
Makes a man healthy,
Wealthy and wise
4 слайд

Health is better than wealth
5 слайд

Phonetic drills [ӕ], [ð] , [i:] ,[t]
Robin, Robin, what a man!
He eats as much as no one can.
He ate a lot of fish, he ate a lot of meat.
He ate a lot of ice cream and a sweet.
He ate a lot of porridge and ten eggs
And all the cookies Mother had.
He drank a lot of juice, he ate a cake,
Then said: “I have a stomachache”.
6 слайд

Dialogue speech
7 слайд

Do it with us!

Head and shoulders,
Knees and toes
Head and shoulders,
Knees and toes
And eyes and ears
And mouth and nose
8 слайд

Listen and sing «I like food»
9 слайд

Let’s read

1. Tom enjoyed ice-cream and sweets.
2. He liked to visit a dentist.
3. Yesterday Tom’s last tooth fell out and mother was sad.
4. Tom was not happy.
5. He said that he could eat sweets and ice-cream every day.
10 слайд

Project
How to be healthy
How to be healthy
How to be healthy
11 слайд

Thank you for your work

Краткое описание документа:

Темаурока: Здоровыйобразжизни (Does your health depend on you?)

Тип урока: Урок комплексного применения знаний и умений (урок рефлексии)

Цель: создание проекта «Как быть здоровым?».

Предполагаемые результаты:

Личностные: положительное отношение к учению, к познавательной деятельности; желание приобретать новые знания;

Метапредметные результаты:

Регулятивные: умение осуществлять целеполагание, включая постановку новых целей; умение самостоятельно контролировать свое время и управлять им;
Коммуникативные:

- умение учитывать разные мнения; умение сотрудничать в группе

- умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности

Познавательные: знакомство с фольклором страны изучаемого языка, смысловое чтение

Предметные результаты: обогащение активного словарного запаса по теме «Здоровый образ жизни», расширение объёма используемых в речи грамматических средств (модальные глаголы mustи should и Настоящее совершённое время)

Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 293 материала в базе

Найти материалы

Скачать материал

Другие материалы

pptx

Презентация и доклад по английскому языку на тему "Мультимедийное сопровождение уроков иностранного языка - способ активизации деятельности учащихся

24.02.2015
998
0

pptx

Презентация по английскому языку на тему "The birds" 1 "Д" класс

24.02.2015
720
1

pptx

Развитие творческой активности учащихся на уроках иностранного языка

24.02.2015
1845
3

pptx

Презентация к конкурсу чтецов "Странички поэзии о любви" (9-11 классы)

24.02.2015
1551
1

docx

Қазақ әдебиетінен 6-сыныпқа арналған тест тапсырмалары

24.02.2015
1405
0

pptx

Презентация по английскому языку на тему "Food" (10 класс)

24.02.2015
1155
1

pptx

Қазақ әдебиетінен презентация "Сырбай Мәуленов"

Рейтинг: 3 из 5

24.02.2015
6368
52

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
- 24.02.2015 3129
- RAR 4.9 мбайт
- 23 скачивания
- Рейтинг: 1 из 5
- Оцените материал:
Настоящий материал опубликован пользователем Дубова Галина Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Автор материала

Дубова Галина Николаевна
- На сайте: 9 лет и 3 месяца
- Подписчики: 0
- Всего просмотров: 27547
- Всего материалов: 11