Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Разработка урока по предмету "Человек.Общество.Право" на тему "Семья и общество" ( 9 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Разработка урока по предмету "Человек.Общество.Право" на тему "Семья и общество" ( 9 класс)

библиотека
материалов

Урок по предмету «Человек. Общество. Право.» 9 класс

Тема урока: «Семья и общество.»


Программное содержание: « Семья- ячейка общества, типы семьи. Брак. Принципы создания семьи. Функции семьи, особенности взаимоотношений людей в семье, социальные обязанности членов семьи»

Цели: 1. Создать условия для осознания учащимися понятий «семья», «брак», принципов создания семьи, особенностей взаимоотношений людей в семье, социальных обязанностей членов семьи, значения семьи в современном обществе.

2. Совершенствовать умения работать с текстом законов, коммуникативные навыки и умения через групповую работу; ассоциативное мышление; творческие, мыслительные способности (анализ, суждение, рассуждения);

3. Воспитывать уважение к своей семье, семейным ценностям.

Тип урока: урок изучения нового материала , с использованием ИКТ

Форма урока: работа в группах, диалоговое обучение

Методы и приемы: «Ассоциаций», «Лидер», «Гора», объяснительно-иллюстративный, критического мышления, практический, частично-поисковый.

Оборудование: доска, экран, проектор, презентация Power Point, раздаточный материал , маркеры, карточки-задания для групп,стикеры.

Ожидаемые результаты: после урока ученики смогут:

-дать определение понятию «семья», «брак»

-знать типы семей;

- знать условия и порядок заключения брака

-уметь называть функции семьи.

- знать личные права и обязанности супругов


План изучения нового материала:

  1. Семья- ячейка общества

  2. Типы семей

  3. Функции семьи

  4. Источники семейного права

  5. Основы брачно-семейного законодательства

этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг.момент.














Вводно-мотивационный






Изучение нового материала




























Закрепление




Подведение итогов . Рефлексия.










Д/З





1.Приветствие учащихся.

2.Отметка учащихся на уроке.

3.Проверка готовности к уроку.

Проверка эмоционального настроя.



Формирование групп по способу «Выбор лидера»

Выбираем 4 лидера. Которые по очередно набирают себе команду.

Распределяют роли: спикера, хранителя времени, оформителя, разведчика . (слайд 1)

Предлагает лидеру заполнить карточку оценки и объявить команде критерии оценки работы каждого за урок



1. Какие ассоциации у вас возникают при слове «семья»?

(слйд2) Предлагает одному человеку из группы написать 3 ассоциации на доске

Обобщение , вывод на тему.

2. Оглашение темы, нацеливание, постановка задач

(слайд3)


1. Предлагает подумать и ответить на ? Что означает выражение «Семья- ячейка общества» ( слайд 4)

Обобщение.

2. Предлагает самостоятельно по картинкам определить, какие типы семьи существуют? ( слайд5)

Дает определение, предлагает записать в тетрадь

Объяснение понятий «моногамия», «полигамия», «полиандрия», (слайд 6) краткая характеристика современной казахстанской семьи (слайд7)

Что же такое семья?

вывод- Семья- группа близких родственников (муж, жена, родители, дети и т.п.), живущих вместе.

3. предлагает высказать предположения :Для чего создается семья? (слайд8)

Обобщение, корректировка ответов, вывод о функциях семьи (слайд 9)

4. Объяснение учителя «Источники семейного права» слайд (10-11)

5. Предлагает изучить раздаточный материал и найти определение понятий « Семья» «брак» в Кодексе РК « О Браке и семье» ? слайд12

Предлагает выполнить работу в группах к группах.

(слайд 13)

1. гр.Каковы основы брачно-семейного законодательства? (принципы создания семьи)

2 гр. Каковы условия заключения брака?

3 гр.Каков порядок заключения брака?

4 гр. Каковы личные права и обязанности супругов?


6. Защита постера слайд (14-17)

Обобщение по работам групп

Предлагает учащимся проверить , как усвоена новая тема (слайд 18-23)


Предлагает группам провести взаиомооценивание и занести оценки в карточку. Лидеру объявить оценку каждого участника группы

Комментарии . выставление оценок учителем

Предлагает методом «Горы» определить уровень усвоения изученного материала




Выучить записи в тетради, написать эссе « Современная семья – это…»

Предлагает вновь определить свой эмоциональный настрой путем поднятия цветных карточек.


Благодарит за работу на уроке


Приветствуют учителя



определяют и показывают цветной карточкой свое эмоциональное настроение

Выбирают Лидера. Лидер формирует группу.


,распределяют обязанности в группе

Заполнение карточки, выявление критерий оценивания


Выполнение задания

называют ассоциации



Запись числа, темы урока в тетрадь


Отвечают на вопрос



Делают предположения по картинам на слайде

Запись в тетрадь понятий





запись в тетрадь


Ответы учащихся


Запись в тетрадь


Запись в тетрадь по ходу объяснения учителя

Запись д/з

Работа с текстом Кодекса




Работа в группах по изучению вопроса и составление постера 10 минут



Презентация постеров

Запись основных понятий в тетради

Отвечают на вопросы


Взаомооценивание в группах



Отмечают стикерами положение на «Горе» в соотвествии полученных на уроке ЗУН


Записывают д/з


показывают цветной карточкой свое эмоциональное настроение в конце урока




Карточка оценки, (взаимооценки)

Ф.И.

роль в группе

Оценка

выполнение роли

освоение работы с раздаточным текстом

участие в составлении постера

участие в защите постера

итог













































Задания группам

Группа №1

1. Изучите статью 2 Кодекса РК «О браке (супружестве) и семье.»

2. Обсудите вопрос: В чем заключаются основы брачного законодательства РК

3. Составьте постер

4. определите, кто будет выступать с презентацией вашего постера ( время выступления 3 минуты)

Время работы в группе 10 мин.

Группа №2

1. Изучите статьи 10, 11 Кодекса РК «О браке (супружестве) и семье.»

2. Обсудите вопрос: Каковы условия заключения брака?

3. Составьте постер

4. определите, кто будет выступать с презентацией вашего постера ( время выступления 3 минуты)

Время работы в группе 10 мин.


Группа №3

1. Изучите статью 13 Кодекса РК «О браке (супружестве) и семье.»

2. Обсудите вопрос: Каков порядок заключения брака?

3. Составьте постер

4. определите, кто будет выступать с презентацией вашего постера ( время выступления 3 минуты)

Время работы в группе 10 мин.


Группа №1

1. Изучите главу 6 ст.29-31, 35 Кодекса РК «О браке (супружестве) и семье.»

2. Обсудите вопрос: Каковы личные права и обязанности супругов

3. Составьте постер по данному вопросу.

4. определите, кто будет выступать с презентацией вашего постера ( время выступления 3 минуты)

Время работы в группе 10 мин.



Глава 1. БРАЧНО-СЕМЕЙНОЕ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО
РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

Статья 1. Основные понятия, используемые в настоящем Кодексе

  • брак (супружество) – равноправный союз между мужчиной и женщиной, заключенный при свободном и полном согласии сторон в установленном законом Республики Казахстан порядке, с целью создания семьи, порождающий имущественные и личные неимущественные права и обязанности между супругами;

  • семья – круг лиц, связанных имущественными и личными неимущественными правами и обязанностями, вытекающими из брака (супружества), родства, свойства, усыновления (удочерения) или иной формы принятия детей на воспитание и призванными способствовать укреплению и развитию семейных отношений;

Статья 2. Основы брачно-семейного законодательства Республики Казахстан

1. Брак (супружество) и семья, материнство, отцовство и детство находятся под защитой государства.


2. Брачно-семейное законодательство Республики Казахстан основывается на принципах:

1) добровольности брачного (супружеского) союза мужчины и женщины;

2) равенства прав супругов в семье;

3) недопустимости произвольного вмешательства кого-либо в дела семьи;

4) разрешения внутрисемейных вопросов по взаимному согласию;

5) приоритета семейного воспитания детей, заботы об их развитии и благосостоянии;

6) приоритетной защиты прав и интересов несовершеннолетних, пожилых и нетрудоспособных членов семьи;

7) обеспечения беспрепятственного осуществления членами семьи своих прав, возможности судебной защиты этих прав;

8) поддержания здорового образа жизни всех членов семьи.


3. Признается брак (супружество), заключенный только государственными органами.

Брак (супружество), заключенный по религиозным обрядам и церемониям, не приравнивается к зарегистрированному в регистрирующих органах браку (супружеству) и не порождает соответствующих правовых последствий.

Браком (супружеством) не признается фактическое сожительство как мужчины и женщины, так и лиц одного пола.


4. Запрещаются любые формы ограничения прав граждан при вступлении в брак (супружество) и в семейных отношениях по мотивам происхождения, социального, должностного и имущественного положения, расы, национальности, языка, отношения к религии или по любым иным обстоятельствам.

Права граждан в брачно-семейных (супружеско-семейных) отношениях могут быть ограничены только на основании закона и только в той мере, в какой это необходимо в целях защиты конституционного строя, охраны общественного порядка, прав и свобод человека, здоровья и нравственности населения.


РАЗДЕЛ 2. БРАК (СУПРУЖЕСТВО)

Глава 3. УСЛОВИЯ И ПОРЯДОК ЗАКЛЮЧЕНИЯ БРАКА (СУПРУЖЕСТВА)

Статья 9. Условия заключения брака (супружества)
1. Для заключения брака (супружества) необходимы свободное и полное согласие мужчины и женщины, вступающих в брак (супружество), и достижение ими брачного (супружеского) возраста.
2. Брак (супружество) не может быть заключен при наличии обстоятельств, указанных в статье 11 настоящего Кодекса.

Статья 10. Брачный (супружеский) возраст
1. Брачный (супружеский) возраст устанавливается для мужчин и женщин в восемнадцать лет.
2. Регистрирующие органы по месту государственной регистрации заключения брака (супружества) снижают брачный (супружеский) возраст на срок не более двух лет при наличии следующих уважительных причин:
1) беременности;
2) рождении общего ребенка.
3. Ходатайство о снижении брачного (супружеского) возраста может быть подано желающими вступить в брак (супружество) и их родителями либо попечителями с указанием причин, вызывающих необходимость снижения установленного брачного (супружеского) возраста.
4. Снижение брачного (супружеского) возраста допускается только с согласия лиц, вступающих в брак (супружество).
5. Брак (супружество) между лицами, не достигшими брачного (супружеского) возраста, или лица, достигшего брачного (супружеского) возраста, с лицом, не достигшим брачного (супружеского) возраста, разрешается только с письменного согласия родителей либо попечителей лиц, не достигших брачного (супружеского) возраста.

Статья 11. Лица, между которыми не допускается заключение брака (супружества)
Не допускается заключение брака (супружества) между:
1) лицами одного пола;
2) лицами, из которых хотя бы одно лицо уже состоит в другом зарегистрированном браке (супружестве);
3) близкими родственниками;
4) усыновителями и усыновленными, детьми усыновителей и усыновленными детьми;
5) лицами, хотя бы одно из которых признано недееспособным вследствие психического заболевания или слабоумия по решению суда, вступившему в законную силу.


Статья 13. Порядок заключения брака (супружества)
1. Брак (супружество) заключается в регистрирующих органах либо в специально предназначенных государственных дворцах бракосочетаний при личном присутствии лиц, вступающих в брак (супружество).
В исключительных случаях (тяжелая болезнь, нахождение под стражей или в местах лишения свободы), когда одно из лиц, желающих вступить в брак (супружество), не может явиться в регистрирующий орган, государственная регистрация заключения брака (супружества) производится на дому, в медицинской или иной организации в присутствии лиц, вступающих в брак (супружество), с обязательным согласованием с администрацией соответствующей организации.


2. Заключение брака (супружества) производится по истечении месячного срока со дня подачи желающими вступить в брак (супружество) заявления в регистрирующий орган.
Регистрирующий орган по месту государственной регистрации заключения брака (супружества) при наличии уважительных причин, подтвержденных документально, сокращает или увеличивает этот срок.
При наличии особых обстоятельств (беременности, рождения ребенка, непосредственной опасности для жизни одной из сторон и других особых обстоятельств) государственная регистрация заключения брака (супружества) по желанию вступающих в брак (супружество) производится в день подачи заявления.
3. Государственная регистрация заключения брака (супружества) производится в порядке, установленном настоящим Кодексом.
4. Отказ регистрирующего органа в государственной регистрации заключения брака (супружества) может быть обжалован в суд лицами, желающими вступить в брак (супружество), либо одним из них, а также их законными представителями.




Глава 6. ЛИЧНЫЕ ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ СУПРУГОВ

Статья 29. Возникновение прав и обязанностей супругов
Права и обязанности супругов возникают со дня государственной регистрации заключения брака (супружества).

Статья 30. Равенство супругов в семье
1. Супруги пользуются равными правами и несут равные обязанности.
2. Каждый из супругов свободен в выборе рода деятельности, профессии и вероисповедания.
3. Вопросы материнства, отцовства, воспитания, образования детей, места жительства, пребывания супругов и другие вопросы жизни семьи решаются супругами совместно.
4. Супруги обязаны строить свои отношения в семье на основе взаимоуважения и взаимопомощи, содействовать благополучию и укреплению семьи, заботиться о здоровье, развитии своих детей и их благосостоянии.

Статья 31. Право выбора супругами фамилии
1. При заключении брака (супружества) супруги по своему желанию выбирают фамилию одного из них в качестве общей фамилии либо каждый из супругов сохраняет свою добрачную фамилию, либо один (оба) присоединяет к своей фамилии фамилию другого супруга. Соединение фамилий не допускается, если добрачная фамилия хотя бы одного из супругов является двойной.
В случае изменения фамилии при государственной регистрации заключения брака (супружества) гражданин обязан в месячный срок обменять документы, удостоверяющие личность.
2. Перемена фамилии одним из супругов не влечет за собой обязательной перемены фамилии другого супруга.
3. В случае расторжения брака (супружества) супруги вправе сохранить фамилию, выбранную при заключении брака (супружества), или восстановить свои добрачные фамилии.

Статья 33. Общая совместная собственность супругов
1. Имущество, нажитое супругами во время брака (супружества), является их общей совместной собственностью.
2. К имуществу, нажитому супругами во время брака (супружества), относятся суммы доходов каждого из супругов от трудовой деятельности, предпринимательской деятельности и результатов интеллектуальной деятельности, суммы доходов с общего имущества супругов и раздельного имущества каждого из супругов, полученные ими пенсии, пособия, пенсионные накопления, а также иные денежные выплаты, не имеющие специального целевого назначения (суммы материальной помощи, суммы, выплаченные в возмещение ущерба в связи с утратой трудоспособности, вследствие увечья либо иного повреждения здоровья, и другие). Общим имуществом супругов являются также приобретенные за счет суммы общих доходов супругов движимое и недвижимое имущество, ценные бумаги, паи, вклады, доли в капитале, внесенные в кредитные организации или в иные организации, и любое другое нажитое супругами в период брака (супружества) имущество независимо от того, на чье имя в семье оно приобретено либо кем из супругов внесены денежные средства.
3. Право на общее имущество супругов принадлежит также супругу, который в период брака (супружества) осуществлял ведение домашнего хозяйства, уход за детьми или по другим уважительным причинам не имел самостоятельного дохода.

Статья 35. Собственность каждого из супругов
1. Собственностью каждого из супругов являются:
1) имущество, принадлежавшее каждому из супругов до вступления в брак (супружество);
2) имущество, полученное супругами в период брака (супружества) в дар, в порядке наследования или по иным безвозмездным сделкам;
3) вещи индивидуального пользования (одежда, обувь и другие), за исключением драгоценностей и других предметов роскоши, хотя и приобретенных в период брака (супружества) за счет общих средств супругов.
2. Имущество, нажитое каждым из супругов в период раздельного проживания в связи с фактическим прекращением брака (супружества), признается судом собственностью каждого из них.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Конспект урока по предмету  "Человек.Общество.Право" на тему "Семья и общество"  составлен в соответствии с ГОСО и учебником К.М.Жукешева, Г.С.Сапаргалиева,Г.С.Асанбекова "Человек.Общество.Право." (Алматы "Мектеп" 2013). Данный конспект является составной частью Презентации по данной теме. Включает в себя программное содержание, определены цели и тип урока, указаны формы, методы и приемы работы использованные  на уроке. Представлены ожидаемые результаты . Спланирована деятельность учителя и учащихся на каждом этапе урока. Включен раздаточный материал по теме

Общая информация

Номер материала: 187816

Похожие материалы