113099
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазработка урока по русскому языку на тему:

Разработка урока по русскому языку на тему:

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Русский язык.

Тема:Большая буква в именах собственных.

Цели:

Образовательная: Совершенствовать умения записывать имена собственные.

Развивающая: повысить интеллект, самостоятельность, позитивное отношение к учению и сохранению своего здоровья;

Воспитательная: воспитывать аккуратность, бережное отношение к своему здоровью.

Здоровьесберегающая: способствовать сохранению и укреплению здоровья через физминутки, релаксации.

Методы: репродуктивный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный.

Оборудование: проектор,мультимедийная презентация.

Тип урока:комбинированный.

Ход урока.

1.Орг.момент.Подготовка к уроку.Психологический настрой.Слайд.

2. Минутка чистописания.Слайд Уу чу,зу,ум,ук,щу

Умелые руки не знают скуки.

3.Словарная работа: Вставьте пропущенные буквы. Слайд

С_бака, за_ц, п_льто, м_роз, уч_ник , м_дведь , р_бята.

-Проверка работ

4.Работа по теме урока.

1.На какие группы можно разделить слова?

собака Дружок

кошка Мурка

теленок Рыжик

Сегодня мы будем учиться писать имена собственные.

2. 2.Работа по учебнику : знакомство с правилом.Слайд .

3.Проблемный вопрос: Читая книгу, я увидела, что

слово лев написано с

маленькой буквы, а потом

встретила слово Лев,

написанное с большой буквы.

Могло ли так быть?

Фронтальная работа : обьясните написание лев-Лев,роза-Роза.Слайд.

4.Поисковая работа: Подберите животным клички и запишите их рядом с названиями.

кошка Мурка корова Зорька

собака Шарик конь Сокол

5.Коллективная работа: вставь пропущенные буквы.Слайд.

Мы живём на планете … , в стране … , в селе … . Наша школа находится на улице … . 5.Физминутка.Слайд

6.Закрепление.

1.Самостоятельная работа: - К нам в гости сегодня пришла героиня из мультфильма « Цветик –семицветик» -Женя .

Она принесла нам задание и если мы его правильно выполним , то Женя нам подарит подарок –сюрприз. Составьте из слов предложение.Подчеркните в словах заглавную букву. Александра Сергеевича Пушкина

сказки дети любят

-проверка: Дети любят сказки Александра Сергеевича Пушкина. Минутка отдыха для глаз. Слайд ( Клип Лети лепесток).

Воспитательная беседа : делать добро, помогать людям , оказывать помощь больным людям и инвалидам.

2. Работа по вариантам.Слайд

Образуйте от слов фамилии людей.

1 вариант : кошка , чайка, заяц.

2 вариант: мороз, печка , цветок .


-проверка : 1вариант: Кошкин, Чайкин, Зайцев.

2 вариант: Морозов, Печкин, Цветков.


3.Работа по учебнику: стр.92 упр.251

Запиши ответы на вопросы. Подчеркни большую букву в словах.(проверка устно).

4. Игра :Я называю слова ,если это имена собственные то вы поднимаете руки вверх,а если нет то сидите правильно руки на парте

Воробей,Сережа,Астана,книга,курица,Петров,Иванович,ручка,машина,Толе би.

7.Итог урока. Слайд

8.Рефлексия.Слайд

9.Дом.зад.:Стр.95 ,упр.257 Слайд

.

Краткое описание документа:

                                          Русский     язык.

Тема:Большая буква в именах собственных.

Цели:

Образовательная: Совершенствовать умения записывать имена собственные.

Развивающая: повысить интеллект, самостоятельность, позитивное отношение к учению и сохранению своего здоровья;

Воспитательная: воспитывать аккуратность, бережное отношение к своему здоровью.

Здоровьесберегающая: способствовать сохранению и укреплению здоровья через физминутки, релаксации.

Методы: репродуктивный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный.

      Оборудование: проектор,мультимедийная презентация.

      Тип урока:комбинированный.

                               Ход урока.

1.Орг.момент.Подготовка к уроку.Психологический настрой.Слайд.

2. Минутка чистописания.Слайд   Уу чу,зу,ум,ук,щу

Умелые руки не знают скуки.

3.Словарная работа: Вставьте пропущенные буквы. Слайд 

С_бака,  за_ц, п_льто, м_роз,  уч_ник  , м_дведь , р_бята.

-Проверка работ

4.Работа по теме урока.

1.На какие группы можно разделить слова?

собака        Дружок

кошка        Мурка

теленок      Рыжик

 

Сегодня мы будем учиться писать имена собственные.

Общая информация

Номер материала: 282345

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.