639764
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокНачальные классыКонспектыРазработка урока по русскому языку на тему:

Разработка урока по русскому языку на тему:

Лабиринт
библиотека
материалов

Русский язык.

Тема:Большая буква в именах собственных.

Цели:

Образовательная: Совершенствовать умения записывать имена собственные.

Развивающая: повысить интеллект, самостоятельность, позитивное отношение к учению и сохранению своего здоровья;

Воспитательная: воспитывать аккуратность, бережное отношение к своему здоровью.

Здоровьесберегающая: способствовать сохранению и укреплению здоровья через физминутки, релаксации.

Методы: репродуктивный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный.

Оборудование: проектор,мультимедийная презентация.

Тип урока:комбинированный.

Ход урока.

1.Орг.момент.Подготовка к уроку.Психологический настрой.Слайд.

2. Минутка чистописания.Слайд Уу чу,зу,ум,ук,щу

Умелые руки не знают скуки.

3.Словарная работа: Вставьте пропущенные буквы. Слайд

С_бака, за_ц, п_льто, м_роз, уч_ник , м_дведь , р_бята.

-Проверка работ

4.Работа по теме урока.

1.На какие группы можно разделить слова?

собака Дружок

кошка Мурка

теленок Рыжик

Сегодня мы будем учиться писать имена собственные.

2. 2.Работа по учебнику : знакомство с правилом.Слайд .

3.Проблемный вопрос: Читая книгу, я увидела, что

слово лев написано с

маленькой буквы, а потом

встретила слово Лев,

написанное с большой буквы.

Могло ли так быть?

Фронтальная работа : обьясните написание лев-Лев,роза-Роза.Слайд.

4.Поисковая работа: Подберите животным клички и запишите их рядом с названиями.

кошка Мурка корова Зорька

собака Шарик конь Сокол

5.Коллективная работа: вставь пропущенные буквы.Слайд.

Мы живём на планете … , в стране … , в селе … . Наша школа находится на улице … . 5.Физминутка.Слайд

6.Закрепление.

1.Самостоятельная работа: - К нам в гости сегодня пришла героиня из мультфильма « Цветик –семицветик» -Женя .

Она принесла нам задание и если мы его правильно выполним , то Женя нам подарит подарок –сюрприз. Составьте из слов предложение.Подчеркните в словах заглавную букву. Александра Сергеевича Пушкина

сказки дети любят

-проверка: Дети любят сказки Александра Сергеевича Пушкина. Минутка отдыха для глаз. Слайд ( Клип Лети лепесток).

Воспитательная беседа : делать добро, помогать людям , оказывать помощь больным людям и инвалидам.

2. Работа по вариантам.Слайд

Образуйте от слов фамилии людей.

1 вариант : кошка , чайка, заяц.

2 вариант: мороз, печка , цветок .


-проверка : 1вариант: Кошкин, Чайкин, Зайцев.

2 вариант: Морозов, Печкин, Цветков.


3.Работа по учебнику: стр.92 упр.251

Запиши ответы на вопросы. Подчеркни большую букву в словах.(проверка устно).

4. Игра :Я называю слова ,если это имена собственные то вы поднимаете руки вверх,а если нет то сидите правильно руки на парте

Воробей,Сережа,Астана,книга,курица,Петров,Иванович,ручка,машина,Толе би.

7.Итог урока. Слайд

8.Рефлексия.Слайд

9.Дом.зад.:Стр.95 ,упр.257 Слайд

.

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

                                          Русский     язык.

Тема:Большая буква в именах собственных.

Цели:

Образовательная: Совершенствовать умения записывать имена собственные.

Развивающая: повысить интеллект, самостоятельность, позитивное отношение к учению и сохранению своего здоровья;

Воспитательная: воспитывать аккуратность, бережное отношение к своему здоровью.

Здоровьесберегающая: способствовать сохранению и укреплению здоровья через физминутки, релаксации.

Методы: репродуктивный, частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный.

      Оборудование: проектор,мультимедийная презентация.

      Тип урока:комбинированный.

                               Ход урока.

1.Орг.момент.Подготовка к уроку.Психологический настрой.Слайд.

2. Минутка чистописания.Слайд   Уу чу,зу,ум,ук,щу

Умелые руки не знают скуки.

3.Словарная работа: Вставьте пропущенные буквы. Слайд 

С_бака,  за_ц, п_льто, м_роз,  уч_ник  , м_дведь , р_бята.

-Проверка работ

4.Работа по теме урока.

1.На какие группы можно разделить слова?

собака        Дружок

кошка        Мурка

теленок      Рыжик

 

Сегодня мы будем учиться писать имена собственные.

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.