398351
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Рабочие программы / Разработка урока производственного обучения

Разработка урока производственного обучения


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ПАВЛОВО – ПОСАДСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО - ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»









Разработка плана урока производственного обучения тема: «Выполнение простой штукатурки».





hello_html_m76ab5db5.gif







Выполнила: мастер производственного обучения

Мареева Н.В.









г. Павловский – Посад

2015г.

План урока

производственного обучения по профессии «Мастер отделочных строительных работ»

Тема урока: «Выполнение простой штукатурки»

Тип урока: Контрольно-проверочный.

Цели урока:

  1. Образовательные:

проверка знаний, умений и навыков, обучающихся по нанесению раствора на поверхность стен с разравниванием под правило.

  1. Развивающие:

Развивать у обучающихся способность и стремление вносить в процесс труда новое, оригинальное, совершенствовать организацию труда.

  1. Воспитательные:

Воспитать у обучающихся способность и привычку планировать свой труд; умение работать с применением рациональных приёмов способов труда, современной техники и технологии; высокую технологическую дисциплину, умение применять в работе профессиональные знания; рационализацию организацию труда и рабочего места; соблюдение правил безопасности труда.

Методы обучения:

Словесные, наглядные, практические.

Межпредметные связи:

Технология штукатурных работ, охрана труда, материаловедение.

Материально-техническое обеспечение урока:

Технические средства обучения: ноутбук, проектор, экран.

Инструменты: металлическая щетка, сокол, полутерок, правило, кисть штукатурная лопатка. Приспособление: песчаный раствор, вода, растворный ящик, ведро, правило.




Форма организации учебной работы: индивидуальная.

Система производственного обучения – операционно-комплексная.



Ход урока (краткий план урока)



I. Вводный инструктаж: 40 мин.

1. Организационный момент: приветствие, сверка присутствующих

по журналу, оценка внешнего вида учащихся. 3 мин.

2. Сообщение темы и разъяснение целей и задач урока. 2 мин.

3. Актуализация знаний, учащихся по материалам спец. дисциплин и

предыдущих уроков производственного обучения. 10 мин.

4. Объяснение темы урока. 25 мин.

5. Инструктаж по охране труда. 5 мин.

II. Текущий инструктаж: 180мин.

1. Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.

2. Осуществление контроля за:

  • организацией рабочего места;

  • выполнением санитарно-гигиенических правил;

  • выполнением правил по охране труда;

  • соблюдением правильного и последовательного выполнения технологических приемов и операций;

  • своевременным устранением недостатков в работе учащихся.

3. Уборка рабочего места



III. Заключительный инструктаж: 20 мин



  1. Подведение учебно-производственных итогов работы: 15 мин.

    • Оценка выполнения работы по практическому заданию,

    • Анализ типичных ошибок, допущенных в работе, причин их возникновения и способов их предупреждения или устранения.

  2. Оценивание выполненной работы. 3мин.

  3. Домашнее задание. 2 мин.


План - конспект урока производственного обучения

Структура урока. Структура урока

Содержание урока.

Методы обучения.

Учебно-техническое обеспечение урока

    1. Вводный инструктаж

Организационный момент.

Приветствие; сверка присутствующих по журналу, проверка готовности обучающихся к работе

Беседа;

Сообщение:

темы урока;

целей и задач

урока.

Тема урока: Выполнение простой штукатурки.


Цели урока: Закрепление знания и умения по нанесению раствора на поверхность стен с разравниванием под правило.

Беседа



Актуализация знаний учащихся.

1. Фронтальный опрос студентов с использованием слайд-презентации.

Беседа


2. Письменный опрос по тестовым заданиям. Взаимопроверка с использованием слайд-презентации

Приложение №1


  1. 3. Устный опрос на знание инструментов и приспособлений.

- Какими инструментами подготавливаем поверхность?

- Какими инструментами набрасывают раствор?

- Какими инструментами разравнивают раствор?

- Какие приспособления мы используем при работе?

Беседа


  1. Письменный опрос на знание инструментов и приспособлений. Решение кроссворда. Самопроверка

Приложение №2


Объяснение темы урока.

Норма времени на оштукатуривание.

Площадь оштукатуренной поверхности.

Работа по ИТК.

Беседа

Инструктаж по охране труда

8. Техника безопасности.

Беседа

2.Текущий инструктаж

Самостоятельная работа обучающихся на рабочих местах.

Обучающиеся самостоятельно выполняют практическое задание.

Приложение №3

Целевые обходы мастера п/о

Мастер п/о проверяет и оценивает работу обучающихся по оценочной таблице.

Приложение №4

Уборка рабочих

мест.

Обучающиеся убирают свои рабочие места и приводят в порядок рабочий инструмент.


3.Заключительный инструктаж.

Анализ выполненных работ.



Разбор типичных ошибок в работах обучающихся.

Указать на допущенные ошибки и разобрать причины, их вызвавшие


Сообщение оценок качества работы, обучающихся на уроке.

Прокомментировать учащимся оценки выполнения работы, отметить лучших учащихся. Выставление оценок в журнал.


4.Домашнее задание


Повторить приёмы разравнивания раствора.

Г.Г. Черноус «Технология штукатурных работ» п. 4.5.3 стр.79-82

Составить кроссворд.







Приложение №1



Вопросы для фронтального опроса

  1. Какие работы должны быть выполнены на объекте до начала штукатурных работ?

2. Как называется первый слой штукатурки?

  1. Как подготавливают кирпичную поверхность под оштукатуривание?

  2. Назовите виды поверхности стен.

5. Назовите инструменты штукатура.

6. С какой целью смачивают поверхность стен перед оштукатуриванием?

7. Чем определяют подвижность раствора?

8. На какую глубину выбирают раствор из швов кирпичной кладки?

9. Что называется штукатуркой?

10. Назовите второй слой штукатурки.

11. Какие вы знаете вяжущие средства для раствора?



Приложение №2



Тестовое задание

I – вариант

1. Какие вы знаете виды штукатурок?

1. известковая.

2. обыкновенная (простая, улучшенная, высококачественная)

3. декоративная

4. цементно – известковая.

5. специальная.

6. внутренние работы.

2. Толщина слоя обрызга при оштукатуривании кирпичных поверхностей

1. 3мм

2. 7 мм

3. 5 мм

4. 10 мм

5. 2 мм

3. Какие способы набрасывания вы знаете?

1. кельмой с сокола.

2. кельмой с растворного ящика.

3. соколом.

4. ковшом.

5. полутёром.

4. Какова толщина слоя высококачественной штукатурки?

1. 15 мм

2. 20 мм

3. 25 мм

5. Какова толщина слоя простой штукатурки?

1. 12 мм

2. 10 мм

3. 15 мм


II – вариант


1. Для чего наносят слой обрызга:

1. для выравнивания поверхности.

2. для образования необходимой толщины штукатурного намёта.

3. для заполнения пор и шероховатостей поверхности.

2. Какова толщина улучшенной штукатурки?

1. 12 мм

2. 15 мм

3. 18 мм

3. Каким инструментом провешивают стены:

1. уровнем с правилом.

2. гибким уровнем.

3. отвесом.

4. Чем определяется подвижность штукатурного раствора?

5. Какова толщина слоя простой штукатурки?

1. 12 мм

2. 10 мм

3. 15 мм




Тестовое задание

III – вариант


1.Что является причиной дутиков?

1. частицы извести, продолжающие гасится в штукатурном слое.

2. применение песка загрязненного комочками глины (комочки крупнее 3мм)

2. Каким инструментом разравнивают поверхность?

1. соколом.

2. правилом

3. мастерком.

4. полутерком

3. Чем определяется подвижность штукатурного раствора?

4. Какой слой штукатурного намёта можно намазывать?

5. Какова толщина слоя простой штукатурки?

1. 12 мм

2. 10 мм

3. 15 мм






Тестовое задание

IV – вариант


1. Какова толщина слоя обрызг при оштукатуривании кирпичных поверхностей?

1. 3мм

2. 7 мм

3. 5 мм

4. 10 мм

5. 2 мм

2. Каким инструментом подготавливают поверхность?

1. металлическая щетка

2. полутерок

3. зубило

4. ковш

5. молоток

3. Чем определяется подвижность штукатурного раствора?

4. Какова толщина слоя простой штукатурки?

1. 12 мм

2. 10 мм

3. 15 мм

5. Для чего предназначено правило?

1. для набрасывания.

2. для разравнивания.

3. для намазывания.

Верные ответы для взаимопроверки:

I - ВАРИАН

1.Виды штукатурок:

(обыкновенная -(простая, улучшенная, высококачественная), декоративная, специальная.)

2. Какова толщина слоя обрызга при оштукатуривании кирпичных поверхностей? (3 – 5 мм)

3. Какие способы набрасывания вы знаете? (кельмой с сокола, кельмой с растворного ящика, ковшом)

4. Какова толщина слоя высококачественной штукатурки? (20 мм)

5. Какова толщина слоя простой штукатурки? (12 мм)



II – ВАРИАНТ

1. Для чего наносят слой обрызга? (для заполнения пор и шероховатостей поверхности)

2. Какова толщина слоя улучшенной штукатурки? (15 мм)

  1. Каким инструментом провешивают стены? (уровнем с правилом, отвесом)

  2. Чем определяется подвижность штукатурного раствора? (Стандартным конусом)

5. Какова толщина слоя простой штукатурки? (12 мм)



Приложение №3

КРОССВОРД























1

Б

У

Ч

А

Р

Д

А





2

Д

Р

А

Н

Ь







3

С

О

К

О

Л




4

О

Т

В

Е

С



5

П

Р

А

В

И

Л

О



6

О

К

Н

О

Д

В

Е

Р

Ь
























Критерии оценки

























Отметка

«5»




- Имеется спецодежда в полном объёме, чистая, без повреждений.

- Правильно организовано рабочее место с набором инструментов.

- Поверхность подготовлена полностью.

- Правильно выполнены приемы набрасывания раствора.

- Правильно выполнены приемы разравнивания раствора.

-Между оштукатуренной поверхностью и правилом имеются 1- 2 просвета до 2мм.

- Отсутствуют нарушения по ТБ.

-Выполнение всех операций предусмотренных инструкционно-технологическими картами

- Учебное – производственное задание выполнено в полном объёме, рабочее место чистое.

Отметка

«4»


- Отсутствуют некоторые элементы спецодежды, недостаточно чистая.

- Не хватает одного инструмента, имеется один дефект в работе.

- Поверхность подготовлена полностью.

- Незначительные нарушения при выполнены приемов набрасывания раствора.

- Незначительные нарушения при правильно выполнены приемов разравнивания раствора.

- Между оштукатуренной поверхностью и правилом имеются 2 -3 просвета до 2мм.

- Есть одно нарушение правил ТБ.

- Присутствует одно нарушение инструкционно-технологической карты

- Учебно – производственные работы выполнены на 80%, недостаточно чисто помыта кабинка, не помыты инструменты.

Отметка

«3»


- Отсутствует собственная спец. одежда. Учащийся работает шумно, мешает другим.

- Не хватает одного инструмента, имеется два дефекта в работе.

- Поверхность подготовлена полностью.

- Незначительные нарушения при выполнены приемов набрасывания раствора.

- Незначительные нарушения при правильно выполнены приемов разравнивания раствора.

- Между оштукатуренной поверхностью и правилом имеются углубления и выпуклости более 5мм.

- Есть два нарушение правил ТБ.

- Присутствует два нарушения инструкционно-технологической карты.

- Учебно – производственные работы выполнены на 50%, кабинка промыта плоха, не весь инструмент чистый.

Отметка

«2»


- Одежда грязная, порвана, раскомплектована.

- Не подготовлен инструмент, имеется более трех дефектов.

- Поверхность подготовлена плохо.

- Значительные нарушения при выполнении приемов набрасывания раствора.

- Значительные нарушения при выполнении приемов разравнивания раствора.

-Между оштукатуренной поверхностью и правилом имеются 2 -3 просвета до 2мм.

- Более двух нарушений правил ТБ.

-Инструкционно-технологическая карта нарушена более 2 раз

- Учебно – производственные работы выполнены на 30%, не произведена уборка рабочего места.





Краткое описание документа:

План урока

производственного обучения по профессии «Мастер отделочных строительных работ»

 

Тема урока: «Выполнение простой штукатурки»

Тип урока: Контрольно-проверочный.

Цели урока:

  1. Образовательные:

проверка знаний, умений и навыков, обучающихся по нанесению раствора на поверхность стен с разравниванием под правило.

  1. Развивающие:

Развивать у обучающихся способность и стремление вносить в процесс труда новое, оригинальное, совершенствовать организацию труда.

  1. Воспитательные:

 

Воспитать у обучающихся способность и привычку планировать свой труд; умение работать с применением рациональных приёмов способов труда, современной техники и технологии; высокую технологическую дисциплину, умение применять в работе профессиональные знания; рационализацию организацию труда и рабочего места; соблюдение правил безопасности труда.

Общая информация

Номер материала: 422729



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.