«Развитие творческих способностей у обучающихся с легкой умственной отсталостью во внеурочной деятельности».

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  «Развитие творческих
  способностей у обучающихся с легкой умственной отсталостью во внеурочной деятельности».
  
  Авторы проекта:
  Аминова Н.Ю., Кляшева Е.А., Тарская К.В.
  ГБОУ «Казанская школа №142 для детей с ОВЗ»
  

• 2 слайд

  
  
  
  «Ребёнок-это сто масок, сто ролей способного актера».
  Януш Корчак
  «Как любить детей».
  

• 3 слайд

  Цель проекта: Развитие творческого и личностного потенциала детей с умственной отсталостью посредством привлечения их к участию в школьных праздниках и внеурочных театрализованных мероприятиях.
  
  Задачи проекта:
  1. Создать условия для развития творческой активности детей, стимулировать воображение, желание включаться в творческую деятельность; активизировать познавательный интерес детей, привлекая их к совместной театрализованной деятельности.
  2. Познакомить с основами знаний в области композиции, театрального и сценического искусства;
  3. Совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи; обогащать словарь ребенка специальными терминами, развивать умения следовать устным инструкциям;
  4. Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображения, художественный вкус, творческие способности и фантазии детей, совершенствовать моторику, развивать глазомер;
  5. Воспитывать деловые качества, такие как самостоятельность, ответственность, активность, аккуратность.
  
  

• 4 слайд

  Сроки реализации проекта:
  с 01.09.2019 по 31.05.2020.
  I ЭТАП
  Подготовительный
  С 01.09.2019
  ПО 30.10.2019
  
  
  
  II ЭТАП
  Основной
  С 07.11.2019
  ПО 23.03.2020
  III ЭТАП
  Заключительный
  С 01.04.2020
  ПО 31.05.2020
  

• 5 слайд

  Диагностические методики для выявления уровня развития творческих способностей:
  
  
  
  «Наборщик», автор Чаплыгин Евгений Васильевич
  «Составь рассказ о несуществующем животном и нарисуй его/слепи»,
  автор Дукаревич Майя Захаровна
  «Три слова», автор Субботина Лариса Юрьевна
  Методика оценки сочинённой ребёнком сказки
  О.М. Дьяченко и Е.Л. Пороцкой
  Творческое задание «Покажи, как двигается, говорит»
  Творческое задание «Озвучь роль»
  Творческое задание «Соотнеси музыку»
  
  
  
  
  

• 6 слайд

  Таблица оценки результатов, сравнительной диагностики.
  
  

• 7 слайд

  Прогнозируемые итоги проекта:
  
  
  1. Дети получат возможность познакомиться с разными видами театра и  развивать свои личностные качества  посредством театрализованной деятельности.
  
  2. У детей сформируется ряд качеств, ценных для дальнейшего творческого развития: способность к сочувствию и сопереживанию, яркость в выражении и проявлении воображения,  навыки совместного взаимодействия со сверстниками.
  
  3. У родителей появится интерес к театру и совместной  с детьми театрализованной деятельности.
  
  4. Театральный уголок, при содействии родителей пополнится новыми видами реквизита, костюмами и атрибутами.
  
  

• 8 слайд

  Прогнозируемые социальные эффекты
  

• 9 слайд

  Спектакль «Портфель-теремок»
  

• 10 слайд

  Танец-пантомима «Маски»
  

• 11 слайд

  Старшеклассники в роли ведущих и в мини-сценках
  

• 12 слайд

  Спектакль «Спор овощей»
  

• 13 слайд

  
  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!