Тема: Развитие речи.
Обучающее изложение «Приятели».
Цели: закрепить
представление о виде письменной работы – изложение текста
Задачи: повторить
изученный материал, закрепить представление о виде письменной работы –
изложение текста, учить грамотному изложению устного текста и соответствующего
оформления, способствовать совершенствованию навыков каллиграфического письма
и правописания, совершенств. навыков самостоятельной работы; воспитывать
усидчивость, старательность, аккуратность, способствовать нравственному
воспитанию.
Ход
урока
1. Орг. момент
2. Псих. настрой
3. Постановка целей и
задач
4. Ознакомление с
содержанием и способами выполнения работы.
- Сегодня на уроке мы с вами продолжим работу
по развитию речи и продолжим работу по обучению грамотного письменного
изложения содержания текста.
Ø Чтение
текста
Приятели.
Молодой медвежонок бродил по полянке и наткнулся на маленькую лягушку. Малыш
протянул к ней лапу. Лягушка сразу отпрыгнула в сторону. Мишка принял это за
игру и прыгнул вслед за ней. Так они и добрались до большой лужи.
Хитрая лягушка прыгнула в воду. Глупый медвежонок засунул туда лапу, отдернул,
потряс ею. Куда же подевался приятель?
Ответы на вопросы
Вопросы:
1. С кем
встретился медвежонок на полянке?
2. Почему лягушка
отпрыгнула?
3. Как это понял
медвежонок?
4. Как закончилась
«игра»?
5. Какое чувство
вызывает у вас медвежонок?
План:
- Встреча с
маленькой лягушкой
- Давай
поиграем!
3. Куда же подевался новый приятель?
Ø Работа
над содержанием текста. Пересказ текста.
Ø На
доске записаны опорные слова: наткнулся, протянул, отпрыгнула, потряс.
Ø Пересказ
текста полностью. - Что напишем в своём изложении?
Ø Самостоятельная
работа учащихся. Проверка выполненной работы.
(Повторное чтение текста про
себя - Сопоставление количества вопросов и количества предложений в тексте).
Ø Написание
текста в тетради, проверка выполненной работы.
5. Итог урока. Дети сдают тетради на
проверку.
6. Домашнее задание. (повторить все
изученные правила).
|
Приятели.
Молодой медвежонок бродил по полянке и наткнулся на маленькую лягушку.
Малыш протянул к ней лапу. Лягушка сразу отпрыгнула в сторону. Мишка принял
это за игру и прыгнул вслед за ней. Так они и добрались до большой лужи.
Хитрая лягушка прыгнула в воду. Глупый медвежонок засунул туда лапу,
отдернул, потряс ею. Куда же подевался приятель?
|
Приятели.
Молодой медвежонок бродил по полянке и наткнулся на маленькую лягушку.
Малыш протянул к ней лапу. Лягушка сразу отпрыгнула в сторону. Мишка принял
это за игру и прыгнул вслед за ней. Так они и добрались до большой лужи.
Хитрая лягушка прыгнула в воду. Глупый медвежонок засунул туда лапу,
отдернул, потряс ею. Куда же подевался приятель?
|
|
Вопросы:
1. С кем
встретился медвежонок на полянке?
2.
Почему
лягушка отпрыгнула?
3.
Как
это понял медвежонок?
4.
Как
закончилась «игра»? – новый абзац
5. Какое чувство
вызывает у вас медвежонок?
|
Вопросы:
1. С кем
встретился медвежонок на полянке?
2.
Почему
лягушка отпрыгнула?
3.
Как
это понял медвежонок?
4.
Как
закончилась «игра»? – новый абзац
5. Какое чувство
вызывает у вас медвежонок?
|
|
Приятели.
Молодой медвежонок бродил по полянке и наткнулся на маленькую лягушку.
Малыш протянул к ней лапу. Лягушка сразу отпрыгнула в сторону. Мишка принял
это за игру и прыгнул вслед за ней. Так они и добрались до большой лужи.
Хитрая лягушка прыгнула в воду. Глупый медвежонок засунул туда лапу,
отдернул, потряс ею. Куда же подевался приятель?
|
Приятели.
Молодой медвежонок бродил по полянке и наткнулся на маленькую лягушку.
Малыш протянул к ней лапу. Лягушка сразу отпрыгнула в сторону. Мишка принял
это за игру и прыгнул вслед за ней. Так они и добрались до большой лужи.
Хитрая лягушка прыгнула в воду. Глупый медвежонок засунул туда лапу,
отдернул, потряс ею. Куда же подевался приятель?
|
|
Вопросы:
6. С кем
встретился медвежонок на полянке?
7.
Почему
лягушка отпрыгнула?
8.
Как
это понял медвежонок?
9.
Как
закончилась «игра»? – новый абзац
10. Какое чувство
вызывает у вас медвежонок?
|
Вопросы:
6. С кем
встретился медвежонок на полянке?
7.
Почему
лягушка отпрыгнула?
8.
Как
это понял медвежонок?
9.
Как
закончилась «игра»? – новый абзац
10. Какое чувство
вызывает у вас медвежонок?
|
|
Приятели.
Молодой медвежонок бродил по полянке и наткнулся на маленькую лягушку.
Малыш протянул к ней лапу. Лягушка сразу отпрыгнула в сторону. Мишка принял
это за игру и прыгнул вслед за ней. Так они и добрались до большой лужи.
Хитрая лягушка прыгнула в воду. Глупый медвежонок засунул туда лапу,
отдернул, потряс ею. Куда же подевался приятель?
|
Приятели.
Молодой медвежонок бродил по полянке и наткнулся на маленькую лягушку.
Малыш протянул к ней лапу. Лягушка сразу отпрыгнула в сторону. Мишка принял
это за игру и прыгнул вслед за ней. Так они и добрались до большой лужи.
Хитрая лягушка прыгнула в воду. Глупый медвежонок засунул туда лапу,
отдернул, потряс ею. Куда же подевался приятель?
|
|
Вопросы:
11. С кем встретился
медвежонок на полянке?
12. Почему
лягушка отпрыгнула?
13. Как это
понял медвежонок?
14. Как
закончилась «игра»? – новый абзац
15. Какое чувство
вызывает у вас медвежонок?
|
Вопросы:
11. С кем встретился
медвежонок на полянке?
12. Почему
лягушка отпрыгнула?
13. Как это
понял медвежонок?
14. Как
закончилась «игра»? – новый абзац
15. Какое чувство
вызывает у вас медвежонок?
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.