Учитель начальных
классов
высшей квалификационной
категории
МАОУ СОШ №21 г.
Балаково
Злобина Ольга Анатольевна
Реализация
национального проекта в школе.
Федеральный
проект «Успех каждого ребёнка»- это в первую очередь дополнительное
образование, профориентация, поддержка талантливых детей. Успех – это результат
деятельности человека, которая преобразует его самого и окружающую
действительность. В него включаются только те достижения человека, которые
могут быть охарактеризованы как положительный результат его деятельности.
В нашей школе реализуется программа дополнительного
образования. Я расскажу о реализации программы дополнительного образования «Секреты
пластилина», которую провожу в своём классе. Она относится к
общеразвивающим программам, имеет художественную направленность,
разработана для детей 7- 10 лет. В ходе её освоения дети знакомятся с
различными техниками работы с пластилином, приобретают практические навыки
художественного творчества. Лепка интересна, увлекательна для детей, она дает
возможность передать впечатления об окружающей действительности с помощью комка
пластилина. Этот процесс вызывает у учащихся чувство радости, удивления. В процессе
художественной деятельности у детей развиваются эстетическое восприятие,
образные представления и воображение, эстетические чувства (форма, цвет,
композиция). Работы детей получаются разнообразными, интересными по содержанию.
Пластилинография является
одним из средств релаксации, что имеет важное значение для психологического
благополучия ребёнка. Работа с мягким и пластичным материалом
успокаивает, снимает напряжение, агрессию и тревогу, позволяет себя вести
естественно и непринуждённо. В работе с пластилином привлекают безграничные
возможности, которые предоставляет этот материал для творчества.
Особое внимание уделяю
обсуждению работ. Детям это нравится и позволяет ребёнку полнее осмыслить
результат своей деятельности, учит задумываться над тем, что у него не
получилось. При рассматривании работ выслушиваются все дети, которые желают
высказаться по поводу своего творчества, пережитых впечатлений. Опыт работы
свидетельствует также, что коллективная художественная деятельность формирует
положительную мотивацию к ней и углубляет интерес к творчеству. Общие усилия,
направленные на решение творческой задачи, раскрывают индивидуальность детей,
корректируют межличностные отношения. Одним из важнейших средств поощрения
являются выставки детских работ. Выставка - очень важный момент сравнения своей
работы с работой сверстников. Ребёнок видит свою работу и лучше понимает
другие. Дети видят, что их работы интересны не только им, но и взрослым. Были
организованы выставки: «Здравствуй, Новый год!», «Капельки творчества»,
«Умелые руки не знают скуки».
Результаты педагогической
деятельности показывают:
·
у детей появилась творческая активность;
·
дети с желанием и интересом посещают кружок;
·
в работах детей преобладает новизна и оригинальность;
·
свободно экспериментируют с художественными
материалами и инструментами;
·
у
детей хорошо развиты сенсорные способности, композиционные навыки;
·
хорошо
развита мелкая моторика
В среднем и старшем звене реализуется дополнительное образование кружка
«Финансовая грамотность», а в начальной школе – курсы внеурочной деятельности
«Школа Гнома Эконома», которая является ступенькой к дальнейшему овладению
знаниями по Финансовой грамотности. Формирование финансовой грамотности у младших школьников
способствует развитию мышления, фантазии, кругозора ребенка, развитию речи.
Дети приобретают навыки разумного ведения домашнего хозяйства, экономии
средств.
Пробудить заложенное в каждом ребёнке творческое начало, научить трудиться…
Сделать
первые шаги в творчестве для радостной, счастливой и наполненной жизни – к
этому я и стремлюсь.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.