Рецензия на исследовательскую работу "Решение задач на движение".

Рецензия                                                                                                                                              на исследовательскую работу по теме

«Задачи на движение двух объектов» ученика 5 Б класса МБОУ СОШ №16      г. Пятигорска Аванян Сейрана

Тема данной работы представляется нам актуальной, современной и очень значимой.

Структура работы логична, она включает введение, основную часть, которая состоит из видов задач на движение двух объектов, экспериментальной работы (проверка верности формул для нахождения скоростей при движении двух объектов), задачи с решением; заключение; список использованной литературы и приложение.

Исследование проведено грамотно, сделаны правильные обобщающие выводы. Работа приобрела познавательную нагрузку.

Ученики, интересующиеся углубленным изучением математики,   получили ответы на вопросы по решению задач.

Цель: Экспериментально проверить формулы для нахождения скоростей при движении двух объектов.  Повышение уровня познавательной активности.

Задачи:

·    создать условия для приобретения специальных знаний и умений в области решения задач на движения;

·    обеспечить развитие у обучающихся логического мышления;

·    развитие умения четко и лаконично излагать и обосновывать свои мысли.

Первая ситуация – это задачи на встречное движение. Вторая ситуация – задачи на движение в противоположных направлениях. Третья ситуация – движение вдогонку; движение с отставанием.

Исследовательский подход продемонстрировал ученик при проверке формул для нахождения скоростей при движении двух объектов. Здесь ученик проявил самостоятельность, продемонстрировал умение сравнивать и обобщать. Выводы получились очень интересными и содержательными.

Методический материал технологичен, соответствует требованиям ФГОС.

Подводя итог, хочу отметить, что работа получилась интересная, серьёзная, она носит исследовательский характер.

Задачи решены с учетом полученных ранее знаний, возрастных особенностей учащихся,  актуальны, сопровождаются схемами, имеют достаточную научную и методическую базу.

Рекомендуется распространение данной разработки  для ее более масштабного использования учителями пятых классов, а также родителями учащихся, интересующихся данной темой.

Рецензент: А.М.Лазарева, учитель математики.

Директор МБОУ СОШ №16:                      И.А.Воронина