Результаты реализации программ воспитательной работы в интернате

• 1 слайд

  Подготовила: Кутуева Ф.Л. воспитатель
  Результаты реализации программ воспитательной работы в интернате
  

• 2 слайд

  Воспитатели интерната реализуют 5 рабочих программ с учетом приоритетных направлений воспитательного процесса :
  воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.
  воспитание нравственных чувств, этического сознания и духовно - нравственного поведения.
  воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.
  воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание)
  программа выходного дня «Досуговая деятельность»
  

• 3 слайд

  
  Цель: Создание условий для овладения воспитанниками социальными (жизненными) компетенциями
  
  

• 4 слайд

• 5 слайд

  Формы воспитательной работы:
   групповая, парная, индивидуальная, фронтальная.
  

• 6 слайд

  Технологии:
  Разноуровневое обучение
  Игровые технологии
  Здоровьесберегающие технологии
  Практико-ориентированный подход
  
  
  

• 7 слайд

  Чек-лист
  

• 8 слайд

  Программы «Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду» осуществляется посредством социально–трудовой адаптации. 
  
  
  
  
  
  
  Практические занятия по мелкому ремонту одежды, стирка, утюжка, уход за обувью, формированию санитарно-гигиенических навыков.
  Трудовые десанты в целях развития трудовых умений и навыков.
  Работа на пришкольном участке.
  Практические занятия: уборка рабочего места, уход за комнатными растениями, книжкина больница (ремонт книг) и т.д.
  Шефская помощь младшим воспитанникам.
  Результаты: Латыпова Л – не умела складывать вещи и не умела принимать душ самостоятельно, на сегодняшний день вещи складывает самостоятельно, душ под присмотром., Медведев И не аккуратно складывал вещи- на данный момент научился.
  Старшая группа самостоятельно убирают группу, готовятся к школе, организуют досуг.
  

• 9 слайд

  
  
  
  
  
  
  Ведущим критерием программы «Воспитание нравственных чувств, этического сознания и духовно-нравственного поведения» является соблюдение выпускником школы-интерната социально адекватных норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества, осваивая различные социальные роли в различных видах внеурочной деятельности:
  
  
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

  Беседы-обсуждения (Если друг оказался вдруг.., как стать хорошим другом?, один в поле не воин, старших уважай – младшим помогай). дискуссии в целях ознакомления с основами народных традиций(Все религии нужны? Все религии важны?), обсуждения нравственных чувств и отношений (Что такое нравственные чувства?)
  Конкурсы рисунков, изготовление поделок для подарков родителям и членам своей семьи.
  Индивидуальная работа с родителями.
  Генеральные уборки в помещении школы, в спальне.
  Результат: Ильченко Эдуард ,Медведев Иван – перебивал взрослых, спорил, увеличилось количество желающих делать поделки родителям и членам семьи
  
  
  

• 12 слайд

  Реализация программы « Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека» способствует развитию у детей гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, готовность к  активному проявлению в различных сферах жизни общества.
  
  

• 13 слайд

  
  
  
  
  
  
   
  
  Чтение и обсуждение художественной литературы, в целях формирования знаний о, государственной символики, государственных праздниках.
  Просмотр телепередач на военную тематику.
  Беседы, игры-упражнения, дискуссии в целях ознакомления с правами и обязанностями воспитанника, сына или дочки, в дальнейшем работника, гражданина, семьянина. С правилами поведения в различных жизненных ситуациях.
  
  Воспитанники интерната по учувствовали в 3 конкурсах «Городской конкурс рисунков «Служу России»», «Солдат будущего», выступили на концерте посвященному 23 февраля в доме престарелых.
  

• 14 слайд

  Программа «Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях» направлена на воспитание основ эстетической культуры, способность различить и видеть прекрасное.
  
  

• 15 слайд

  Участие в конкурсах школьных,  районных и областных, региональных, всероссийских, заочные экскурсии, театрализованные игры, тематические занятия.
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Этическое воспитание 5%
  Трудовое воспитание 3%
  Эстетическое воспитание 4%
  Гражданско-патриотическое воспитание 6%
            - методика М.И. Шиловой для определения уровня нравственной     воспитанности;
  

• 18 слайд

  Результатом реализации  внеурочной деятельности в рамках  воспитательных программ является положительная динамика сформированности жизненных компетентностей(социально-трудовые компетенции, здоровьесбережения, гражданственности, коммуникативные , общекультурные, информационные компетенции ) у обучающихся (воспитанников интерната) с ограниченными возможностями здоровья.
  
  
  

• 19 слайд

  Досуговая деятельность
  
  Экскурсии на лыжную базу
  Коллективно-творческие дела
  Экскурсия в «Центр национальных культур»
  Спортивные мероприятия.
  

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд

  Спасибо за внимание!