Родительское собрание "мужское и женское воспитание в семье"

Общешкольное родительское собрание

«Мужское и женское

воспитание в семье»

                                                               Подготовила:

                                                               Черепанова Наталья Игоревна,

                                                               заместитель директора по УВР,

                                                               учитель математики

Декабрь 2016

Характер и нравственное поведение ребенка – слепок с характера родителей. Он развивается в ответ на их характер и поведение. Эрих Фром

Цель:. Раскрыть особенности влияния женщины и мужчины   на становление личности  ребенка; развивать у родителей умение понимать собственного ребенка, не ущемляя его права; уважение достоинства его личности. Побудить родителей задуматься о правильности выбранных методов и приёмов воспитания детей.

Задачи:

1.     Повышение педагогической культуры родителей, пополнение арсенала их знаний по конкретному вопросу воспитания ребёнка в семье и школе;

2.     Содействие сплочению родительского коллектива, вовлечение их в жизнедеятельность школьного сообщества;

3.     Пропаганда опыта успешного семейного воспитания, профилактика неверных действий по отношению к детям со стороны родителей;

4.     Развитие положительных эмоций и чувств, связанных с заданной проблемой;

5.     Подведение итогов совместной деятельности педагогов, учащихся и родителей за определённый период времени

Оборудование:

Проектор, компьютер, экран для демонстрации слайд-шоу, тексты анкеты для детей, авторучки, конверты с заданиями.

Предварительная подготовка:

1. Эссе учащихся на тему «Мой папа», «Моя мама» (дети пишут заранее на уроке);

2. Анкета для учащихся:

а)  Кто является главой вашей семьи? Почему ты так считаешь?

б)  Чему тебя научил папа?

в) Чему тебя научила мама?

3. Выставка детских рисунков «Мир увлечений моих родителей»

Форма работы: групповая (в каждой группе свой руководитель- капитан команды)

Группы:  №1 –   родители 1 – 2 классов

                №2 –  родители 3 – 4 классов

                №3 -  родители 5 – 6 классов

                №4 –  родители 7 – 9 классов

                №5 -  педагоги

      Вступительное слово:

      Различия в мужской и женской воспитательной стратегиях, безусловно, существуют. Знаменитый психолог и философ Эрик Фромм выделяет два типа любви: отцовский и материнский.

      В чем, на ваш взгляд, уважаемые родители, отличие отцовской любви от материнской?  (Мнение родителей).

      Мнение Фромма:    Отцовская любовь более взыскательна и справедлива: ребенка любят за достоинства и заслуги. Материнской любви чужда объективность: ребенка любят за то, что он есть.

Вопросы группам для обсуждения:

  «Все мы родом из детства»

 (семейное воспитание глазами детей – нынешних родителей: кто являлся главой семьи и почему вы так считаете?)

Слово родителям: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Результаты опроса учащихся:

Класс	Кто глава семьи? Почему ты так считаешь?
Начальная школа	50%- папа Потому что папа  все делает за маму; никогда не отдыхает и следит за хозяйством; потому что он сильнее; составляет план как жить; он больше говорит со мной; он много работает; держит все под контролем; может всем помочь; он построил наш дом;   больше заботится о семье 25% - мама Потому что она следит за всеми; она нас кормит; она старше папы; ходит в магазин за продуктами 15% - оба Потому что оба командуют нами; 10% - бабушка Потому что раньше всех появилась в этом доме; всех старше;
Основная школа	40% - папа Потому что он старший; всем в семье помогает; потому что мужчина; так заложено на генном уровне; такой менталитет в нашей семье… 40 % - мама Так исторически сложилось; все на ней; все зависит от неё; потому что орет на папу; большинство проблем решает именно она; если мамы не станет, у нас с папой все через месяц развалится 10% - оба Они вместе за все отвечают; они вместе принимают решения; вместе планируют как дальше жить… 10% - бабушка, дедушка Потому что самая старшая; только бабушка с дедушкой заботятся обо мне

      Сопоставьте свои ответы с ответами детей. С какими высказываниями детей вы солидарны?

      Мнение Фромма: Глава семьи  тот, кто берет ответственность на свои плечи. И хорошо, если это будет мужчина.

«Роль отца в семейном воспитании»

Притча:     Как-то раз один человек вернулся поздно домой с работы, как всегда усталый и задёрганный, и увидел, что в дверях его ждёт пятилетний сын.

— Папа, можно у тебя кое-что спросить?

— Конечно, что случилось?

— Пап, а сколько ты получаешь?

— Это не твоё дело! — возмутился отец. — И потом, зачем это тебе?

— Просто хочу знать. Пожалуйста, ну скажи, сколько ты получаешь в час?

— Ну, вообще-то, 100 руб. А что?

— Пап… — сын посмотрел на него снизу вверх очень серьёзными глазами. Пап, ты можешь занять мне 50?

— Ты спрашивал только для того, чтобы я тебе дал денег на какую-нибудь дурацкую игрушку? — закричал тот. — Немедленно марш к себе в комнату и ложись спать!..

     Малыш тихо ушёл к себе в комнату и закрыл за собой дверь. А его отец продолжал стоять в дверях и злиться на просьбы сына. «Да как он смеет спрашивать меня о зарплате, чтобы потом попросить денег?» Но спустя какое-то время он успокоился и начал рассуждать здраво: «Может, ему действительно что-то очень важное нужно купить. Да ну их с ними, с тремя десятками, он ведь ещё вообще ни разу у меня не просил денег». Когда он вошёл в детскую, его сын уже был в постели.

— Ты не спишь, сынок? — спросил он.

— Нет, папа. Просто лежу, — ответил мальчик.

— Я, кажется, слишком грубо тебе ответил, — сказал отец. — У меня был тяжелый день, и я просто сорвался. Прости меня. Вот, держи деньги, которые ты просил.

Мальчик сел в кровати и улыбнулся.

— Ой, папка, спасибо! — радостно воскликнул он.

Затем он залез под подушку и достал еще несколько смятых банкнот. Его отец, увидев, что у ребенка уже есть деньги, опять разозлился. А малыш сложил все деньги вместе, и тщательно пересчитав купюры, посмотрел на отца.

      — Зачем ты просил денег, если они у тебя уже есть? — проворчал тот.

— Потому что у меня было недостаточно. Но теперь мне как раз хватит, — ответил ребенок. — Папа, здесь ровно сто.  Можно я куплю один час твоего времени?

       Итак, переходим к разговору о "Роли отца в семье"

·        Вопрос родителям: Кем для вас был ваш папа? Чему он вас научил?

(ответы родителей)

·        Мнение детей:

Класс	Выдержки из сочинений	Чему научил папа?
Начальная школа	«Папа – самый родной человек. Он помогает мне учить уроки. Он никогда не сидит на месте…» «У моего папы золотые руки. Он очень любит природу…» «В нашей семье живет прекрасный мужчина – это мой папа. Он отличный хозяин. Хороший работник. Он готов на все ради меня. Вместе с папой мы ходим на лыжах, в  походы, устраиваем пикники…» «Мой папа и строгий и ласковый. Я люблю его за доброту и разум…»	Научил ходить за коровой и за быком  (1 чел), Делать скворечники (1),  быстро бегать (1), заниматься спортом(1), научил шить (1),  ловить рыбу (3) быть смелой (1), водить машину (1),  топить печь (1),  поступать честно (1), пока еще ничему (1),…
Основная школа	«Папа уезжает на работу и зарабатывает деньги, чтобы семья была одета, обута. Он создает все условия для того, чтобы мы учились и получали хорошее образование…» «Мой папа любит работать: чинит автомобили и всякую другую технику. Папа всегда помогает людям, которые просят о помощи…» «Папа поражает меня глубокими знаниями истории, географии. Для меня он – поддержка и опора» «Папа – это мой самый любимый мужчина. Мы часто подшучиваем друг над другом. Он научил меня разным видам спорта….» «Мы с папой играем в шашки или шахматы. Но больше всего я люблю лепить с папой пельмени…» «Папа у меня веселый. Трудолюбивый. Он никогда не ругается, только пальцем погрозит. Я ему могу все рассказать…» «Папа – это крепость и опора , которая оберегает свою семью. Он любит порядок во всем. Он бережно относится к природе и нас к этому приучает. В моих глазах папа – это мудрый наставник и учитель, который преподает уроки жизни и помогает в проблемах, требующих мужской руки…»	Мыть чисто машину(1) Стрелять (1) Решать задачи (1) Водить трактор (2) Играть в хоккей (1) Быть в любой ситуации в хорошем настроении(1) Кататься на лыжах (1) Колоть дрова, работать по дереву, быть быстрой, как он (1) Играть в шахматы (2) Никогда не сдаваться (1) Ловить рыбу, собирать грибы, юмору(1) Орудовать молотком и топором(1) Играть в карты (1) Кататься на лыжах. коньках(1)

               Вывод:       Отцовское влияние - это огромная и благородная сила в воспитании детей.

              Роль отца представляет собой определенный пример поведения, источник уверенности и авторитета. Он - олицетворение дисциплины и порядка. Ребенок, растущий без отцовского авторитета, как правило, недисциплинирован, асоциален, агрессивен в отношении взрослых и детей.

        Личные качества отца   оказывают значительное влияние на развитие ребенка. Любовь отца дает ощущение особого эмоционально-психологического благополучия. Она учит и сына и дочь тому, как может проявлять любовь мужчина  к детям,  к жене и к окружающим.

        Справедливо утверждение, что счастливое детство скорее будет у ребенка из полной семьи, где мать и отец выполняют свои родительские функции. 

         Непросто быть отцом, трудна, сложна, ответственна эта миссия. Сыновья подрастают, чем-то радуя вас, а чем-то разочаровывая. Мальчишки - особый народ, беспокойный и непоседливый, и чтобы ваш сын вырос настоящим мужчиной, нужен огромный труд вашей души, ум, такт, мужская строгость, твердость, терпение и взаимопонимание. Мальчику необходимо мужское влияние, воспитание мужских качеств, таких, как мужское достоинство, рыцарское отношение к женщине, умение брать на себя ответственность, способность к труду, и множество других качеств, присущих настоящему мужчине.

         Для полноценного воспитания девочек, для формирования гармоничного женского характера, им, как и мальчикам, крайне необходимы постоянные контакты, совместная деятельность с отцами. С момента рождения именно от отца дочери необходима похвала, например, такая: "Принцесса, красавица ты моя"; это воспитывает гармоничность, само принятие, уверенность в себе, женское достоинство. Воспитание дочери - дело особое, чрезвычайно тонкое, крайне ответственное. Отец присутствует во всей будущей жизни женщины: интуитивно она выбирает себе партнера такого же, как отец; папа является прообразом мужа.

«Роль матери в семейном воспитании»

 Притча:   Всю жизнь я стыдился своей матери. У нее не было одного глаза, и она казалась мне безобразной. Жили мы бедно. Отца я не помнил, а мать… Кто даст хорошую работу, такой как она, – одноглазой. И если меня мать старалась приодеть получше и в школе я не отличался от одноклассников, то она по сравнению с мамами других детей, такими красивыми и нарядными, казалась уродливой нищенкой.

     Я, как мог, скрывал ее от друзей. Но однажды она взяла, да и пришла в школу – соскучилась, видите ли. И подошла ко мне при всех! Как только я сквозь землю не провалился. В бешенстве убежал, куда глаза глядят. А на следующий день, конечно же, вся школа только и говорила о том, какая у меня мать уродина. Ну, или мне так казалось. И я возненавидел ее. «Уж лучше бы у меня вообще не было матери, чем такая, как ты, лучше бы ты умерла!» - кричал я тогда. Она молчала.

Больше всего я хотел поскорее уйти из дома, уйти от матери. Да и что она могла мне дать? Я усердно учился в школе, потом, чтобы продолжить образование, переехал в столицу. Начал работать, женился, обзавелся своим домом. Вскоре появились дети. Жизнь улыбалась мне. И я гордился тем, что всего достиг сам. О матери я не вспоминал.

       Но однажды она приехала в столицу и пришла в мой дом. Дети не знали, что это их бабушка, они вообще не знали, что у них есть бабушка, и начали смеяться над ней. Ведь моя мать была так безобразна. Давняя обида захлестнула меня. Опять она! Теперь хочет опозорить меня перед детьми и женой?! «Что тебе здесь надо? Решила напугать моих детей?» - шипел я, выталкивая ее за дверь. Она промолчала.

     Прошло несколько лет. Я добился еще больших успехов. И когда из школы пришло приглашение на собрание выпускников, решил поехать. Теперь мне нечего было стыдиться. Встреча прошла весело. Перед отъездом решил побродить по городу и сам не знаю как вышел к своему старому дому. Соседи узнали меня, сказали, что моя мать умерла, и передали ее письмо. Я не особенно огорчился, да и письмо сначала хотел выбросить не читая. Но все-таки вскрыл.

«Здравствуй, сынок. Прости меня за все. За то, что не смогла обеспечить тебе счастливое детство. За то, что тебе приходилось стыдиться меня. За то, что без разрешения приехала в твой дом. У тебя красивые дети и я вовсе не хотела их пугать. Они так похожи на тебя. Береги их. Ты, конечно, не помнишь этого, но когда ты был совсем маленьким, с тобой случилось несчастье, и ты потерял глаз. Я отдала тебе свой. Больше я ничем не могла тебе помочь. Ты всего добился сам. А я просто любила тебя, радовалась твоим успехам и гордилась тобой. И была счастлива. Твоя мама».

Мы переходим к обсуждению следующего вопроса «Роль матери в семейном воспитании»

·        Вопрос родителям: Кем для вас была ваша мама? Чему она вас научила?

(ответы родителей)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мнение детей:

Класс	Выдержки из сочинений	Чему научила мама?
Начальная школа	«Я люблю маму за то, что мы вместе играем с ней в игры. Летом катаемся на велосипеде, а зимой на снегокате…» «Мама работает на работе и зарабатывает деньги. А потом мы вместе ходим в магазин…» «Я люблю маму за то, что она меня не ругает…» «Я люблю маму за то, что она мне подарила жизнь…» «Моя мама – настоящая хозяйка. Она вяжет нам одежду…» «Мама заботится обо мне. Она живет и дышит мною…» «Мама всегда поможет в трудную минуту. Без неё и день не день. Без неё на земле невозможно жить…»	Мыть пол, протирать пыль Доброте, сдержанности, следить за домом, Пылесосить полы, Научила шить, Не совершать плохих поступков
Основная школа	«Мама вяжет очень теплые носки. Она – хороший кулинар: оладушки и блины получаются пухлые и вкусные. Шаньги, пицца, пироги – просто объедение…» «Мамочка очень красивая, добрая, заботливая. У  неё есть увлечения: любит фотографировать, читать книги, готовить, заниматься спортом…» «Только мама принимает тебя таким, какой ты есть. Она всегда выслушает, придет на помощь, обнимет и приласкает, поинтересуется делами…» «.Мама у нас идет по главности после папы. Когда папа получает деньги, он все отдает маме. Мама тратит их на еду или что-то нужное…» «Кто утешит, кто первым придет на помощь, чтобы спасти из житейского бурного моря? МАМА. Она разгоняет тучи и согревает теплом своей доброты. Мама – это самое дорогое, что у нас есть…» «Мама ведет все документы, учит с нами уроки, ходит с нами на прогулку. А когда мы все вместе смотрим мультики, то мама смеётся вместе с нами…» «Мама играет роль главы, потому что она всегда следит за мной и за папой …» «Моя мама – это человек, который простит тебе все, и ты можешь рассказать ей все и она никогда не укорит тебя. Мама всегда поддерживает мои идеи, а если мысль неправильная, то она просто и ненавязчиво высказывает свое мнение…» «С мамой мы разговариваем на разные темы…»	Готовить яичницу, омлет, мыть полы и пылесосить, Научила готовить. Кататься на велосипеде, Читать, рассказывать стихи. Аккуратности, Сидеть в интернете. Одеваться красиво, гладить, готовить, всему хорошему, Шить, вязать спицами

         Роль матери в воспитании ребенка в семье, наверное, переоценить невозможно. Женщина, которая находится в гармонии со своим мужем, закладывает такое же будущее для своего чада – сына или дочери. Мать должна проявлять к отцу детей уважение, заботу и любовь, только в такой семье вырастут психологически здоровые и правильно воспитанные дети.

       И если мы – родители будет так жить, не надо будет лишний раз читать нашим детям нравоучения, не надо устраивать разборки, поскольку самый яркий пример поведения, нравственных устоев – это наше поведение.

      А.С. Макаренко писал в своей « Книге для родителей»: « Ваше собственное поведение- самая решающая вещь. Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома».

     Недаром говорят: «Ребенок учится тому, что видит у себя в дому, родители - пример тому».

      Послушайте две притчи…

        Притча - 1:   Однажды мужики спросили деда, скажи вот ты с женой живешь полста лет и не ругаетесь (в деревне все про всех знают). Как это?

- Вы знаете, что молодые вечерами ходят на посиделки, а потом провожают парни под ручку девок, по центральной улице гуляют. Один вечер проводил - ничего, два - повод... а три считай жених.

      Вот и я пошел провожать одну, иду что-то говорю, а она вдруг стала вытаскивать потихоньку свою руку из под моей. Я не понял, оказывается я шел прямо в лужу на дороге, сворачивать не стал. Она лужу обежала и опять меня под руку. К следующей луже я шел целенаправленно. Она также убирала руку.

       На следующий вечер с другой девушкой я по прежнему маршруту. Та же картина, обегала лужи.

       На следующий вечер пошел с третьей. И опять посередине дороги по лужам. Подхожу - она за меня крепко держится, слушает меня и... пошла по луже со мной. Ага - просто не увидела лужу. Тогда я к следующей - поглубже. Подруга ноль внимания на лужу. Вот с тех пор и ходим рядышком и не ругаемся, живем ладком.

    Все мужики рты пооткрывали, а которые постарше и говорят, что ты дед раньше не рассказал как выбирать жен. Может и мы были бы счастливее.

       Притча – 2: В одном маленьком городе живут по соседству две семьи. Одни супруги постоянно ссорятся, виня друг друга во всех бедах, а другие в своей половинке души не чают. Дивится строптивая хозяйка счастью соседки. Завидует. Говорит мужу:

– Пойди, посмотри, как у них так получается, чтобы все гладко и тихо.

      Пришел тот к соседям, зашел тихонечко в дом и спрятался в укромном уголке. Наблюдает. А хозяйка веселую песенку напевает, и порядок в доме наводит. Вазу дорогую как раз от пыли вытирает. Вдруг позвонил телефон, женщина отвлеклась, а вазу поставила на краешек стола, да так, что вот-вот упадет.

Но тут ее мужу что-то понадобилось в комнате. Зацепил он вазу, та упала и разбилась. "Что будет-то?", – думает сосед.

       Подошла жена, вздохнула с сожалением, и говорит мужу:

– Прости, дорогой. Я виновата. Так небрежно ее на стол поставила.

– Что ты, милая? Это я виноват. Торопился и не заметил вазу. Ну да, ладно. Не было бы у нас большего несчастья.

…Больно защемило сердце у соседа. Пришел он домой расстроенный. Жена к нему:

– Ну что ты так долго? Посмотрел?

– Да!

– Ну и как там у них?   –   У них-то все виноваты.   

   А вот у нас все …. (ваше мнение???)   правы.

     Работа в группах «Взаимоотношения в моей семье» (положительный опыт).

    И в заключении – задания группам:

    1. Закончите  пословицу:

   «У доброго семени …не бывает     плохого племени»,

   «Хочешь выбрать девушку в жены, ….    познакомься с её   матерью»

    «Семья – ключ  …..     к счастью».

    «Коль видят нас и слышат дети, ….     мы за дела свои в ответе»

    «На что и клад, ….    коли в семье лад»

    «Счастлив тот, …..       кто счастлив дома»

Кодекс мудрого родителя

2. Перед вами начало фразы, продолжите её:

Начало фразы	Мнение психологов
Если родители требуют от ребенка, чтобы он чаще читал, для этого нужно….	….Много и удовольствием читать самому
Если родители хотят от ребенка, чтобы он уважительно относился к другим людям,…	…они начинают с себя: сами уважительно и бережно относятся к другим людям
Если родители хотят, чтобы ребенок не страдал от одиночества,…	…они дают ему возможность иметь друзей, приводить их в свой дом, рассказывают о своих друзьях
Если родители требуют от ребенка, чтобы он не лгал,…	…они сами не лгут ни другим, ни ребенку
Если родители хотят от ребенка, чтобы он не относился к школе негативно,…	…сами вспоминают о школе только хорошее в присутствии ребенка

Учитель: Спасибо вам, уважаемые родители, за то, что вы, отложив все свои домашние дела, а некоторые, отпросившись с работы, пришли сюда. Я думаю, что после сегодняшней встречи вы немножко по-другому взглянете друг на друга. Любите, цените и понимайте друг друга!

А напоследок я хочу сделать вам маленький подарок. На этих сердечках написаны слова М. Цветаевой: «Не слишком сердитесь на родителей, помните, что они были вами, а вы будете ими». И эти сердечки я подарю детям от вашего имени, уважаемые родители.

А эти звезды я подарю вам, мамы и папы. (На звездах написано: “Самые лучшие дети бывают у счастливых родителей” А. П. Макаренко).

До новых встреч.