Родительское собрание на тему: «Дорога без опасности»

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Уренская коррекционная школа-интернат»

Уренского муниципального района Нижегородской области

Родительское собрание на тему: «Дорога без опасности»

                                                                         Разработала:

                                                                         учитель начальных классов

                                                                         Пронкина Людмила Владимировна

Урень, 2016

Класс: 4

Место проведения: учебный кабинет

Форма проведения: коллективная, индивидуальная

Цель: организация совместной деятельности родителей и учителей  по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, повышения культуры участников дорожного движения.

Задачи:                                                                                                                              1.Побудить родителей задуматься о том, что соблюдение ПДД самое главное для сохранения жизни и здоровья их детей.                                                  2.Ознакомить родителей  с некоторыми правилами и памятками, способствующими наиболее эффективному усвоению ПДД.

Методы проведения: словесный, практический, наглядный

Оборудование: электронный носитель (флешка) с презентацией, компьютер, мультимедийный проектор, памятки для родителей.

Предварительная подготовка к собранию

1.                 Родители учащихся за неделю до проведения собрания заполняют анкету для родителей и передают через учащихся классному руководителю для анализа. (Приложение 1)

2.                 Изготовление памяток для родителей «Как обучить ребенка правилам дорожного движения». (Приложение 2)

3.                 Подготовка мультимедиа презентации, подготовка реквизитов к конкурсам. (Приложение 3)

План проведения собрания.

1.Лекция классного руководителя.

2. Викторина для родителей: «Дорожные знаки».

           3. Рекомендации родителям по обучению детей ПДД.                                                                              4. «Разминка для родителей».                                                                                                5. Задание: «Верите ли вы?»                                                                                         6. Работа с памяткой для родителей.                                                                     7. Итог.

Ход собрания.

1.Лекция классного руководителя.

– Сегодня назрела объективная необходимость поговорить всем вместе о соблюдении правил дорожного движения. В докладе Генерального секретаря ООН «Глобальный кризис в области безопасности дорожного движения» приведены удручающие данные: ежегодно в мире в дорожно-транспортных происшествиях погибает около 1200000 человек, на долю дорожных аварий приходиться четверть всех смертей, вызванных травмами, увечьями. Не менее тревожная информация постоянно присутствует на страницах прессы.                                                                                                                                                    – Уважаемые родители! При современных скоростях движения автомобилей, общественного транспорта большинство дорожно-транспортных происшествии происходит по вине пешеходов (взрослых и детей). Эти происшествия сопровождаются травмами, а зачастую приводят к тяжелым трагическим последствиям.                                                                                                – Чтобы их не было, следует больше внимания уделять поведению ребят на улице. Объясните еще раз своему ребенку, что по улицам нашего города ездит много автомобилей, автобусов, мотоциклов и мотороллеров. Поэтому, находясь на улице, надо всегда быть внимательным и выполнять правила дорожного движения. На пути в школу и обратно некоторым ребятам приходится переходить улицы нашего города с интенсивным движением транспорта. Поэтому помогите детям выбрать самый безопасный маршрут.                  – В повседневной жизни мы стараемся быть вежливыми по отношению друг к другу, а вот ступая на дорогу, садясь за руль автомобиля, становимся другими, как бы перерождаемся. «Не трамвай – объедет», – убеждает себя пешеход, переходя дорогу перед близко идущим транспортом. У водителя мнение насчет пешехода совсем другое: «Не столб – отойдет», а в результате статистика собирает урожай дорожных происшествий, связанных с наездом на пешеходов. Пешеходы наравне с водителями обязаны соблюдать Правила дорожного движения. Об этом должны знать и взрослые, и дети.

2. Викторина для родителей: «Дорожные знаки».                                                                                     - А сейчас мы проверим, как вы знаете дорожные знаки.

1.                 Нарисован человек.
Землю роет человек.
Почему проезда нет?
Может быть, здесь ищут клад?
И старинные монеты
В сундуке большом лежат?
Их сюда наверно встарь
Спрятал очень жадный царь?
(дорожный знак «Дорожные работы»)

2.                 От чего бы это вдруг
стрелки дружно встали в круг,
и машины друг за другом
мчаться весело на кругу.
Что такое, в самом деле,
Словно мы на карусели.
(дорожный знак «Круговое движение»).

3.                 Вот так знак! Глазам не верю:
Для чего здесь батарея?
Может быть зимою вьюжной
Здесь шоферам греться нужно.
Почему же в летний зной
Знак не снимут с мостовой.
(дорожный знак «Железнодорожный переезд со шлагбаумом»)

4.                 Замечательный
Знак –
Восклицательный знак
Знак!
Значит можно здесь
Кричать, петь, шуметь, озорничать?
Если бегать – босиком!
Если ехать – с ветерком!
(дорожный знак «Прочие опасности»)

5.                 Что за знак? Вниз по ступеням
Человек идет под землю.
Может он в метро спешит?
Может быть, сломался лифт?
(дорожный знак «Подземный пешеходный переход»)

6.                 Что за знак?
Пешеход в нем зачеркнутый идет
Что же это означает?
Может вас здесь обижают?
(дорожный знак «Движение пешеходов запрещено»)

7.                 Знаешь знак? Его значенье –
Двух дорог пересеченье.
Равнозначны две подружки,
Две дороженьки-резвушки.
(дорожный знак «Пересечение равнозначных дорог»)

8.                 Я сойду с велосипеда,
Если знак увижу этот.
И пойду, как пешеход,
Вместе с ним на переход.

(дорожный знак «Движение на велосипедах запрещено»)

3. Рекомендации родителям по обучению детей ПДД.

Позвольте ещё раз напомнить вам основные правила, которые должен знать ребенок:

1. Основные термины и понятия правил.

2. Обязанности пешеходов.

3. Обязанности пассажиров.

4. Регулирование дорожного движения.

5. Сигналы светофора.

6. Предупредительные сигналы.

7. Движение через железнодорожные пути.

8. Движение в жилых зонах и перевозка людей.

9. Особенности движения на велосипеде.

Помните!  Ребёнок учится законам дорог, беря пример с членов семьи и других взрослых. Не жалейте времени на обучение детей поведению на дороге.

Чтобы ваш ребёнок не создал опасную ситуацию на дорогах, он должен уметь:

•   наблюдать за дорогой;
•   правильно оценивать дорожную обстановку во всей ее изменчивости;
•   видеть, слушать, предвидеть, избегать опасность.

1. Необходимо учить детей не только соблюдать Правила движения, но и с самого раннего возраста учить их наблюдать и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ формирования навыков поведения - наблюдение, подражание взрослым, прежде всего родителям.

2. Находясь с ребенком на проезжей части, не спешите, переходите дорогу размеренным шагом. Иначе вы научите спешить там, где надо наблюдать и обеспечить безопасность.

3. Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину  издалека. Научите его всматриваться вдаль.

4. Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения машины. Научите ребенка определять,  какая  едет прямо, а какая готовится к повороту.

5. Учите ребёнка смотреть. До автоматизма должна быть доведена привычка осматривать улицу в обоих направлениях прежде, чем сделать первый шаг с тротуара на проезжую часть. Особенно внимательно надо осматривать улицу, когда на противоположной стороне находится родной дом, знакомые или когда ребёнок переходит улицу вместе с другими детьми - именно в этих случаях легко не заметить машину.

А сейчас мы немножко отдохнем и поиграем. Родителям нужно будет показать свои знания, проявить смекалку.

4. «Разминка для родителей». 

-Каждому ряду я буду задавать вопросы, а вы отвечать.

1.                             Почему опасно перебегать дорогу перед близко идущим транспортом? (может привести к ДТП, т.к водитель не успеет затормозить)

2.                             Как нужно переходить улицу после выхода из транспорта? (надо дождаться, когда транспорт отъедет, дойти до пешеходного перехода или светофора и перейти дорогу в установленном месте)

3.                             Как и где нужно переходить улицу?(не спеша, по светофору или пешеходному переходу)

4.                             Кто называется пассажиром? (едет в общественном транспорте или личном, но на месте пассажира)

5.                             Какие сигналы светофора запрещают пешеходное и автомобильное движение?(красный и желтый)

6.                             Что означает желтый сигнал светофора? (нужно ждать зеленый сигнал)

5. Задание: «Верите ли вы?»                                                                                             Вопрос первому ряду:                                                                                                                       - верите ли вы, что автомобиль может моментально остановиться, когда водитель нажмет на тормоза» (нет)                                                                          Правильный ответ «нет»,                                                                                              действительно:

Вопрос второй команде                                                                                                                  - верите ли вы, что автобус нужно обходить сзади? (нет, нужно дождаться, когда он уедет, и переходить дорогу по сигналу светофора или пешеходному переходу)                                                                                                                                                               - верите ли вы, что желтый сигнал светофора запрещает движение как водителям, так и пешеходам? (да)

6. Работа с памяткой для родителей.                                                                                               - А сейчас я хочу Вам вручить «Памятки», которые помогут продолжить работу по закреплению правил дорожного движения . Внимательно их прочитайте и руководствуйтесь ими в жизни.

7. Итог.                                                                                                                                                     - В заключении стоит отметить, что изучение ПДД так же необходимо, как и изучение основных предметов (математики, русского языка). Ведь безопасность жизни наших детей важна не менее показателя их интеллектуального развития, и даже намного значительнее.

Обучая ребенка Правилам дорожного движения, взрослый должен сам четко представлять, чему нужно учить, и как это сделать более эффективно. Он сам должен хорошо разбираться в дорожных ситуациях. Поэтому следует не только заранее проанализировать свой жизненный опыт, но и изучить необходимую литературу по теме «Правила дорожного движения».

То, чему и, главное, как хорошо мы научим ребенка, какие навыки безопасного поведения на улице привьем ему, и будет оберегать его всю жизнь.

Используемые источники:

1. Дети и дорога. Младший школьник на улице. Методический комплект для учителей начальных классов учебных заведений. (Российская академия образования Управление ГАИ ГУВД г. Москвы).  М.: Информатик, 1994.

2. Правила дорожного движения Российской Федерации. М.: Мир Автокниг, 2006.

3. Изучаем правила дорожного движения: разработки уроков и тематических занятий в 1-4 классах / авт.-сост. Е.Ю. Лавлинскова.- Волгоград: Учитель, 2008.

4. Воронова Е.А. Красный. Желтый. Зеленый! ПДД во внеклассной работе. Изд. 4-е. – Ростов н/Д: Феникс, 2009.

5. Максимова Т.Н. Поурочные разработки по основам безопасности жизнедеятельности: 1-4 класс. – М.: ВАКО, 2008.

6. Ковалько В.И. Игровой курс по ПДД или школьник вышел на улицу: 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2006.

7. Элькин Г.Н. Правила безопасного поведения на дороге. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2009.

8. Шалаева Г.П. Азбука маленького пешехода. М.: Филол. о-во СЛОВО, Эксмо, 2008

9. Дереклеева Н. И. Родительские собрания. Начальная школа. 1-4 классы. М.: «ВАКО», 2004.

http://omskmedia.ru/competiton/images/f754877b6dc54d505da3d137808aaaf0.jpg

Приложения.

                                                          Приложение 1

                                         АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

1. Имеется ли в семье свой личный транспорт? (Да, нет.)

2.  Есть ли в семье водители-профессионалы? (Да, нет.)

3. Где вы узнаете о дорожных происшествиях, связанных с детьми?

·                                 На собраниях в детском саду, школе.

·                                 Из разговоров.

·                                 По телевидению, радио, в печати.

4. Как ваш ребенок знает правила дорожного движения?

·                                 Считаю, что знает на «5», «4», «3», «2».

5. Как часто ваш ребенок гуляет по улице один?

6. Кто научил ребенка соблюдать Правила дорожного движения?

·                                 Детский сад

·                                 Школа.

·                                 Сами родители.

·                                 Бабушка, дедушка.

7. Как часто вы говорите ребенку о необходимости соблюдать Правила дорожного движения?

·                                 Ежедневно.

·                                 Иногда.

·                                 Очень редко.

·                                 Не говорим на эту тему.

•  Другие ответы.

8. Ваш ребенок четвероклассник. Что вы сделали для того, чтобы он правильно переходил дорогу?

·                                 Показали самый короткий и безопасный путь от дома школы.

·                                 Несколько раз прошли по этому пути вместе с ребенком, показав, как правильно переходить дорогу.

·                                 Другие меры (указать).

9.  Соблюдаете ли вы сами Правила дорожного движения?

·                                 Всегда соблюдаю.

·                                 Не всегда.

·                                 Не соблюдаю.

10.  Нарушаете ли вы Правила, когда идете вместе с ребенком?

·                                 Нет.

·                                 Иногда бывает, если спешим.

·                                 Не обращаем внимания ни на светофор, ни на машины.

11.  Как реагирует на ваше нарушение ребенок?

·                                 Никак не реагирует.

·                                 Говорит, что мы идем неправильно.

·                                 Требует, чтобы мы шли правильно.

                                                      Приложение 2

                                       ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

                                           УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Регулярно повторяйте детям следующие установки:

1. перед тем как выйти на проезжую часть, остановись и скажи себе: «Будь осторожен»;

2. никогда не выбегай на дорогу перед приближающимся автомобилем: водитель не может остановить машину сразу;

3. перед тем как выйти на проезжую часть, убедитесь, что слева, справа и сзади, если это перекресток, нет приближающегося транспорта;

4. выйдя из автобуса, троллейбуса и трамвая, не обходи его спереди или сзади - подожди, пока он отъедет. Найди пешеходный переход, а если поблизости его нет, осмотрись по сторонам и при отсутствии машин переходи дорогу, если нет пешеходного перехода. В этом месте водитель не ожидает пешеходов и не может мгновенно остановить автомобиль;

5. не выезжай на улицы и дороги на роликовых коньках, велосипеде, самокате, санках;

6. не играй в мяч и другие игры рядом с проезжей частью. Для игр есть двор, детская площадка или стадион;

7. переходи дорогу только поперек, а не наискосок, иначе ты будешь дольше находиться на ней и можешь попасть под машину;

8. никогда не спеши, знай, что бежать по дороге нельзя;

9. когда выходишь с другими детьми на проезжую часть, не болтай, сосредоточься и скажи себе и ребятам: «Будьте осторожны»;

10. не запугивайте детей опасностями на улицах дорогах. Страх так же вреден, как неосторожность и беспечность. Школьники должны уметь ориентироваться в дорожной обстановке.

11. Используйте побудительные мотивы безопасного поведения:

·        нежелание ребенка огорчать родителей неправильными действиями;

·        осознание возможных последствий неправильного поведения, которое может приводить к несчастным случаям и авариям.

·        сами знайте и выполняйте правила движения, будьте для детей примером дисциплинированности на улице

                                                          Приложение 3

Электронная презентация.

1 слайд

2 слайд

4 слайд

8 слайд

15 слайд

25 слайд

26 слайд

39 слайд

46 слайд