Родительское собрание: "Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому"

Ребёнок учится тому, что видит у себя в дому.

Задачи собрания:

1. Совместно с родителями обсудить проблему значения в жизни человека развития эмоциональной сферы, положительных эмоций.
2. Способствовать развитию умению общаться и формированию культуры взаимодействия.

Форма проведения: семинар – практикум.

Оборудование: книжная выставка, музыкальное оформление, презентация по теме собрания, выставка рисунков по теме «Папа, мама, я – дружная семья».

Предварительная подготовка к собранию: выставка рисунков учащихся «Моя семья», памятка для родителей по проблеме собрания, составление презентации, анализ исследований психологической службы.

• Ребенок, что тесто, 
  Как замесил, так и выросло.
• Пороки ребенка не рождаются,
  А воспитываются.
• Верная указка не кулак, а ласка.
• Засиженное яйцо всегда болтун,
  Занянченный сын всегда шатун.
• Хорошему надо учиться три года, а плохому и часа хватит.

Ход собрания.

1 Вступительное слово учителя. 
Уважаемые, родители! Мы знаем, что воспитание детей – дело очень трудное, поэтому мы сегодня попробуем обсудить эту проблему вместе
В наше время родителями быть дорого и трудно. Это объясняется материальными проблемами семьи в нашем современном обществе.
Главный вопрос, стоящий перед родителями: (1-4 слайды)

• как прожить;
• во что одеть и обуть детей;
• как их выучить и вылечить.

Все это увеличивает напряжение в семье, конфликты между мужем и женой, напрямую сказывается на детях: их воспитании, развитии, организации досуга, развлечений. Материальные неурядицы вызывают изменения в системе нравственных ценностей, этических норм.
Мы с детства воспитаны на том, что семья – это опора, крепость, начало начал. Известно влияние родительского дома на благополучие семейной жизни детей.
Представление о счастье каждый  человек связывает с семьёй: счастлив тот, кто счастлив в своем доме.
Более того, ученые считают, что неблагополучные семьи порождают неблагополучных людей с низкой самооценкой, что толкает на преступления.
Действительно, семья- это одно из немногих мест, где человек может почувствовать себя личностью, получить подтверждение своей значимости и уникальности.
Семья дает первые уроки любви, понимания, доверия, веры.
Родительская любовь, с одной стороны, доверие ребенка к родителям – с другой, создают совершенно особые условия для познания мира, человеческих отношений, прав и обязанностей.

2. Выступление психолога.
Анализ детских рисунков «Моя семья». (5-8 слайды)
Ребятам класса было предложено нарисовать свою семью с целью выявить отношение ребенка к членам семьи, семейным делам и то, как он определяет свое место в семье.
При анализе рисунка учитываются в первую очередь:

• содержательные аспекты (анализ структуры рисунка семьи, отдельных её членов)
• различие стилей рисования (количество деталей, цвета)
• анализ процесса рисования (последовательность, затраченное время, комментарии).

3. Тест для родителей «Какие мы родители?» (8-10 слайды)

Часто ли мы задумываемся над тем, хорошие ли мы родители для наших детей и справляемся ли с нашими обязанностями воспитателей?
Итак, какие мы, родители? Проверьте себя, ответив на вопросы: да, нет, иногда.

• Следите ли вы за статьями в журналах, программами по телевидению и радио на тему воспитания? Читаете ли время от времени книги на эту тему?
• Единодушны ли вы с вашим супругом в воспитании детей?
• Если ребенок предлагает вам свою помощь, примите ли вы её, даже если при этом дело может задержаться, а то и вовсе остановиться?
• Ваш ребенок совершил проступок. Задумаетесь ли вы в таком случае, не является ли его поведение результатом вашего воспитания?
• Используете ли вы форму запрета или приказа только тогда, когда это действительно необходимо?
• Считаете ли вы, что последовательность есть один из основных педагогических принципов?
• Сознаете ли вы, что среда, окружающая ребенка, оказывает на него существенное влияние?
• Признаете ли вы, что спорт и физкультура имеют большое значение для гармоничного развития ребенка?
• Сумеете ли вы не приказать, а попросить о чем –либо своего ребенка?
• Неприятно ли вам «отделываться» от ребенка фразой типа «У меня нет времени» или «Подождите, пока я закончу работу»?

Ключ к тесту. (11-14 слайды)
За каждый положительный ответ припишите себе 2 балла, за ответ «иногда» и за отрицательный – 0 баллов.
Менее 6 баллов.
О настоящем воспитании вы имеете довольно смутное представление.
И, хотя говорят, что начинать никогда не поздно, советуем вам не уповать на эту поговорку и, не мешкая заняться повышением своего образования в этой области.

От 7 до 14 баллов.
Вы не делаете крупных ошибок в воспитании, но все же кое в чем над собой и своими итогами в этой области вам следовало бы задуматься.
А начать можно с того, что ближайший выходной полностью посвятить детям, забыв на время приятелей и производственные проблемы.
И будьте уверены, дети вас полностью за это вознаградят.

Более 15 баллов.
Вы вполне справляетесь со своими родительскими обязанностями. И тем не менее не удастся ли ещё кое-что немного улучшить?
4. Доверительный разговор с родителями о том, как быть ближе к своим детям.
Как быть ближе к своим детям? (обмен опытом, советы родителей друг другу) (15-17слайды)
Детей учит то, что их окружает. Выдающийся педагог В.А.Сухомлинский говорил: «Там, где нет мудрости родительского воспитания, любовь матери и отца к детям уродует их». Есть много разновидностей этой уродливой любви, главные из них: (слайд18)

• Любовь умиления,
• Любовь деспотичная,
• Любовь откупа.

Рассказывают члены родительского комитета
Любовь умиления – это самое печальное, что можно себе представить в отношениях родителей и детей. Это инстинктивная, неразумная любовь. Мать и отец радуются каждому шагу ребенка, не задумываясь над тем, какой это шаг и к чему он может привести. Любовь умиления развращает душу ребенка, прежде всего тем, что он не знает удержу своим желаниям, он не знает, что в человеческом общежитии есть понятия «можно», «нельзя», «надо».
Любовь деспотичная – это постоянные упреки, у ребенка с малых лет извращается представление о добром начале в человеке, он перестает верить в человечность. В обстановке деспотичного самодурства, мелочных придирок, постоянных упреков, маленький человек ожесточается.
Родительская власть должна одухотворять внутренние силы ребенка, и с тончайшим своим инструментом – родительской властью- надо подойти к ребенку так, чтобы не сломать этого ещё нетвердого, хрупкого душевного порыва. Уважайте детское желание быть хорошим, берегите его самое тонкое движение человеческой души.
Любовь откупа – это когда родители считают, что можно измерить свою любовь материальными затратами. Детей в таких семьях окружает атмосфера духовной пустоты убожества. Они живут среди людей и не знают людей, их сердцам совершенно незнакомы и недоступны тонкие человеческие чувства, ласка, сострадание, милосердие. Дети могут вырасти эмоционально невежественными людьми.
Какой же должна быть подлинная родительская любовь? (Слайд19)
Учить ребенка видеть и понимать людей – это пожалуй, самое сложное в деле воспитания человека. Родительская любовь должна быть такой, чтобы у ребенка пробуждалась чуткость сердца к окружающему миру, ко всему, что создает человек, что служит человеку, и, конечно, прежде всего, к самому человеку. (слайд 20)

В семейной жизни всем желаем счастья!
Пусть ваши дети крепко любят вас!
Пусть стороной вас обойдут несчастья.
И солнечным пусть будет каждый час!
Всем нам счастья, мира и добра!
Пусть радость царит в наших семьях всегда!

5. Рефлексия собрания.

• 1 слайд

  
  родительское собрание
  
  
  
  
  Ребенок учится тому,
  что видит у себя в дому
  

• 2 слайд

  Ребенок, что тесто, как замесил, так и выросло.
  Пороки ребенка не рождаются,
  а воспитываются.
  
  
  Верная указка не кулак, а ласка.
  

• 3 слайд

  Засиженное яйцо всегда болтун,
  занянченный сын всегда шатун.
  Хорошему надо учиться три года,
  а плохому и часа хватит.
  .
  

• 4 слайд

  Главные вопросы, стоящие перед родителями
  как прожить;
  во что одеть и обуть детей;
  как их выучить и вылечить.
  

• 5 слайд

  Анализ детских рисунков
  «Моя семья».
  

• 6 слайд

  Учитывались:
  содержательные аспекты (анализ структуры рисунка семьи, отдельных её членов)
  различие стилей рисования (количество деталей, цвета)
  анализ процесса рисования (последовательность, затраченное время, комментарии).
  

• 7 слайд

• 8 слайд

  Тест «Какие мы родители?»
  Проверьте себя,
  ответив на вопросы:
  «да»,
  «нет»,
  « иногда»
  

• 9 слайд

  Следите ли вы за статьями в журналах, программами по телевидению и радио на тему воспитания? Читаете ли время от времени книги на эту тему?
  Единодушны ли вы с вашим супругом в воспитании детей?
  Если ребенок предлагает вам свою помощь, примите ли вы её, даже если при этом дело может задержаться, а то и вовсе остановиться?
  Ваш ребенок совершил проступок. Задумаетесь ли вы в таком случае, не является ли его поведение результатом вашего воспитания?
  Используете ли вы форму запрета или приказа только тогда, когда это действительно необходимо?
  

• 10 слайд

  6. Считаете ли вы, что последовательность есть один из основных педагогических принципов?
  7. Сознаете ли вы, что среда, окружающая ребенка, оказывает на него существенное влияние?
  8. Признаете ли вы, что спорт и физкультура имеют большое значение для гармоничного развития ребенка?
  9. Сумеете ли вы не приказать, а попросить о чем –либо своего ребенка?
  10. Неприятно ли вам «отделываться» от ребенка фразой типа «У меня нет времени» или «Подождите, пока я закончу работу»?
  

• 11 слайд

  Ключ к ответам
  За каждый положительный ответ припишите себе 2 балла, за ответ «иногда» и за отрицательный – 0 баллов.
  

• 12 слайд

  Менее 6 баллов.
  О настоящем воспитании вы имеете довольно смутное представление.
  И, хотя говорят, что начинать никогда не поздно, советуем вам не уповать на эту поговорку и, не мешкая заняться повышением своего образования в этой области.
  
  
  

• 13 слайд

  от 7 до 14 баллов.
  
  Вы не делаете крупных ошибок в воспитании, но все же кое в чем над собой и своими итогами в этой области вам следовало бы задуматься.
  А начать можно с того, что ближайший выходной полностью посвятить детям, забыв на время приятелей и производственные проблемы.
  И будьте уверены, дети вас полностью за это вознаградят.
  
  

• 14 слайд

  более 15 баллов.
  
  Вы вполне справляетесь со своими родительскими обязанностями. И тем не менее не удастся ли ещё кое-что немного улучшить?
  

• 15 слайд

  Как быть ближе
  к своим детям?
  

• 16 слайд

  Детей учит то, что их окружает…
  Если ребёнка часто критикуют – он учится осуждать.
  Если ребёнку часто демонстрируют враждебность – он учится драться.
  Если ребёнка часто высмеивают – он учится быть робким.
  Если ребёнка часто позорят – он учится чувствовать себя виноватым.
  Если ребёнка часто хвалят – он учится оценивать.
  
  

• 17 слайд

  Если к ребёнку часто бывают снисходительны – он учится быть терпеливым.
  Если ребёнка часто подбадривают – он учится уверенности в себе.
  Если с ребенком обычно честны – он учится справедливости.
  Если ребёнок живет с чувством безопасности – он учится верить.
  Если ребёнка часто одобряют – он учится хорошо к себе относиться.
  Если ребёнок живет в атмосфере дружбы и чувствует себя нужным – он учится находить в этом мире любовь.
  
  

• 18 слайд

  Любовь умиления,
  
  Любовь деспотичная,
  
  Любовь откупа.
  

• 19 слайд

  Родительская любовь должна быть такой, чтобы у ребенка пробуждалась чуткость сердца к окружающему миру, ко всему, что создает человек, что служит человеку, и, конечно, прежде всего, к самому человеку.
  

• 20 слайд

  В семейной жизни всем желаем счастья!
  Пусть ваши дети крепко любят вас!
  Пусть стороной вас обойдут несчастья.
  И солнечным пусть будет каждый час!
  Всем  нам счастья, мира и добра!
  Пусть радость царит в наших семьях всегда!