Родительское собрание "Телевизор, компьютер в жизни ребенка"

                                                                       Соколова И. М. –

учитель начальных классов

Задачи собрания:

1. Обратить внимание родителей на достоинства и недостатки об­щения ребенка с телевизором и компьютером

2. Показать влияние телевизионных просмотров на психику  ребенка.

Ход собрания

I. Вступительное слово учителя

Телевизор в жизни ребенка — это хорошо или плохо? Сколько и что должны смотреть дети? Нужно ли выключать телевизор, если мы счита­ем, что передача ребенку будет неинтересна. Эти и другие вопросы се­годня требуют ответа.

П. Анализ статистики

А теперь немного статистики:

-  две трети наших детей и возрасте от 6 до 12 лет смотрят телевизор ежедневно;

-   время ежедневного просмотра телепередач ребенком составляет в среднем, более 2-х часов;

-   50% детей смотрят телепередачи подряд, безо всякого выбора и исключений;

-   25% детей в возрасте от 6 до 10 лет смотрят одни и те же телепе­редачи от 5 до 40 раз подряд;

-   38% ребят в возрасте от 6 до 12 лет при определении рейтинга своего времяпровождения на первое место поставили телевизор, исключив при этом занятия спортом, прогулки на воздухе и об­щение с семьей.

III. Знакомство с результатами опроса детей (Приложение 1)

Прослушав статистику и услышав ответы детей, возникли вопросы:

Что же делать и нужно ли что-то делать? Возможно, стоит просто запретить просмотр

 телепередач  или ограничить ребенка определенными программами?

IV. Идет обсуждение проблемы и обмен мнениями

А что дает ребенку телевизор? Есть ли в просмотре телепередач нечто положительное?

Обсуждение в группах

(На доске мнения обучающихся) Приложение 2

• Возможность расслабиться, забыть ежедневные проблемы, уйти от страхов и переживаний.

• Возможность нахождения ответа на вопросы, ответы на  которые не может получить у взрослых из-за их занятости.

• Возможность понять с помощью телевизора, что такое «хорошо и что такое «плохо».

• Развитие познания, повышение культурного уровня.

• Знакомство с различными явлениями в разных областях

• Развитие воображения, фантазии, эмоциональной сферы

 Мнение родителей по ответам детей

V. Дискуссия по теме собрания

Вопросы для дискуссии:

- Семья получает квартиру и наполняет ее предметами обихода.

- Считаете ли вы, что телевизор должен быть в числе главных пред­метов обихода?

- Какие телепередачи, на ваш взгляд, формируют личность ре­бенка?

VI. Вручение памяток          

Примерная продолжительность работы детей за компьютером:

1 класс - до 10 мин;

2-5 класс - до 15 мин;

6-7 класс - до 20 мин;

8-9 класс - 25 мин;

10-11 класс - 30 мин.

Правила борьбы с телеманией.

• Совместное определение и обсуждение телепередач для просмот­ра для взрослых и детей на последующую неделю.

• Обсуждение любимых телепередач взрослых и детей после про­смотра.

• Выслушивание «зав и «против» детей по поводу взрослых передач и! мнения взрослых по поводу детских.

• Телевизор не должен быть значимой частью  жизни родителей, тогда это станет положительным примером для ребенка.

• Необходимо помнить о том, что ребенок, который ежедневно смотрит сцены насилия, убийства, свыкнется с ними и даже ис­пытывает при этом удовольствие. Необходимо исключить их из просмотра детей.

Профилактика компьютерной зависимости у ребёнка

(памятка для родителей)

• Разместите компьютер в общей комнате- таким образом, обсуждение интернета станет повседневной привычкой, и ребёнок не будет наедине с компьютером, если у него возникнут проблемы.

• Используйте будильник, чтобы ограничить время игр или пребывания ребёнка в Сети. По санитарным нормам ребёнок не может проводить за компьютером более 15 минут поряд. Играть в компьютерные игры перед сном запрещается всем детям.

• Используйте технические способы защиты компьютера: функции родительского контроля в операционной системе, антивирус и спам- фильтр.

• Установите любую из программ в зависимости от операционной системы вашего компьютера- это поможет отфильтровать вредоносное содержимое; выяснить, какие сайты посещает ребёнок; установить временные рамки использования компьютера или Интернета; блокировать нежелательные действия маленького пользователя в Сети. Самыми популярными программами родительского контроля являются:

- «Дополнительная безопасность» в Windows 7- обеспечит сохранность личных данных от всех возможных угроз ;

- «Семейная безопасность» в Windows live- поможет уследить за контактами и интересами вашего ребёнка даже с другого компьютера;

- «Родительский контроль» в Windows Vista- с её помощью вы можете определить время, когда ребёнок может зайти в систему, а также с помощью фильтра установить запрет к отдельным играм, узлам, программам;

- «Родительский контроль» в Kaspersky Cristal- помимо антивирусной программы, она позволяет следить за тем, какие сайты посещает ребёнок, и ограничивать посещение «неугодных». Кроме того, программа поможет вам сохранить личную информацию (семейные фото, пароли, файлы) от вторжения и хищения.

* Создайте «Семейные интернет- правила», которые будут способствовать онлайн- безопасности детей.

* Обязательно обсуждайте с детьми все вопросы, которые возникают у них в процессе использования компьютера, интересуйтесь друзьями из Интернета. Учите критически относиться к информации в Интернете и не делиться личными данными онлайн.

* Предложите ребёнку другие возможности времяпрепровождения: походы в кино, прогулки, настольные и подвижные игры.

* Используйте компьютер как элемент эффективного воспитания в качестве поощрения (например, за уборку в своей комнате) .

VII. Домашнее задание родителям:

1. Обратите внимание, сколько времени проводит ваш ребенок у телевизора? Какие передачи предпочитает?

2. Задает ли ребенок вопросы после просмотра передач, обсудить с вами передачу?

3. В какой передаче хотел бы сам принять участие?

VII. Итог собрания

Собрание заканчивается зачитыванием высказываний детей:

 Телевизор для меня - это....

Приложение 1

Сколько раз в неделю ты смотришь телевизор? _____________________

Ты смотришь телевизор один или со своей семьей?___________________

Ты любишь смотреть все подряд или предпочитаешь  какие-то отдельные передачи? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Если бы ты оказался на необитаемом острове, какие бы предметы ты бы заказал волшебнику, чтобы жизнь была интересной?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Приложение 2

 Что даёт ребёнку компьютер?

 Что даёт ребёнку телевизор?

Приложение 3

Телевизор для меня это – _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Компьютер для меня это - ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________