Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Роль дополнительного образования в организации работы с одаренными, талантливыми и высокомотивированными детьми
«Самое прекрасное зрелище на свете - вид ребенка, уверенно идущего по жизненной дороге после того, как вы показали ему путь» Конфуций.
2 слайд
Дополнительное образование (применительно к детям)
мотивированное образование за рамками основного образования, позволяющее человеку приобрести устойчивую потребность в познании и творчестве, максимально реализовать себя, самоопределиться предметно, социально, профессионально, личностно.
3 слайд
Функции учреждений дополнительного образования детей в выявлении и сопровождении одаренных детей
Предоставление образовательных услуг для одаренных детей.
Заполнение краевой базы данных одаренных детей по результатам мероприятий, курируемых учреждением.
Предоставление информации о кадрах, детях и образовательных программах краевым и межрайонным ресурсным центрам.
Содействие проведению интенсивных школ, форумов, других мероприятий с одаренными детьми.
4 слайд
Условия успешной работы с одаренными обучающимися
Осознание важности этой работы каждым членом коллектива учреждения и усиление в связи с этим внимания к проблеме формирования положительной мотивации к обучению и творчеству.
Создание и постоянное совершенствование методической системы.
Включение в работу с одаренными детьми в первую очередь педагогов, обладающих определенными качествами.
5 слайд
Качества педагога
педагог для одаренного ребенка является личностью, продуктивно реагирующей на вызов, умеющей воспринимать критику и не страдать от стресса при работе с людьми более способными и знающими, чем он сам. Взаимодействие педагога с одаренным ребенком должно быть направлено на оптимальное развитие способностей, иметь характер помощи, поддержки, быть недирективным;
педагог верит в собственную компетентность и возможность решать возникающие проблемы. Он готов нести ответственность за последствия принимаемых ми решений и одновременно ощущает себя человеком, заслуживающим доверия, уверен в своей человеческой привлекательности и состоятельности;
педагог стремится к интеллектуальному самосовершенствованию, охотно работает над пополнением собственных знаний, готов учиться у других и заниматься самообразованием и саморазвитием.
6 слайд
Критерии готовности педагогов к работе с одаренными детьми
Высокая коммуникативная культура, наличие творческих.
Стремление к самообразованию и самосовершенствованию.
Профессиональная компетентность.
Умение найти подход к нестандартным детям.
Доброжелательность, чуткость, педагогический такт.
Знание возрастной психологии.
7 слайд
Взаимосвязанные направления работы дополнительного образования
проектно-исследовательская деятельность, как продолжение, углубление и практическое применение базовых образовательных курсов;
укрепление здоровья;
коммуникативные и иные тренинги.
8 слайд
Элементы педагогических технологий
Деятельностный подход (между обучением и развитием стоит деятельность).
Формирование внутренней мотивации.
Организация образовательного процесса при “субъект – субъектных отношениях”.
Предоставление “веера выбора”, что создает возможности каждому обучающемуся возможности для развития.
Рефлексия.
Возможность индивидуализации темпов прохождения образовательных программ, их обогащение и углубление.
Соблюдение принципов – “право на ошибку”, “ситуация успеха”, “не сравнивать с другими” и т.д., которые создают благоприятный морально-психологический климат.
Интегративный подход.
9 слайд
Формы обучения одаренных детей
обучение индивидуальное или в малых группах по программам творческого развития в определенной области;
работа по исследовательским и творческим проектам в режиме наставничества (в качестве наставника выступают, как правило, ученый, деятель науки или культуры, специалист высокого класса);
очно - заочные школы;
каникулярные сборы, лагеря, мастер-классы, творческие лаборатории;
система творческих конкурсов, фестивалей, олимпиад;
детские научно-практические конференции и семинары.
10 слайд
Четыре стратегии обучения
Ускорение.
Углубление.
Обогащение.
Проблематизация.
11 слайд
Суть всех реформ в сфере образования
должна быть направлена на то, чтобы максимальное количество детей имело возможность получить разностороннее, полноценное образование, которое обеспечит им в будущем достойный уровень жизни.
12 слайд
Стратегическая задача системы образования
Сохранение и развитие интеллекта одаренных детей, которые вырастут возможно в состоявшихся талантливых специалистов.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Дополнительное образование-мотивированноеобразованиезарамкамиосновногообразования, позволяющеечеловекуприобрестиустойчивуюпотребностьвпознанииитворчестве, максимальнореализоватьсебя, самоопределитьсяпредметно, социально, профессионально, личностно.
6 665 136 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Родина Людмила Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
![Рабочий лист к уроку по обучению грамоте «Звук [а]. Буква А а.».](https://img.infourok.ru/is07/img/11fa-00052e91-20a35e25-480x480.png)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.