Русский язык, 4 класс. Тема "Местоимение" УМК "Школа России"

Урок русского языка в 4 классе.

Тема:

Местоимение

УМК «Школа России»

Составитель: учитель начальных классов 

                      Суторихина С.В.

Петухово

Урок русского языка в 4 классе.

Тема урока: Местоимение (обобщение).

Цель урока: Обобщение знаний учащихся по теме «Местоимение».

Задачи:                                                                                                                        

1. Совершенствовать навык правильного употребления местоимений в речи.

2. Закреплять умения заменять имя существительное местоимением соответствующего рода.

3. Формировать навык правописания местоимений с предлогами.

4. Развивать речь, память внимание учащихся.

5. Формировать у учащихся навык самоконтроля, самооценки.

Оборудование: Мультимедийный проектор, учебник «Русский язык», карточки с заданием.

                                      Ход урока.

   I.Орг.момент.

II.Актуализация знаний учащихся. Выборочный диктант.

- Я читаю предложения. А вы выписываете слова, которые не называют предмет , а на него указывают (в строчку через запятую)

·        Она весну встречает –

Серёжки надевает.

Накинута на спинку

Зелёная косынка.

·        Ты не бойся – это гусь

Я сама его боюсь.

·        После утренней зарядки

Мы работаем на грядке –

И посадки все в порядке,

Их теперь полить пора.

·        А теперь взгляните:

Обогнав меня,

Выросла за лето

Вишенка моя.

- Сколько слов вы написали? (7). Проверьте себя                  ( слайд 1)

(Она, ты, я, его, мы, их, меня.)

- Кто не допустил ошибку, запишите на листочках 3 балла.

- Как называются эти слова?

- Почему эти слова называются местоимениями?

- Почему так называется эта часть речи?

III. Сообщение темы и целей урока.

- Какая же тема нашего урока? Назовите.

- Сегодня мы завершаем изучение темы «Местоимение». Наша задача – повторить всё, что мы знаем об этой части речи.

- Прочитаем план повторения темы «Местоимение»

·        Сходство и различие местоимений и существительных.   (слайд 2)

·        Личные местоимения 1 – го, 2 – го и 3 – го лица.

·        Написание местоимений с предлогами.

·        Особенности местоимений 3 – го лица.

IV. Обобщение изученного о личных местоимениях

- Прочитайте  предложения:                                                     

Лес пахнет дубом и смолой.                                                       (слайд 3)

За лето высох он от солнца.

- назовите основу каждого предложения.

- Чем выражено подлежащее? Поставьте вопросы.

- О каком сходстве с именем существительным мы можем сказать?

(Существительные и местоимения отвечают на одни и те же вопросы.)

Имена существительные	Личные местоимения
Отвечают на одинаковые вопросы
Изменяются по числам	Бывают единственного и множественного числа
Изменяются по падежам
	Бывают 1 – го, 2 – го и 3 – го лица
Имеют постоянный род	Изменяются по родам в 3 – ем лице Единственного числа
С предлогами пишутся раздельно

- Прочитайте предложение:

Я помню бал. Горели ярко свечи.                                               (слайд 4)

И группы пёстрые мелькали предо мной.

- Найдите местоимения. Что заметили?

- О каком сходстве с именем существительным вы можете  сказать?

(Изменяются по падежам, с предлогами пишутся раздельно.)

- Перед вами три строчки с местоимениями. Выпишите  ту строку, в которой все местоимения стоят в дательном падеже.

Меня, тебе, его, её, нас, вас, их.                                                       (слайд 5)

Мной, тобой, им, ею, нами, вами, ими.

Мне, тебе, ему, ей, нам, вам, им.

- Докажите.

- Назовите все эти местоимения в именительном падеже.

- Кто не допустил ошибку, поставьте себе 4 балла.

- Работа по таблице.

-  Мы вспомнили, чем схожи местоимения с именем существительным, а теперь назовите их отличия.

 Прочитайте предложение, замените в нём подлежащее местоимением.,

запишите по памяти. 

Поле покрылось свежими всходами.                                         (слайд 6)

- Назовите знакомые орфограммы.

- Назовите местоимения (оно.)

Что вы можете сказать про эти местоимения? (3лицо, можно определить род, ед.ч.)

- Кто не допустил ошибку, поставьте себе 4 балла.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

V. Работа с учебником. Упр. 391

- Прочитайте текс. Назовите главную мысль .Определите лицо, число и падеж местоимений.                                                               (слайд 7)  (аудиозапись)

-Проверяем с помощью сигнальных карточек.

Он – 3 л. ед.ч. им.п.;к нам– 2 л.мн.ч.д.п.;я– 1 л. ед.ч.им.п.

- Кто не допустил ошибку, поставьте себе 5 баллов.

VI. Написание местоимений с предлогами.

·        Спишите, раскрыв скобки. Вместо точек напишите местоимение в начальной форме.

Их - …(они)                              (с) ними - …(они)                (слайд 8)

(обо) мне - …(я)                           его - …(он)

(о) них - … (они)                          (с) тобою - …(ты)

·        Поставьте местоимения в нужном падеже и запишите вместе с предлогами.

Ко (я)        (ко мне)                    про (мы)        (про нас)       (слайд 9)

До (ты)       (до тебя)                   о (они)            (о них)

С (вы)         (с вами)                   для (мы)        (для нас)

- поставьте 5 баллов, кто выполнил правильно.

VII. Особенности местоимений 3- го лица.

- Выпишите те словосочетания, в которых допущена ошибка.

Дать ему, дружить с им, знать её, покормить их,                         (слайд10 )             спросить у его, зайти за ей.

Проверка.

- Какую особенность местоимений 3 – го лица вы знаете?

Поставьте за правильный ответ 4 балла.

VIII. Итог.

Блиц – опрос.

·        В чём сходство имён существительных и местоимений?

·        Как изменяются имена существительные и местоимения?

·        Как пишутся предлоги с именами существительными и местоимениями?

·        С какой буквы начинаем писать местоимение 3 – го лица с предлогом?

·        Что можно определить у местоимений 3 – го лица в ед.ч.?

·        Каким членом предложения обычно бывает местоимение?

·        Назовите личные местоимения в начальной форме.

Подсчёт баллов. 25 баллов – 5, 24 – 20 баллов – 4.

Дом. задание.

Напишите небольшое сочинение на тему «О нас».

Расскажите, в каком классе вы учитесь. Какие предметы вам нравятся? Чем ещё любите заниматься? Какие вы? О чём мечтаете? Используйте в сочинении личные местоимения с предлогами: у нас, для нас, с нами к нам.

IX. Дополнительный материал.

1. Вопросы на «засыпку».

·        Спишите словарные слова и подчеркните местоимения, которые в них спрятались.

..гр..ном  в..гон  в..р..бей  за..яц   ..зык                     (слайд 11 – 12)

·        Какое местоимение составлено из двух предлогов? (она)

·        Какое местоимение читается справа налево и слева направо? (оно)

·         Перед буквой «К» и после этой буквы поставьте два личных местоимения, чтобы получились крупные овощи. (тыквы)

·        Когда руки бывают местоимением? (вымыты)