351797
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыРусский язык .2 класс. Тема: "Слова,близкие по значению""

Русский язык .2 класс. Тема: "Слова,близкие по значению""

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

МБОУ «Школа-гимназия №39»



Русский язык

Тема: Слова, близкие по значению.

2 класс























Учитель: Голубятникова Елена Анатольевна











г.Симферополь



Тема: Слова, близкие по значению.

Цель: расширять представления учащихся о словах, близких по значению, ознакомить с термином синонимы,формировать умение находить синонимы в ряду слов ,подбирать синонимы, соответствующие данной ситуации;

-развивать связную речь учащихся;

-воспитывать интерес к слову, его значению.

Оборудование: словарь синонимов русского языка.

Ход урока

1.Орг.момент.

2. Проверка домашнего задания.

На прошлом уроке мы познакомились с новой темой «Значение слова»

-Сейчас мы проверим,как вы разобрались?

А)Значение слова-это…….

Слово может иметь …..и……..значение.

Б)Подчеркните слова употреблённые в прямом значении

1)горит огонь 1)идут ученики 1)держать речь

2)горят щёки 2)идут часы 2)держать портфель

В)Записать прямое и переносное значение слов. Прямое значение подчеркнуть.





1)язык…. 1)месяц 1)колокольчик

2)язык 2)месяц 2)колокольчик

3. Мотивация учебной деятельности.

Грамматическая сказка.

Давным –давно в древнем государстве ЛЕКСИКОЛОГИИ жили бродячие слова. Много было у этих слов общего :они одинаково смотрели на мир и даже разговаривали на одном языке. Но все они были несчастны .Словно тени, бродили они по стране, одинокие и печальные ,и не могли встретить друг друга.

Но однажды в стране появился добрый волшебник и решил помочь одиноким и неприкаянным словам. Он собрал их всех вместе и объединил в группы. И стали они друг друга величать названными братьями.

4.Сообщение темы урока.

Сегодня на уроке мы познакомимся со словами –названными братьями и побываем в их родном городе- СИНОНИМИИ,а также узнаем,для чего нам нужны эти слова?

5. Актуализация опорных знаний.

-Отгадайте слово. Страна в которой человек родился и гражданином которой является? (Родина).

-Сейчас мы с вами определим, какую букву мы будем с вами прописывать?.Эта буква обозначает в слове Родина согласный , звонкий, непарный, твёрдый звук. (буквы Р и Н)В этом слове пишется с большой буквы? (Р).



Пропишем заглавную и строчную

ИТОГ: прописали букву и вспомнили о звуке ,которым обозначается эта буква.

2. Словарная работа:

Родина,делим слово на слоги

Какой слог ударный?

Произносим 3 раза хором.

Подчёркиваем орфограмму, где можем сделать ошибку.

Родина-это Отечество, Отчизна, страна, в которой человек родился; исторически принадлежащая данному народу территория с её природой, населением, обычаями, бытом, языком.

-А в какой старее мы с вами родились и живём?(Украина)

-Более узкое значение-место где кто-то родился или что то изобрели.

Вставьте пропущенную букву.Как вы понимаете пословицу

Жить- Род..не служить.

Если дружба велика, будет Род…на крепка.

-Спишите 1 любую пословицу с новой строки.

-Так как мы с вами находимся в городе Синонимии,то к этому слову можно тоже подобрать синонимы.

Родина,Отечество,Отчизна,родная страна-синонимы!

ИТОГ:мы познакомились с новым словарным словом,записали пословици с этими словами,подобрали синонимы.



6.Физминутка

Пальцы рук связаны с мозгом и внутренымми органами.Массаж большого пальца-повышает деятельность головного мозга.Указательный-работу желудка.Средний-кишечник и позвоночник.Безымянный-печень.Мизинчик-помогает работе сердца.

ИТОГ:…

7.Изучение новой темы

1)Формирование представлений о синонимах

Прочитаете группы слов (доска)

а)Дом,здание,изба,постройка,жилище.

б)Отважный,смелый,бесстрашный,храбрый.

-Что обозначает слово дом?(строение предназначенное для жилья)изба?(деревянный крестьянский дом.Дом может быть и кирпичный ,и деревянный,и каменный,и бетонный,а изба только деревянная)

-Что можно сказать о значении этих двух слов?(Они близкие по значению)

-Назовите общее значение для всех первых слов(строение)

-Общее значение для всех вторых слов?(незнающий страха)

Мудрый волшебник объединил слова,близкие по значению,поселил их в городе Синонимии и назвал синонимами.

-Давайте запишем первую строчку

(Дом,здание,изба,постройка,жилище)

Мы сказали,что эти слова имеют общее значение,но чем они отличаются,посмотри на них?(по написанию)

-А давайте их ещё раз произнесём.Чем ещё отличаются?(по звучанию)

-Так,что такое синонимы,давайте сами построим правило?(эти слова близкие по значению,но разные по написанию и звучанию)

(-Запишем-синонимы)Обратите внимание,как пишется это слово!!

2)Ознакомление с правилами(стр.101-учебник)

-Я читаю

-Вместе

-1 сильный,1 слабый

-Про себя

-закрыли учебник(вслух)

ИТОГ: узнали,что такое синонимы.-Подберите синоним к слову вьюга(курга,метель);к слову идти(шагать,топать);к слову добрый (сердечный,внимательный)

7.Физминутка для глаз

3)Ознакомление со словарём синонимов.

Мы можем выяснить значение слова с помощи толкового словаря. А как узнать, есть ли у снова синонимы? Для этого существуют словари синонимов(показываю словарь)В таких словарях синонимы размещены в виде групп,а также приводятся значение всех синонимов и их отличие друг от друга…



9.Закрепление

1)Упражнение 217 стр.101

Послушайте внимательно рассказ и назовите слова,которые передают состояние деревьев в морозный день?-Чтообщего в значении этих слов?(3 яблони,мёрзли,стыли,коченели)

-Как мы называем такие слова?(синонимы)

-Запишем в тетрадь.

-А для чего нужны синонимы в речи,когда мы пишем изложения,письма?

2)Правило стр.101

- Я читаю,вместе,1 ученик,про себя-Вслух все.

3)стр. 101 №218(устно)

-Найди лишнее слово,почему лишнее?

(долгий,добрый(не обознач.смелый),записать,приехать,абзац(не обознач.заглавие),слякоть.

ИТОГ:закрепили правило.

10.Обобщение

-Помните,к нам приходили девочки из шестого класса и рассказывали о крылатых выражениях,потом Рябиков Саша принёс книгу,вы запомнили,как называются эти слова?(фразеологизмами)

1)стр.102№221(устно)-по образцу

-далеко -мало

-запомнить -быстро

-молчать

2)Дифференцированная работа

А. 1)Подчеркни слово,которое наиболие точно соответствует содержанию предложения

а)Узенькая,извилистая(тропинка,дорога,трасса)вела через поле .

б)За селом начиналась берёзовая(роща,посадка).

в)Семья Никитиных жила в кирпичном(дворце,избе,доме)

Б. 1)Подчеркни синонимы

а)Опрятный человек,всегда чистый,аккуратный,чистоплотный

б)Обезьянки забавные,потешные,уморительные.

в)Из-за дождя наша одежда стала влажной,а потом мокрой.

В. 1)Подберите к словам синонимы(слова близкие по значению)

а)маленький-

б)печальный-

в)тропинка-

г)мощный-

ИТОГ:Проверяем работы

10.Итог урока

Какие слова живут в городе Синонимии?

-Чем они интересны?

-Для чего в нашей речи нужно употреблять синонимы?

-Приведите примеры!





11.Домашние задание

Правила стр 101 (н),стр.103 №225 (подобрать и записать синонимы,(слова для справок даны)и дополнительное предложение.

12.Организованное окончание урока.













Краткое описание документа:

Тема: Слова, близкие по значению.

Цель: расширять представления учащихся о словах, близких по значению, ознакомить с термином синонимы,формировать умение находить синонимы в ряду слов ,подбирать синонимы, соответствующие данной ситуации;

-развивать связную речь учащихся;

 

-воспитывать интерес к слову, его значению.

Оборудование: словарь синонимов русского языка.

                           Ход урока

1.Орг.момент.

2. Проверка домашнего задания.

На прошлом уроке мы познакомились с новой темой «Значение слова»

-Сейчас мы проверим,как вы разобрались?

А)Значение слова-это…….                       

Слово может иметь …..и……..значение.

Б)Подчеркните слова употреблённые в прямом значении

1)горит огонь                  1)идут ученики              1)держать речь

2)горят щёки                   2)идут часы                     2)держать портфель

В)Записать прямое и переносное значение слов. Прямое значение подчеркнуть.

 

                                          

Общая информация

Номер материала: 404016

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.