Русский язык 1 класс Написание сочетаний ЖИ-ШИ

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

docx pptx

Русский язык 1 класс

Тема: "Написание сочетаний ЖИ,ШИ "

Цели:

1.     Организовать деятельность учащихся по формированию написания сочетаний жи-ши и создать условия для закрепления данного навыка, правильного оформления предложения на письме;

2.     Способствовать развитию фонематического слуха, орфографической  зоркости, логического мышления, создать условия для развития мелкой  моторики руки, устной и письменной речи учащихся, памяти;

3.     Способствовать привитию здорового образа жизни и снятию утомляемости на уроке;

4.     Закрепление знаний об одушевленных и неодушевленных предметах

5.     Содействовать  привитию бережного отношения к природе, знаний правил поведения в лесу, формированию  аккуратности в работе; прививать интерес к предмету.

 

Ход урока.

1.     Организационная часть. Приветствие. (слайд 1)

Цель: включение учащихся в учебную деятельность с помощью стихотворения, настрой к уроку.

        Придумано кем-то просто и мудро

        При встрече здороваться: «Доброе утро!»

        Доброе утро солнцу и птицам!

        Доброе утро доверчивым лицам!

        И каждый становится добрым, доверчивым,

        Доброе утро длится до вечера.

2. Настрой на урок.

- Давайте улыбнёмся, и свои добрые  улыбки подарим гостям, классу и окружающей нас природе.

Какое время года у нас сейчас? (слайд2)

А что особенного в этом времени года? (слайд 3)

II. Актуализация знаний.

Цель: актуализировать изученные правила, чтобы сравнить с новым;

- Ребята, вспомните, о чем мы говорили на прошлом уроке?

- А теперь откройте свои рабочие тетради, посмотрите на стр. №9 и попробуйте рассказать,  что мы будем делать сегодня?

(ответы детей)

- Сегодня мы закрепляем изученный материал о написании сочетаний жи-ши.

III Повторение пройденного. Разминка.

Цель: повторить изученный материал, концентрация внимания на основной теме урока.

- Но сначала вспомним изученный материал.

1.  Посчитаем, сколько слов в предложении? Соотнесите предложение со схемой. (слайд 4)

Пришла морозная зима.  На деревьях лежит пушистый снег.

2.     Поиграем в игру «Один – много».

Я называю слово, обозначающее  один предмет, а вы называете слово, обозначающее  много предметов. (слайд 5)

( малыши, лужи, чижи)

Малыш – малыши                   лужа – лужи         чиж – чижи

- Какое правило вы услышали в этих словах?

А теперь отыщем схемы к этим словам.

Что для этого необходимо сделать?

(ответы детей)

IV. Работа над правописанием “жи” “ши” в тетради.

Цель: организовать повторение правила письма сочетания жи-ши

1.     Буквы рассыпались

2.     Стр. 9   Письмо Шш, Жж

3.     Сопоставление слов  со схемами

V. Физминутка

ПОД МУЗЫКУ

VI. Работа в тетради.

Цель: Проверить своё умение применять новое правило на основе сопоставления своей работы с эталоном для самопроверки.

 

А теперь запишем слова с сочетаниями жи-ши под диктовку:

ежи, мыши, ужи, уши.

 (один из ребят пишет на доске)

(при проверке дети поднимают сигнальные карточки красного – «нет», зеленого – «да»)

1.     Работа с предложением, ответ на поставленный вопрос письменно. «Что делает пчела?»

2.     Кто? Что? Закрепление знаний об одушевленных и неодушевленных предметах.

Цель: зафиксировать в речи новое правило, изученное на уроке;

Рифмовка:

Как напишешь жи и ши?

Мне решительно скажи.

Лужи, жимолость, чижи,

Лыжи, мыши, камыши.

Ты запомни жи и ши

Пишем только с буквой и.

VII. Итог урока.  Рефлексия и оценивание.

Цель: зафиксировать в речи новое правило, изученное на уроке.

Учитель: Чем мы с вами сегодня занимались на уроке?

Ученики: познакомились с написанием орфограммы  жи – ши.

Учитель: Какие задания вам больше всего понравились?

                Показались трудными?

Ученики делятся впечатлениями о выполнении заданий.

Учитель: Как вы думаете, хорошо ли мы поработали на уроке?

Ученики: Да!

Самооценка учащихся по шкале. Кто очень хорошо понял тему? А кто не очень, т.е. еще надо повторить?

Итог учителя о том, что ей больше всего понравилось на этом уроке.

Учитель: Спасибо, ребята. (слайд 6)

Русский язык 1 класс Написание сочетаний ЖИ-ШИ

    RAR

Файл будет скачан в формате:

    RAR

Автор материала

Агеева Марина Васильевна

Заведующий

  • На сайте: 11 лет и 2 месяца
  • Всего просмотров: 26082
  • Подписчики: 1
  • Всего материалов: 15
  • 26082
    просмотров
  • 15
    материалов
  • 1
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Агеева Марина Васильевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~100

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: