Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Занимательный час по математике "Путешествие с Колобком"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Занимательный час по математике "Путешествие с Колобком"

библиотека
материалов

hello_html_m46e882a8.gifМКС(К)ОУ «Ижморская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат VIII вида»









(урок математики в 1 классе)



Составитель:

Л.В. Локтева,

учитель начальных классов



G:\колобок.jpg

с.Ижморка

2013


Занимательный час по математике в 1 классе

«Путешествие с Колобком»

Тема: Повторение изученного материала «Числовой ряд от 1 до 8»

Цель: систематизация знаний обучающихся по теме «Числовой ряд

от 1 до 8»

Задачи:

Образовательная

-повторить числовой ряд от1 до 8, решение примеров и задач;

-способствовать восполнению существующих пробелов в знаниях обучающихся;

-помочь обучающимся систематизировать знания по данной теме.

Развивающая:

-развивать мыслительную деятельность;

-способствовать проявлению познавательной активности обучающихся.

Воспитательная:

-воспитывать культуру умственного труда;

- воспитывать культуру речи.

Оборудование: маски для героев сказки, карточки с примерами, пластилин, салфетки, ватные шарики, цветные карандаши, счетный материал, геометрические фигуры (треугольник, прямоугольник, квадрат).

Ход урока

  1. Организационный момент. Мотивация.

Придумано кем-то
Просто и мудро,
При встрече здороваться:
- Доброе утро!
Доброе утро, солнцу и птицам.
Доброе утро, улыбчивым лицам!

Я очень хочу, чтобы у всех сегодня было доброе утро, добрый день.

Итак, наши ушки на макушке, глазки широко открыты,

слушаем, запоминаем, ни минутки не теряем.

-Ребята, скажите, какой у нас урок?

-А какой урок по счету?

Сегодня на уроке математики нас ждет очередное путешествие в сказку. А в какую, попробуйте угадать.

-Перед волком не дрожал,

От медведя убежал,

А лисице на зубок

Все ж попался … (Колобок)

Актуализация знаний. Устный счет.

Жил на свете Колобок,

Колобок – румяный бок.

Он из сказки укатился

И сегодня к нам, ребята,

На урок он прикатился. (Изображение колобка)

- Что напоминает Колобок, какую геометрическую фигуру?

- На партах лежат куски пластилина, давайте вылепим Колобков из пластилина.

Мнем, мнем пластилин.

Пальчики стараются,

Ручки развиваются!

- Молодцы!

- Но Колобок не просто пришел к нам на урок, он очень хочет посмотреть, как вы научились работать на уроке, правильно сидеть за партой, слушать и выполнять задания учителя. Вы готовы отправиться вместе с Колобком по математическим дорожкам?

- Тогда в путь!

III. Устный счет.

-Спрыгнул Колобок с окошка и покатился по тропинке. А навстречу ему - кто? (Зайчик)

(заяц): -Хоть я добрый серый заяц,

Но тебя сейчас я съем!

(Учитель): - Не спеши, Косой, не надо!

(заяц): -Ладно, вы меня уговорили! Но научите меня решать веселые задачки!

1). Три ромашки – желтоглазки,

Два весёлых василька.

Подарили маме дети.

Сколько же цветов в букете?

2). В магазине на «лужайке»

Прыгали цветные зайки:

Белых пять и серых два.

Сколько их всего, друзья?

3). Ежик по лесу шел, на обед грибы нашел:

Два – под березой, один – у осины

Сколько их будет в плетеной корзине?

4). В кружку сорвала Марина восемь ягодок малины,

Пять дала своей подружке.

Сколько ягод стало в кружке? –Хорошо ли поступила Марина, поделившись с подружкой ягодой?

5). На крыльце сидит щенок,

Греет свой пушистый бок,

Прибежал еще один

И уселся рядом с ним (Сколько стало щенят?)

IV. Основная часть урока.

1). Покатился Колобок

По лесной тропинке.

Вдруг у старой елки

Повстречал он волка.

Волк:

Я с утра не ел совсем

Вот тебя сейчас я съем.

Колобок:

Что ты, серый, не спеши,

А задание реши!

- Поможем волку выполнить задание?

1) Работа в тетради.

Откройте тетради: минутка чистописания (цифры 5 и 6)

V. Физкультминутка.

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Покрутились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до пяти считаем.

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.

Еще задание для волка, поможем выполнить?

Математический диктант.

-запишите числа от 1 до 8 (через клетку);

-красным цветом обведите числа 5 и 7;

-синим - соседей числа 3;

-зеленым – самое маленькое число и самое большое число, которое мы изучили;

-желтым – число, которое стоит между 2 и 4;

-простым карандашом – число, которое следует за числом 5.

- Не успел Колобок отправиться дальше по лесной дорожке, а навстречу ему кто?

Медведь:

Колобок, я тебя съем!

- Что ты! Есть его совсем нельзя.

Посмотри-ка, с ним друзья!

Медведь: Ладно, вкусный Колобок,

Отпущу тебя, дружок.

Пусть девчонки и мальчишки

Решат задание для мишки.

VI. Решение примеров

Ребята, у меня на столе лежат карточки с примерами. Вы выбираете себе пример, решаете, а ответ (нужное число) находите в классе.



4+2= 7+1= 2+1= 5-2=

6-3= 8-5= 3+4= 4-1=



Дыхательная гимнастика.

1). Делаем через нос 3 коротких вдоха, через рот быстро выдыхаем

(4раза).

2). Надуваем воздушный шарик (щеки), медленно спускаем шарик

(2 раза).

3). Дуть на ватный шарик так, чтобы он поднялся наверх парты

(2 раза)

VII. Геометрический материал.

- Идем дальше. А чей это рыжий хвостик мелькает в кустах?

Лиса: Я лисичка, я сестричка,

Я хожу неслышно.

Рано утром по привычке

На охоту вышла.

Колобок, колобок, я тебя съем.

- Ребята, помните, как закончилась сказка?

-Давайте изменим конец сказки. Лиса дай нам задание, мы его выполним и спасем Колобка.

(лиса)- Вот вам задание. Из деталей постройте домик для Колобка.

- Какие геометрические фигуры лежат у вас на партах?

- Составляем и наклеиваем.

VIII. Итог урока.

- Молодцы! Вы хорошо поработали на уроке и спасли Колобка.

-Чему учились на уроке?

-Hа партах у вас лежат колобки, нарисуйте ему улыбку если урок вам понравился или улыбку опустите вниз если урок был неинтересным.

Спасибо, всем за работу на уроке! Урок окончен!

























Краткое описание документа:

Занимательный час по математике в 1 классе

«Путешествие с Колобком»

Тема: Повторение изученного материала «Числовой ряд от 1 до 8»

Цель: систематизация знаний обучающихся по теме «Числовой ряд

 от 1 до 8»

Задачи:

Образовательная

-повторить числовой ряд от1 до 8, решение примеров и задач;

-способствовать восполнению существующих пробелов в знаниях обучающихся;

-помочь обучающимся систематизировать знания по данной теме.

Развивающая:

-развивать мыслительную деятельность;

-способствовать проявлению познавательной активности обучающихся.

Воспитательная:

-воспитывать культуру умственного труда;

-воспитывать культуру речи.

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров332
Номер материала 134047
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх