960929
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5 480 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1 400 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до 28 февраля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Русский язык в технологии РО "Главные члены предложения(3класс)

Русский язык в технологии РО "Главные члены предложения(3класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

План-конспект урока русского языка d технологии РО. 3 класс.

Тема: Главные члены предложения.

Цель: Повторить и закрепить знания учащихся о главных членах предложения.

Задачи:

1. Определить значение главных членов предложения.

2 подчеркнуть отличие главных членов предложения от второстепенных.

3. отметить своеобразие природы озера Жасыбай.

4. выработать навыки нахождения грамматической основы предложения.

Оборудование: видео «озеро Жасыбай», карточки с заданиями, учебники, жребий, оценочный лист.

Ход урока.

  1. Актуализация.

Приветствие.

Вступление: на уроках русского языка мы открываем новые тайны, поглубже изучаем старые. Каждые урок приносит вам что-то новое. Вот и сегодня мы поговорим о природе Казахстана, закрепляя пройденные ранее темы.



-Вспомните, какие красивые живописные места есть в Казахстане? (Боровое, Медео, Иссык-Куль)

Ответы записываются в строчку на доске.



Задание: составить предложение с одним из данных слов, выделить грамматическую основу.

-что такое грамматическая основа предложения?

-в чем ее отличие от главных членов предложения?

-какие еще есть члены предложения, помимо главных?

-в чем их предназначение?



  1. Ориентировочно-мотивационный.

Вступление: В Казахстане очень много красивых мест и одно из них то, что мы сейчас узнаем, просмотрев видео.

Просмотр видео «озеро Жасыбай».

-кто-то узнал что это за место? (озеро Жасыбай).

-что вы о нем знаете?

На слайде предложение: «Озеро Жасыбай получило свое название в честь легендарного батыра Жасыбая».

-что вы заметили в предложении? (выделена грамматическая основа)

- чем выражены главные члены предложения?

3. Поисково-исследовательский.

Вступление: Для того, чтобы получше познакомиться с историей озера Жасыбай и подлежащим и сказуемым, выполните задание.

Задание: (работа в парах)

Прочитать правила и на примере по упражнению 239 на стр.899 доказать их. Выделить во втором, пятом и третьем предложениях грамматическую основу.

Подлежащее – это главный член предложения, который обозначает предмет и отвечает на вопросы Кто? Что? В предложении выражено именем существительным, местоимением, реже - глаголом или числительным.

Сказуемое - это главный член предложения, который обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? Что сделать? В предложении выражено глаголом.

Правила на карточках раздаются каждой паре.

Проверка выполнения задания.

4 Моделирование.

Работа по группам по методике «Эстафет». Ребята делятся на 4 группы при помощи жребия(вытягивают листочки с буквами Ж, А, С, Б)

Распределение ролей: командир, 2 спикера и секундант(следит за временем) и судья.

Задание: каждой группе дается карточка с заданием. Все совместно его выполняют, записывая ответы в тетради. На работу дается по 4 минуты. После чего задание передается по часовой стрелке следующей группе.

1 задание. Прочитать текст, выделить грамматические основы предложений и пересказать текст, опираясь на выписанные слова.

Озеро получило название в честь Жасыбай-батыра. Он не проигрывал ни в одном бою. У батыра было правило: обязательно искупаться после битвы. «Вода этого озера лечит мои раны, придает мне силы на новые сражения», - говорил он. Однажды Жасыбай сошел с коня, снял с себя доспехи. Он не подозревал, что за ним следят чужие глаза. Враги подослали своего лазутчика. Батыр остался безоружным. Вражеская стрела пронзила его сердце. Так гласит народное предание.

2. По иллюстрации в учебнике на странице 239 составить рассказ-описание озера Жасыбай в 5 предложениях.

3. Составить четверостишие со словами озеро, Жасыбай, батыр, честь.

4. Изобразить живую модель памятник Жасыбай-батыру и устно описать ее.

5. Дискуссия.

Презентация спикеров каждой группы всех заданий, начиная с первого. Роль остальных внимательно слушать и исправлять ошибки. После презентации судья каждой группы высказывает свое мнение о работе группы.

Время на презентацию 3 минуты.

6.Конкретизация.

Прием «лови ошибку!»

Задание: исправить ошибки в предложениях.

Грамматическая основа – это подлежащее и дополнение.

Подлежащее – это второстепенный член предложения, который отвечает на вопрос кто?что? И обозначает предмет.

Сказуемое – это глагол.

Жасыбай – высокогорное озеро в Петропавловской области.

7.Рефлексивно-оценочный.

Командиры оценивают работу каждого в группе по оценочным листам.

- продолжить фразу: «Сегодня на уроке я…»



Краткое описание документа:

План-конспект урока русского языка в технологии РО. 3 класс.

Тема: Главные члены предложения.

Цель: Повторить и закрепить знания учащихся о главных членах предложения.

Задачи:

1. Определить значение главных членов предложения.

2 подчеркнуть отличие главных членов предложения от второстепенных.

3. отметить своеобразие природы озера Жасыбай.

4. выработать навыки нахождения грамматической основы предложения.

Оборудование: видео «озеро Жасыбай», карточки с заданиями, учебники, жребий, оценочный лист.

Ход урока.

1.      Актуализация.

Приветствие.

Вступление: на уроках русского языка мы открываем новые тайны, поглубже изучаем старые. Каждые урок приносит вам что-то новое. Вот и сегодня мы поговорим о природе Казахстана, закрепляя пройденные ранее темы.

 

-Вспомните, какие красивые живописные места есть в Казахстане? (Боровое, Медео, Иссык-Куль)

Ответы записываются в строчку на доске.

 

Задание: составить предложение  с одним из данных слов, выделить грамматическую основу.

-что такое грамматическая основа предложения?

-в чем ее отличие от главных членов предложения?

-какие еще есть члены предложения, помимо главных?

-в чем их предназначение?

 

2.      Ориентировочно-мотивационный.

Вступление: В Казахстане очень много красивых мест и одно из них то, что мы сейчас узнаем, просмотрев видео.

 Просмотр видео «озеро Жасыбай».

-кто-то узнал что это за место? (озеро Жасыбай).

-что вы о нем знаете?

На слайде предложение: «Озеро Жасыбай получило свое название в честь легендарного батыра Жасыбая».

-что вы заметили в предложении? (выделена грамматическая основа)

- чем выражены главные члены предложения?

3. Поисково-исследовательский.

Вступление: Для того, чтобы получше познакомиться с историей озера Жасыбай  и подлежащим и сказуемым, выполните задание.

Задание: (работа в парах)

Прочитать правила и на примере по упражнению 239 на стр.899 доказать их. Выделить во втором, пятом и третьем предложениях грамматическую основу.

Подлежащее – это главный член предложения, который обозначает предмет и отвечает на вопросы Кто? Что? В предложении выражено именем существительным, местоимением, реже - глаголом или числительным.

Сказуемое - это главный член предложения, который обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать? Что сделать? В предложении выражено глаголом.

     Правила на карточках раздаются каждой паре.

    Проверка выполнения задания.

      4 Моделирование.

Работа по группам по методике «Эстафет». Ребята делятся на 4 группы при помощи жребия(вытягивают листочки с буквами Ж, А, С, Б)

Распределение ролей: командир, 2 спикера и секундант(следит за временем) и судья.

      Задание: каждой группе дается карточка с заданием. Все совместно его выполняют, записывая ответы в тетради. На работу дается по 4 минуты. После чего задание передается по часовой стрелке следующей группе.

1 задание. Прочитать текст, выделить грамматические основы предложений и пересказать текст, опираясь на выписанные слова.

Озеро получило название в честь Жасыбай-батыра. Он не проигрывал ни в одном бою. У батыра было правило: обязательно искупаться после битвы. «Вода этого озера лечит мои раны, придает мне силы на новые сражения», - говорил он. Однажды Жасыбай сошел с коня, снял с себя доспехи. Он не подозревал, что за ним следят чужие глаза. Враги подослали своего лазутчика. Батыр остался безоружным. Вражеская стрела пронзила его сердце. Так гласит народное предание.

2. По иллюстрации в учебнике на странице 239 составить рассказ-описание озера Жасыбай в 5 предложениях.

3. Составить четверостишие со словами озеро, Жасыбай, батыр, честь.

4. Изобразить живую модель памятник Жасыбай-батыру и устно описать ее.

5. Дискуссия.

Презентация  спикеров  каждой группы всех заданий, начиная с первого. Роль остальных внимательно слушать и исправлять ошибки. После презентации судья каждой группы высказывает свое мнение о работе группы.

Время на презентацию 3 минуты.

6.Конкретизация.

Прием «лови ошибку!»

Задание: исправить ошибки в предложениях.

Грамматическая основа – это подлежащее и дополнение.

Подлежащее – это второстепенный член предложения, который отвечает на вопрос кто?что? И обозначает предмет.

Сказуемое – это глагол.

Жасыбай – высокогорное озеро в Петропавловской области.

7.Рефлексивно-оценочный.

Командиры оценивают работу каждого в группе по оценочным листам.

- продолжить фразу: «Сегодня на уроке я…»

 

 

Общая информация

Номер материала: 496087



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.