Рысь Фифа. Конспект занятия по физической культуре в средней группе.

Рысь Фифа.

Конспект занятия

 по физической культуре

в средней группе.

Цель: 

Ход занятия

Упражнять детей ходить на носочках, высоко поднимая колени

Закрепить умение проползать через обруч;

Развивать равновесие, двигательную самостоятельность;

Повышать интерес к физическим упражнениям; Формировать дружеские отношения.

Ход занятия

Под марш дети входят в музыкальный зал.

Воспитатель:

 - Дети, сейчас я вам загадаю загадку. А вы попробуйте ее отгадать.

Дети. 

 - Рысь.

Воспитатель:

 - Правильно, дети! Это рысь, а зовут ее Фифа. Она пришла к нам в гости.  Она настоящая спортсменка. Давайте и мы с вами станем рысятами.  Ну, что согласны?

Дети.

 - Да.

Воспитатель:

 - Но, чтобы стать рысятами, необходимо сказать волшебные слова. Мы с вами скажем сейчас загадочные слова и станем рысятами.

Чудо чудное явись,

Нашим деткам покажись,

Дверь волшебную открой,

Волшебство зовет с собой.

- Ой, передо мной находятся сильные и смелые рысята, настоящие друзья нашей рыси Фифы. У Фифы есть интересное упражнение. Но, чтобы его сделать, вам надо разойтись по залу.

Кошка Фифа.

Кошка рысь живет в квартире.

Ручки поставить на пояс.

Рысь встает с кровати в час.

Ручки тянутся вверх

 В два на кухне, она крадет сосиски

Наклоны делают вправо и влево.

Ну, а в три пьет молоко из чашки.

Наклоняются вперед, а руки держат на поясе.

А в четыре умывалась.

Наклоняют голову вправо и влево.

В пять по коврику каталась.

 Сделать повороты вправо и влево.

В шесть поймала рыб в пруду.

 Рывки руками перед грудью.

В семь играла в догонялки

Хлопки в ладоши спереди-сзади.

В восемь, Фифа, щурит глазки.

Приседания.

В девять села и поела

Похлопать в ладоши.

В десять шла в кроватку спать,

Прыжки на месте.

Потому что в час вставать.

Дети шагают на месте.

Воспитатель:

 - А сейчас, с вами сделаем массаж лица и горла.

У лося был дом большой

Поднять ручки вверх и развести.   
         Он глядел в свое окно.

Подтягиваются за ручки.   
         Зайчик по лесу бежал

Топают ножками.   
        В дверь он постучался

Ручками стучат.  
          Тук-тук, открой мне дверь

Ручки сводят к груди и разводят.
         Лиса гонится за мной

Ручками вверх и вниз машут.  
         Зайчик, зайчик забегай

Сгибают и разгибают ручки. 
          Ну-ка, лапку, подавай!

- Дети, попробуем сделать дыхательное упражнение?

Дети:

 - Да.

Воспитатель:

 - Ну, что дети, пойдем дальше?  Если мы пойдем по большой дорожке, и будем прыгать с кочки на кочку, то окажемся на красивой лужайке. В дорогу.

Дети идут «змейкой» между цветными кубиками.

Воспитатель:

Обруч, кубики помогут

Гибкость нам развить немного,

Будем чаще наклоняться,

Приседать и нагибаться.

Дети держат руки на поясе и прыгают из обруча в обруч. Воспитатель:

 - Дети, вот наша лужайка. А кто же тут под кустом сидит?

Дети.

 - Заяц.

Воспитатель:

 - Верно. Пошли дальше.

Дети идут по ребристой дорожке.

Дети подлезают под обруч.

По тропинке ты иди

Под кустами проползи.

 - Дети, смотрите, а нас здесь кто-то ждет.

Дети.

  - Ежик.

Воспитатель:

 - Верно, вы ответили.  Посмотрите, что там держит ежик? Ежик держит в лапах картинки, которые нашел в лесу. Но, к сожалению, здесь все фигуры перепутались. Давайте поможем ежику. Надо из этих фигур сделать лесную полянку, чтобы были елки, грибы и солнышко.

Воспитатель дает детям разрезные картинки, с геометрическими фигурами

Воспитатель:

 - Дети, вы отлично справились с этим заданием.

Подвижная игра

Воспитатель:

 - Дети, сейчас небольшая передышка. Представьте, что вы стоите перед зеркалом. И что же вы там видите?

«Зеркало»

Дети стоят и делают движения, что им показывает воспитатель. Они четко копируют движения воспитателя.

Воспитатель - это зеркало, в которое смотрятся дети. Они стараются выполнить упражнения, которые дает им воспитатель.

 - замирают на месте;

 - поворачиваются вправо, влево;

- стоят на пальчиках;

- стоят, на пальчиках, закрыв глаза;

- кивают головой, как бы соглашаясь;

- стоят и поднимают над головой то левую, то правую руку с разомкнутыми пальцами;

- стоят и обнимают себя за шею, то левой, то правой рукой.

Воспитатель:

  - Дети, Фифа подготовила для нас зарядку.

Физкультминутка.

Ведущий:

 - Ну, что рысята, вы отлично справились со всеми заданиями. Но вам надо опять превращаться в детей. Я надеюсь, что вы не забыли загадочные слова. Итак, начнем:

Чудо чудное явись,

Нашим деткам покажись,

Дверь волшебную открой,

Волшебство зовет с собой.

- На этом, наше путешествие закончилось. Скажем нашей рыси Фифе, до свидания. До новых встреч. Пока-пока.