Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / С.Торайғыров «Кедей» 4 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

С.Торайғыров «Кедей» 4 класс

библиотека
материалов

hello_html_m7bb93337.gifhello_html_4934b63c.gifhello_html_59a09c64.gifhello_html_65f1e0f8.gif  С.Торайғыров «Кедей»

Сабақтың мақсаты:СТО технологиясын қолдана отырып, дамыта оқыту сабағын ұйымдастыру.

Сабақтың міндеттері; білімділік:өлеңнің негізгі ойын, идеясын меңгерте отырып, тарихи кезеңдерге тоқталу. Оқушыларға автор туралы мәлімет беру.

дамытушылық:Оқушылардың сөздік қорын, ойлау қабілетін дамыту,шығармашылыққа баулу.

тәрбиелілік:Отанын сүюге,батылдыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: суреттер топтамасы, сюжетті сурет, кестелер.

Типі: аралас сабақ

Түрі: топпен жұмыс

Әдісі: СТО стратегиялары,түсіндіру, тірек сызба

Сабақ барысы:

1.Психологиялық дайындық. Қызығушылықты ояту.

Қара достым жан-жаққа,

Дайынсың ба сабаққа?

Кітап, дәптер, қалам да,

Бәрі-бәрі орнында...

2. Үй тапсырмасын тексеру.

Оқу түбі – тоқу

I – топ: Б.Майлиннің “Күлпаш”әңгімесінің мазмұнын сұрау

II – топ: Б.Майлин өмірі мен шығармашылығы туралы мәлімет

III – топ: Қазақ халқының аштыққа душар болуының себебі неде?

3. Үй тапсырмасын қорытындылау.

Тест сұрақтары:

1.Б.Майлиннің “Күлпаш” әңгімесінде ел басынан өткен қандай кезең суреттелген?

А. соғыс жылдары

Б. ашаршылық жылдары

В. жоңғар шапқыншылығы

2.Ашаршылық қай жылдары болған?

А. 1941-1945 жылдары

Б. 1936 жылы

В. 1930-1932 жылдары

3.Жырлағаным –кедейдің жыры,

Сырлағаным-кедейдің сыры.

Сырым да бір, жырым да бір-

Мен дағы сол кедейдің бірі.

Бұл кімнің сөзі?

А. Б.Майлин

Б. Қабанбай батыр

В. Б.Соқпақбаев

4. Ой қозғау;Тест тапсырмасының 3-ші сұрағындағы өлең шумағында қайталанып тұрған қандай сөз?

-Кедей..

-Олай болса, « кедей» сөзін естігенде көз алдымызға кімдер елестейді?






кедей







5.  Мағынаны тану.

1.Өлеңді оқып, мағынасын түсіндіру

Кедей

Күзгі түн шөптің басын қырау көмген,

Ызғар шашып, бұлт  мынау жерге төнген

Қараңғы, ит  пен бірге қой күзетіп,

Мен ояу, ел ұйқыда, оттар сөнген


Ұзақ түн, жолдасым жоқ иттен басқа,

Бүтін киім менде жоқ жаурамасқа.

Бір бүтін, кірсіз киім кигенім жоқ,

Туғаннан, міне шықтым, талай жасқа.

2.Іштей оқу, тізбектеп оқу;

3.Алдын ала таратылып берілген қағаздардағы +, v,? Белгілерін соғып, не білетіндіктерін және не білмейтіндерін анықтайды.

4.Топтарда толтырған кестелер арқылы пікір алысу.

5.Ұжым ішіндегі түсініксіз ұғымдарды , ақпараттарды бірлесе анықтау, талдау.

6. Сергіту сәті.

7.Ой толғаныс.

Әр  топ өздеріне берілген тапсырманы кестеге толтырады.Ойды дәлеледеп, өмірден мысал келтіреді.


I топ

II топ

III топ

Қазір кедей адам жоқ.





Қазіргі кезде кедей адамдар бар

Аштық,кедейлік болмас үшін не істеуге болады деп ойлайсың?






8.Еркін жазу. Оқушылар сұраққа жазбаша жауап береді.

Iтоп: Бұл өлеңді ақын неліктен “Кедей” деп атаған?

II топ: Кедей деп кімдерді атаған?

III  топ: Кедейдің ауыр тұрмысын қалай бейнелеген?

9. Қосымша ақпарат беру. Тарих бетіне үңілсек...

Аштық жылдары

1921-1922 жылдардағы аштық

1930-1932 жылдардағы аштық

Болу себептері

1921 жылы жазда куаңшылық болып, малдың 80%-ы кырылды.

Мал шаруашылығы күйзелісті шығынға ұшырады. ¥жымдастыру карсанында- 40,5 млн. мал болды. 1933 жылы 4,5 млн. мал қалды.

 

Зардаптары

Демографиялық жағдай қиындады. Халық саны l/3-не дейін азайды. 700 мыңнан астам адам республикадан көшіп кетті.

Қазақтардың осы жылдардағы саны 40 жылдан кейін, 1969 жылы ғана калпына келді. 1930-1932 жылдардагы аштық тарихта «ұлы жұт» атанды.

 

10.Автор туралы мәлімет.

11.Бейнесюжеттер көру. Ашаршылық кезеңдердегі адамдардың тірлігі, кескін-келбеті..Суретке байланысты мақалдар айту

Тауда туған құлынның

Екі көзі таста болар,

Ашаршылықта туған баланың,

Екі көзі аста болар...


12. Венн диаграммасы.

Оқушылар екі мәтінді салыстырып ұқсастығын табады.


Б.Майлин “Күлпаш”


С.Торайғыров“Кедей”

Ұқсатығы










13. Бекіту.Бес жолды өлең;

1.Кім?-Кедей

2.Қандай?- Аянышты, жұпыны,

3.Не істеді?-Қой бақты.

4.Не үшін?- Күнін көру үшін.

5.Жалпы ойды түйіндеу-жоқшылық-түріндегі өлең шықты.

14.Қорытынды. Ел тәуелсіздігіне тоқталып бүгінгі күнге баға беру. Гүлденіп келе жатқан Қазақстанды көрсету.


15.Бағалау. Бағалау парағы бойынша топ мүшелері бағаланады.Әр топты жалаушалармен марапаттау.

16.Үйге тапсырма:   С.Торайғыров  «Кедей» өлеңін жаттау.
























Аштық жылдары

1921-1922 жылдардағы аштық

1930-1932 жылдардағы аштық

Болусебептері

1921 жылы жазда куаңшылық болып, малдың 80%-ы кырылды. Астық   мол   болған   аймақтардан   азық-түлік   отрядтары   орталыққа ауылшаруашылық өнімінің 80%-н әкетті.

Мал шаруашылығы күйзелісті шығынға ұшырады. ¥жымдастыру карсанында- 40,5 млн. мал болды. 1933 жылы 4,5 млн. мал қалды.

 

Аштыққаұшыраған аймақтар

Орал, Орынбор, Ақтөбе, Бөкей, Қостанай, Семей, Ақмола губерниялары

 

Бүкіл Қазақстан

Зардаптары

Демографиялық жағдай қиындады. Орынбор, Қостанай, Актөбе, Орал, Торғай губернияларында халық саны l/3-не дейін азайды. 700 мыңнан астам адам республикадан көшіп кетті.

Қазақтардың осы жылдардағы саны 40 жылдан кейін, 1969 жылы ғана калпыпа келді. 1930-1932 жылдардагы аштық тарихта «ұлы жұт» атанды.

 

Ашаршылық кезінде төмендегідей қарсылықтар болды:

1929-1931жж – Қазақстанда ұжымдастыруға қарсы қарулы қарсылықтар толқыны (Семей округі – халық наразылығының ірі ошағы).

1930ж ақпаннан мамырға дейін – 6 ауданды қамтыған күшті толқу болды (Торғай шаруаларының Батпаққара көтерілісі – «бандиттік-басмашы қозғалысының көрінісі» деп бағаланды).

Қарақұм көтерілісі – 5000 шаруа біріккен көтеріліс. Оны Орынборда орналастырылған 8-дивизия басып тастады.

Созақ жеріндегі көтеріліс – Шебер ұйымдастырушылығымен, табандылығымен ерекшеленеді. Басшысы – Жақыпов. Аудан орталығын басып алып, көтерілісшілер аудан басшыларын өлтірді.

1931ж көктем – Қарқаралы округінің Абыралы, Шыңғыстау және Шұбартау аудандарындағы көтеріліске қатысқандар түгелдей қырылды.

«Бесеудің хаты» – Ф.Голощекинге арналған ашық хат. 1932ж шілде де Ғ.Мүсірепов, М.Ғатауллин, М.Даулетқалиев, Е.Алтынбеков, К.Қуанышбаев бірлесіп жазды.

1933ж наурызда – Тұрар Рысқұлов Сталинге хат жазды.

Республика аумағында 1929-1931жж аралығында ұжымдастыруға қарсы 372 жаппай толқулар мен көтерілістер болып, оған 80 мың адам қатысқан (Толқулар мен көтерілістерді жаншу кезінде 1916ж көтерілісті басу тәжірибесі қайталанды).

 

Төменде ашаршылық кезеңдерінің фото суреттер жиыны келтірілген

 

Қазақстан Республикасы Мәдениет және Ақпарат министрлігі Ақпарат және Мұрағат комитеті "Орталық Мемлекеттік кино-фотоқұжаттар және дыбыс жазбалар мұрағаты"

http://im7.asset.yvimg.kz/userimages/erlankarin/t4r1JWG5v6ZLOxghH4LfQ57e41bpTt.jpg

РГУ ЦГА КФДЗ •Арх. № 5-3357    Қазақ әйелі. Павлодар облысы, 20-шы ғасырдың 20-30-шы жылдары.

 

http://im9.asset.yvimg.kz/userimages/erlankarin/2JB6k6v0rTAPe5xg35Sc07YKkQwt7q.jpg

РГУ ЦГА КФДЗ •Арх. № 5-3498    Су тасу. Павлодар облысы, 20-шы ғасырдың 20-30-шы жылдары.



http://im5.asset.yvimg.kz/userimages/erlankarin/TXC1jq0mqQz25xpskX79vb0r0KWyjF.jpg

РГУ ЦГА КФДЗ •Арх. № 5-4353   Көшпенді қазақтар. Павлодар облысы, 20-шы ғасырдың 20-30-шы жылдары.

http://im9.asset.yvimg.kz/userimages/erlankarin/6rSi0263y1aH66Dmokb2cF9it1TMOg.jpg

РГУ ЦГА КФДЗ •Арх. № 5-4355   Тезек теріп жүрген қыз. Павлодар облысы, 20-шы ғасырдың 20-30-шы жылдары.

http://im5.asset.yvimg.kz/userimages/erlankarin/ULE0w219C943W4pw8s8DU2sLcjmsn2.jpg

РГУ ЦГА КФДЗ •Арх. № 5-3448     Базардағы жоқшылық. Павлодар облысы, 20-шы ғасырдың 20-30-шы жылдары.

http://im6.asset.yvimg.kz/userimages/erlankarin/uEvDJJbUP7T6h3VAgZRsFK6gdEg32e.jpg

РГУ ЦГА КФДЗ •Арх. № 2-39320   Қазақ ауылы. 1928 жыл.



http://im2.asset.yvimg.kz/userimages/erlankarin/KD8KjZPztq3JHY53b7Ggx32w3hCUO4.jpg

РГУ ЦГА КФДЗ •Арх. № 5-3466     Баян-Ауыл маңындағы Әулие-Тас үңгірі алдында отырған қазақ жігіті. Павлодар облысы, 1928 ж.



http://im1.asset.yvimg.kz/userimages/erlankarin/cvb5uXBs2Z93Eh8N10t0Uq4C7l1XPl.jpg

РГУ ЦГА КФДЗ •Арх. № 5-3473  Әскери комиссариаттағы әскерге дайындык шаралары.  Павлодар 1929 жыл.

http://im7.asset.yvimg.kz/userimages/erlankarin/3W0RA1GBJ08Ej6Bsk2xRdB1iFHYi1Y.jpg

РГУ ЦГА КФДЗ •Арх. № 5-3497    Төлдеген мал. Павлодар облысы, 20-шы ғасырдың 20-30-шы жылдары.

 

http://im9.asset.yvimg.kz/userimages/erlankarin/VIUEgCNE0c5Z32BYD330Wi89i05Q6q.jpg

РГУ ЦГА КФДЗ •Арх. № 5-3545     Трактор курсын бітірген алғашқы түлектер. Павлодар облысы, 20-шы ғасырдың 30-шы жылдары.

 

http://im7.asset.yvimg.kz/userimages/erlankarin/8DwWst15sWPt4i2s6j2tlnq9aA1K4b.jpg

РГУ ЦГА КФДЗ •Арх. № 5-3614    Көші-қон кезінде. Павлодар облысы, 20-шы ғасырдың 30-шы жылдары.

http://im1.asset.yvimg.kz/userimages/erlankarin/gpZRSd4nNMktLwKi1n3u7kWShc60pr.jpg

РГУ ЦГА КФДЗ •Арх. № 5-3620   Жұттан кейін қалаға көшіп келе жатқан отбасы. Павлодар облысы, 20-шы ғасырдың 30-шы жылдары.

 

http://im8.asset.yvimg.kz/userimages/erlankarin/cAvXcYNsM04I9UsN957tQi4w9l3Sly.jpg

РГУ ЦГА КФДЗ •Арх. № 5-3515   Көші-қон кезінде. Павлодар облысы, 20-шы ғасырдың 30-шы жылдары.

http://im8.asset.yvimg.kz/userimages/erlankarin/SvPB28oCOQ5KyIWUDsafB9EgNyKAlb.jpg

РГУ ЦГА КФДЗ •Арх. № 5-3613    Көші-қон кезінде. Павлодар облысы, 20-шы ғасырдың 30-шы жылдары.

http://im5.asset.yvimg.kz/userimages/erlankarin/u73hjlSr3PK1m3TgZ794xM519IJ3oE.jpg

РГУ ЦГА КФДЗ •Арх. № 5-3612    Көші-қон кезінде. Павлодар облысы, 20-шы ғасырдың 30-шы жылдары.

http://im2.asset.yvimg.kz/userimages/erlankarin/ZyOS02A1nzYvC6690GM1t452i3eLfZ.jpg

РГУ ЦГА КФДЗ •Арх. № 5-4383        Сәбилердің бейіті (Моянды демалыс орнының маңы). Павлодар облысы, 1931 жыл.



http://im9.asset.yvimg.kz/userimages/erlankarin/eWirNk7nlU7PKHYdGHfH3lAuBJrK4S.jpg

РГУ ЦГА КФДЗ •Арх. № 5-3571        Қыстақ. Павлодароблысы, 1933 жыл.

 

http://im9.asset.yvimg.kz/userimages/erlankarin/5DH1Th856TJyOPC9zw8N72EJ9Kdq9o.jpg

РГУ ЦГА КФДЗ •Арх. № 2-39293   Келі түйіп жатқан келіншек. Уақыты белгісіз.

 

http://im5.asset.yvimg.kz/userimages/erlankarin/wN3KMd1RP35UFaJP0b31mSDfLjVrh8.jpg

РГУ ЦГА КФДЗ •Арх. № 2-36481    Сауыншының баласы. Алматы обл. 1930 жыл

 

http://im7.asset.yvimg.kz/userimages/erlankarin/4Q0Z83R6Px9bxANQRzY5K3XPNWbjT7.jpg

РГУ ЦГА КФДЗ •Арх. № 5-3511.      Баурсақ дайындау кезінде. Павлодар обл. 20-шы жылдар.

 

http://im2.asset.yvimg.kz/userimages/erlankarin/lYD4TMNUfXajN4Vn5y33GE67XlcqlS.jpg

РГУ ЦГА КФДЗ •Арх. № 5-3400.      Жұт. Павлодар обл. 1914 жыл.

 

http://im8.asset.yvimg.kz/userimages/erlankarin/Q55WrQRotW6z293JhLaYoeMLQs3Iv1.jpg

Қазақ даласындағы ашаршылық. Государственный архив Южно-Казахстанской области



http://im8.asset.yvimg.kz/userimages/erlankarin/klkNtpLPdkiaAbaRBy97Pf0PlrTmsf.jpg

http:// kargaly.ucoz.kz/news/2008-12-10-253



http://im9.asset.yvimg.kz/userimages/erlankarin/DKmu4V2SHcYpD0vMIcIk6xByggFhmx.jpg

Ашаршылық зардаптарының бірі – балалар панасыздығы

Фото ҚР Президенттік Мәдениет Орталығының мұражай қорынан алынған







http://im4.asset.yvimg.kz/userimages/erlankarin/5vIE68s0jI0eu0rClq9bR3MBpynl9C.jpg

http://im3.asset.yvimg.kz/userimages/erlankarin/6lHzj70OdWDQlWZopfAoo2a58gZm99.jpg

Адамдар аштықтан аман қалу үшін мекен еткен жерлерін тастап, қоныс аударуда. Қазақстан, 1930 жж.

http:// kargaly.ucoz.kz/news/2008-12-10-253



http://im2.asset.yvimg.kz/userimages/erlankarin/m2okIGqeI032kjD73Wy3kM3ZElNZcR.jpg

Аштан өлер алдындағы қазаққа көмек беруге тырысқан Татьяна Невадовская. Қазақстан, 1933 жыл

http:// kargaly.ucoz.kz/news/2008-12-10-253

 

Тэги: ашаршылық, жұт, большевизм саясаты, ұжымдастыру, тәркілеу, қуғын-сүргін



Ашаршылық зобалаңы(деректі фильм)

http://www.minber.kz/wp-content/uploads/2012/03/ашаршылық-300x192.jpgҚазақ тарихындағы ең қаралы, ең қасіретті кезең – 1932-1933 жылдар – халықымыздың тең жарымын, бәлкім, одан да көбірек бөлігін жалмап жатқан ғаламат ашаршылық. Қазір бұл сұмдық заманды баяғы Ақтабан-Шұбырынды уақиғасымен салғастырып жатады. Онда да қазақ халқы ауыр шығын тартқаны белгілі. Қалған ел қонысынан ауып, жан-жаққа бытыраған, қаншама қиындыққа ұшыраған. Бірақ Ақтабан-Шұбырынды – жаугершілік кезіндегі ауыр жеңіліс нәтижесінде тап болған бақытсыздық еді. Ер-азамат айқасып, арпалысып өлді, бала-шаға, кемпір-шал тура келген ажалға ұшырады.  Аман қалған азаматтардың басы бос болды, қолында қауы болды; ел-жұрт қайтадан ұйысып, қатерлі жауға қарсы жаңа күресін бастады. 1932-1933 жылғы ғаламат ашаршылықтың жөні мүлде бөлек. ” – дейді Мұхтар Мағауин.

Назарларыңызға режиссер, документалист, Қазақстаның еңбек сіңірген қайраткері Қалила Омаровтың “Нәубет” деректі фильмін ұсынамыз.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: С.Торайғыров «Кедей»

Сабақтың мақсаты:СТО технологиясын қолдана отырып, дамыта оқыту сабағын ұйымдастыру.

   Сабақтың міндеттері; білімділік:өлеңнің негізгі ойын, идеясын меңгерте отырып, тарихи        кезеңдерге тоқталу. Оқушыларға  автор туралы мәлімет беру.

  дамытушылық:Оқушылардың сөздік қорын, ойлау қабілетін дамыту,шығармашылыққа баулу.

тәрбиелілік:Отанын сүюге,батылдыққа тәрбиелеу.

Көрнекілігі: суреттер топтамасы, сюжетті сурет, кестелер.

Типі: аралас сабақ

Түрі: топпен жұмыс

Әдісі: СТО стратегиялары,түсіндіру, тірек сызба

                                       Сабақ  барысы:

1.Психологиялық дайындық. Қызығушылықты ояту.

Қара достым жан-жаққа,

Дайынсың ба сабаққа?

Кітап, дәптер, қалам да,

Бәрі-бәрі орнында...

2. Үй тапсырмасын тексеру.

Оқу түбі – тоқу

I – топ: Б.Майлиннің “Күлпаш”әңгімесінің мазмұнын сұрау

II – топ: Б.Майлин өмірі мен шығармашылығы туралы мәлімет

III – топ: Қазақ халқының аштыққа душар болуының себебі неде?

3. Үй тапсырмасын қорытындылау.

Тест сұрақтары:

1.Б.Майлиннің “Күлпаш” әңгімесінде ел басынан өткен қандай  кезең суреттелген?

А. соғыс жылдары

Б.  ашаршылық  жылдары

В. жоңғар шапқыншылығы

2.Ашаршылық қай жылдары болған?

А. 1941-1945 жылдары

Б. 1936 жылы

В. 1930-1932 жылдары

3.Жырлағаным –кедейдің жыры,

Сырлағаным-кедейдің сыры.

Сырым да бір, жырым да бір-

Мен дағы сол кедейдің бірі.

Бұл кімнің сөзі?

А. Б.Майлин

Б. Қабанбай батыр

В.  Б.Соқпақбаев

4. Ой қозғау;Тест тапсырмасының 3-ші сұрағындағы өлең шумағында қайталанып тұрған қандай сөз?

-Кедей..

-Олай болса, « кедей» сөзін естігенде көз алдымызға кімдер елестейді?

 

 

 

 

 

кедей

 

 

 

 

 

 

5.  Мағынаны тану.

1.Өлеңді оқып, мағынасын түсіндіру

              Кедей

Күзгі түн шөптің басын қырау көмген,

Ызғар шашып, бұлт  мынау жерге төнген

Қараңғы, ит  пен бірге қой күзетіп,

Мен ояу, ел ұйқыда, оттар сөнген

 

Ұзақ түн, жолдасым жоқ иттен басқа,

Бүтін киім менде жоқ жаурамасқа.

Бір бүтін, кірсіз киім кигенім жоқ,

Туғаннан, міне шықтым, талай жасқа.

2.Іштей оқу, тізбектеп оқу;

3.Алдын ала таратылып берілген қағаздардағы +, v,? Белгілерін соғып, не білетіндіктерін және не білмейтіндерін анықтайды.

4.Топтарда  толтырған кестелер арқылы пікір алысу.

5.Ұжым ішіндегі түсініксіз ұғымдарды , ақпараттарды бірлесе анықтау, талдау.

6. Сергіту сәті.

7.Ой толғаныс.

Әр  топ өздеріне берілген тапсырманы кестеге толтырады.Ойды дәлеледеп, өмірден мысал келтіреді.

 

                  I топ

           II топ

              III топ

Қазіркедей адам жоқ.

Қазіргі кезде кедей адамдар бар

 Аштық,кедейлік болмас үшін не істеуге болады деп ойлайсың?

     

 

 

 

 

 

8.Еркін жазу. Оқушылар сұраққа жазбаша жауап береді.

Iтоп: Бұл өлеңді ақын неліктен “Кедей” деп атаған?

II топ: Кедей деп кімдерді атаған?

III  топ: Кедейдің ауыр тұрмысын қалай бейнелеген?

9. Қосымша ақпарат беру. Тарих бетіне үңілсек...

Аштық жылдары

1921-1922 жылдардағы аштық

1930-1932 жылдардағы аштық

Болусебептері

1921 жылы жазда куаңшылық болып, малдың 80%-ы кырылды.

Мал шаруашылығы күйзелісті шығынға ұшырады. ¥жымдастыру карсанында- 40,5 млн. мал болды. 1933 жылы 4,5 млн. мал қалды.

 

Зардаптары

Демографиялық жағдай қиындады. Халық саны l/3-не дейін азайды. 700 мыңнан астам адам республикадан көшіп кетті.

Қазақтардың осы жылдардағы саны 40 жылдан кейін, 1969 жылы ғана калпына келді. 1930-1932 жылдардагы аштық тарихта «ұлы жұт» атанды.

 

10.Автор туралы мәлімет.

11.Бейнесюжеттер көру. Ашаршылық кезеңдердегі адамдардың тірлігі, кескін-келбеті..Суретке  байланысты мақалдар айту

Тауда туған құлынның

Екі көзі таста болар,

Ашаршылықта туған баланың,

Екі көзі аста болар...

 

12. Венн диаграммасы.

Оқушылар екі мәтінді салыстырып ұқсастығын табады.

 

  

Б.Майлин “Күлпаш”

               

С.Торайғыров“Кедей”

           Ұқсатығы

       

 

 

 

 

 

13. Бекіту.Бес жолды өлең;

1.Кім?-Кедей

2.Қандай?- Аянышты, жұпыны,

3.Не істеді?-Қой бақты.

4.Не үшін?- Күнін көру үшін.

5.Жалпы ойды түйіндеу-жоқшылық-түріндегі өлең шықты.

14.Қорытынды. Ел тәуелсіздігіне тоқталып бүгінгі күнге баға беру. Гүлденіп келе жатқан Қазақстанды көрсету.

 

15.Бағалау. Бағалау парағы бойынша топ мүшелері бағаланады.Әр топты жалаушалармен марапаттау.

16.Үйге тапсырма:   С.Торайғыров  «Кедей» өлеңін жаттау.

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор
Дата добавления 06.04.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1698
Номер материала 476038
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх