Сабақ "Халық музыкасын интерпретациялау"

Қысқа мерзімді жоспар

Музыка пәні                                                                             

Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі: 2 бөлім : Қазақ халқының тұрмыс-салт әндері мен заманауи музыкасы				Мектеп
Күні:			Мұғалімнің аты-жөні:
Сынып: 5			Қатысқандар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақ тақырыбы		Халық музыкасының интерпретациясы
Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары		5.1.1.1музыкалық жанр мен көркемдеуші құралдарды анықтау, тыңдалған шығарманы талдау 5.2.2.1  музыкалық аспаптар мен дауысын қолдана отырып,  қарапайым композициялар шығару және импровизация жасау
Сабақ мақсаттары		1.       Интерпретация не екендігін білу 2.       Халық музыкасын интерпретациялауға көмек көрсететің бағдарламалармен танысу
Бағалау критерийлері		1.Оқушы интерпретация не екендігін біледі 2. Интерпретация жасайтын бағдарламалармен жұмыс жасай алады
Тілдік  мақсаттар		1.Мен ойлаймын интерпретация дегеніміз ол....... 2.Мысалы халық музыкасын интерпретациялау үшін мынадай ... 3.Мен музыканың көңіл-күйін ... 4.Әндегі  динамика.... 5.Әндегі  екпін.... 6.Әндегі  ырғақ....
Құндылықтарды дарыту		Музыкалық категориялар арқылы ойлану қабілетін дамыта отырып, ән айту, қосылып орындау сынды оқыту әдістерін дамыту.
АКТ қолдану дағдылары		Сандық технология мүмкіндіктері арқылы музыканы талдау, талқылау
Бастапқы білім		Оқушы қазақ халқының әндерін орындаушыларын біледі. Динамикалық белгілер, дыбыс бояуын, компьютерлік бағдарламаларды біледі.
Сабақ барысы
Сабақтың жоспарланған кезеңдері	Сабақтағы жоспарланған іс-әрекет								Ресурстар
Сабақтың басы	1 тапсырма: сыныптық талқылау      Интерпретация -  дегеніміз не?( лат. тіл. ауд. – талдау,талқылау)- музыкалық шығарманы , бейнені шығармашылықпен көрсете алу, жеткізу. 2 тапсырма. Тұрмыс-салт әнін екі түрлі үлгіде тыңдаңыз. Айырмашылығы неде? «Бесік жыры»  -------------------^^^     Пікірталас: Осы екі түрлі орындаудағы музыкалық шығарманы орындаушылар қалай интерпретациялайды? Екі орындаушы да өз шығармаларына «Рубато» әдісін пайдаланған. Рубато – сазгер шығармасының екпініне , гармониялық құрылымына өзгерістер енгізу.								https://www.youtube.com/watch?v=_WHa35oL0uk  тұрмыс салт әндері https://www.youtube.com/watch?v=_ty4k9P2l8k  бесік жыры https://www.youtube.com/watch?v=cnwyXzY_Y1U  бесік жыры
Сабақтың ортасы	3 тапсырма   Қызметті кеңейту: Топтық жұмыс: Музыкалық аспаптар және дауыс көмегімен өзіңнің таңдаған әніңді  әр түрлі жанрда түрлендіріңіз.  (вальс, марш, рэп, техно, рок, т.б ).  Талдау: Топтық орындауда не ұнады? Нені жақсартуға болады?								-
Сабақтың соңы	Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді: Оқушылар өздерінің жұмысы мен сыныптастарының жұмысын бағалай алады. Өз процесін бағалау. Жеке дағдыларыңызды дамыттыңыз ба?
Саралау – оқушыларға қалай  көбірек қолдау көрсетуді  жоспарлайсыз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай міндет қоюды жоспарлап отырсыз?	Бағалау – оқушылардың материалды меңгеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлайсыз?							Денсаулық және қауіпсіздік техникасының сақталуы
Топтық  жұмыс І деңгей: екі орындаудағы тыңдалған бір шығарманың айырмашылығын табу.  ІІ деңгей: Талқылау жазылған және жанды орындаулар арасындағы айырмашылықты табу. ІІІ деңгей: Музыкалық шығарманы интерпретациялап көркем орындау.	Талқылау барысында ауызша бағалау.							Қауіпсіздік техникасы ережесінің тармағымен танысу.
Сабақ бойынша рефлексия Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары дұрыс қойылған ба?  Оқушылардың барлығы ОМ қол жеткізді ме? Жеткізбесе, неліктен? Сабақта саралау дұрыс жүргізілді ме? Сабақтың уақыттық кезеңдері сақталды ма? Сабақ жоспарынан қандай ауытқулар болды, неліктен?					Бұл бөлімді сабақ туралы өз пікіріңізді білдіру үшін пайдаланыңыз. Өз сабағыңыз туралы сол жақ бағанда берілген сұрақтарға жауап беріңіз.
Жалпы баға Сабақтың жақсы өткен екі аспектісі (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақты жақсартуға не ықпал ете алады (оқыту туралы да, оқу туралы да ойланыңыз)? 1: 2: Сабақ барысында сынып туралы немесе жекелеген оқушылардың жетістік/қиындықтары туралы нені білдім, келесі сабақтарда неге көңіл бөлу қажет?