Сабақ, жоспар, "Су тіршілігі"

№9                                                     Әдіскер/ Методист _______________

                                           қолы/подпись

                  «Гүлдер»  ересектер  тобының технолгиялық картасы.

Технологическая карта учебной деятельности в средней группе «Гүлдер».

Өткізілетін күні, айы, жылы/Число, месяц,год проведения:  22.05.2018 ж./г.

Тәрбиеші/Воспитатель: Жортарова З А

Білім беру саласы/ Образовательная область: әлеумет

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі/

/Раздел организованной учебной деятельности: Экология

Тақырыбы/ Тема: Су асты тіршілігі

Білімділік міндеті/ Образовательная задача: Балаларды  судың  қасиетімен,  су астында тіршілік ететін тіршілік иелерімен таныстыру.

Дамытушылық міндеті/Развивающая задача: Судың  тіршілік  иесі  үшін  мәні,  қажеттілігі  туралы  білімдерін кеңейту.

Тәрбиелік міндеті/ Воспитательная задача: Суда мекендейтін тіршіліктерге қамқорлық жасауға тәрбиелеу.

Көрнекі құралдар/ используемый материал: Су асты мекенінің суреті,

Тілдің үштұғырлығы/трехязычие: Су - вода

Іс-әрекет қызметі/ Этапы деятельности	Тәрбиешісінің іс-әрекеті/ Деятельность воспитателя	Балалардың іс-әрекеті/ Деятельность детей
Мотивациялық-қозғаушылық/ Мотивационно-побудительный Ұйымдастыру-іздестіру/ Организационно-поисковый Рефлексивті-түзетушілік/ Рефлексивно-корригирующий	Шаттық шеңбері: Жүрекше Шарты: Балалар бір-біріне жылы лебіздер айту арқылы жүрекшені мейірімділікке толтырады Топқа спанч бобтың келуі Ол теңіз асты суретін жасап беруді сұрайды. Балалармен су астына аттану. Дидактикалық ойын: Шарты: Балаларға түрлі жануарлардың ұсынып арасынан теңіз жануарларын табу тапсырмасы беріледі Сергіту сәті: Қимылды ойын : Теңіз толқиды Жұмыс кезеңі: Су асты тіршілігін жасау Шарты: Балалар алақандарын түсті қағаздарға бастыру арқылы сегіз аяқ, саусақтары арқылы балдырлар жасайды. Көк түсті фон етіп, яғни теңіз қылып алады Көрме ұйымдастыру: Балалар бір бірінің суретін бағалайды. Спанч бобқа силайды -         Біз не істедік? -         Не келді қонаққа? -         Сабақ ұнадыма?	Балалар шаттық шеңберін ұйымдастыру Кейіпкермен танысып Тапсырмасын орындайды Ойын шартын мұқият тыңдайды Балалар сергіту сәтін орындайды Балалар жұмыс шартын мұқият тыңдайды,жұмыстарына кіріседі Көрмеде жұмыстарын бағалайды, Спанч бобқа силап,қоштасады Балалар жауабы

Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат:

Білу / Знать: Теңіз өмірі жайлы түсінік;

Түсінуге тиіс / Иметь: Қағаздан су асты тіршіліктерін салып, қиып су асты тіршілігін жасап жапсыру және қағазбен жұмыс жасауға үйренді.

Істей білу керек / Уметь: ұқыптылықты, тазалықты

Краткое описание документа:

«Гүлдер» ересектер тобының технолгиялық картасы.

Технологическая карта учебной деятельности в средней группе «Гүлдер».

Өткізілетін күні, айы, жылы/Число, месяц,год проведения: 22.05.2018 ж./г.

Тәрбиеші/Воспитатель: Жортарова З А

Білім беру саласы/ Образовательная область: әлеумет

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі/

/Раздел организованной учебной деятельности: Экология

Тақырыбы/ Тема: Су асты тіршілігі

Білімділік міндеті/ Образовательная задача: Балаларды судың қасиетімен, су астында тіршілік ететін тіршілік иелерімен таныстыру.

Дамытушылық міндеті/Развивающая задача: Судың тіршілік иесі үшін мәні, қажеттілігі туралы білімдерін кеңейту.

Тәрбиелік міндеті/ Воспитательная задача: Суда мекендейтін тіршіліктерге қамқорлық жасауға тәрбиелеу.

Көрнекі құралдар/ используемый материал: Су асты мекенінің суреті,

Тілдің үштұғырлығы/трехязычие: Су - вода

Іс-әрекет қызметі/ Этапы деятельности	Тәрбиешісінің іс-әрекеті/ Деятельность воспитателя	Балалардың іс-әрекеті/ Деятельность детей
Мотивациялық-қозғаушылық/ Мотивационно-побудительный Ұйымдастыру-іздестіру/ Организационно-поисковый Рефлексивті-түзетушілік/ Рефлексивно-корригирующий	Шаттық шеңбері: Жүрекше Шарты: Балалар бір-біріне жылы лебіздер айту арқылы жүрекшені мейірімділікке толтырады Топқа спанч бобтың келуі Ол теңіз асты суретін жасап беруді сұрайды. Балалармен су астына аттану. Дидактикалық ойын: Шарты: Балаларға түрлі жануарлардың ұсынып арасынан теңіз жануарларын табу тапсырмасы беріледі Сергіту сәті: Қимылды ойын : Теңіз толқиды Жұмыс кезеңі: Су асты тіршілігін жасау Шарты: Балалар алақандарын түсті қағаздарға бастыру арқылы сегіз аяқ, саусақтары арқылы балдырлар жасайды. Көк түсті фон етіп, яғни теңіз қылып алады Көрме ұйымдастыру: Балалар бір бірінің суретін бағалайды. Спанч бобқа силайды Біз не істедік? Не келді қонаққа? Сабақ ұнадыма?	Балалар шаттық шеңберін ұйымдастыру Кейіпкермен танысып Тапсырмасын орындайды Ойын шартын мұқият тыңдайды Балалар сергіту сәтін орындайды Балалар жұмыс шартын мұқият тыңдайды,жұмыстарына кіріседі Көрмеде жұмыстарын бағалайды, Спанч бобқа силап,қоштасады Балалар жауабы

Күтілетін нәтиже/ Ожидаемый результат:

Білу / Знать: Теңіз өмірі жайлы түсінік;

Түсінуге тиіс / Иметь: Қағаздан су асты тіршіліктерін салып, қиып су асты тіршілігін жасап жапсыру және қағазбен жұмыс жасауға үйренді.

Істей білу керек / Уметь: ұқыптылықты, тазалықты