Самоанализ классного часа "Мы и наш класс" (6 класс)

Самоанализ открытого классного часа.

Провела :кл.рук.Цымплова Н.И.

Дата проведения : 28.11.2016 г.

Количество  присутствующих учеников ____

Тема ««Мы и наш класс»»

Класс 6 Б.

Как известно, отношения в коллективе влияют практически на все стороны: общение, поведение, учебная деятельность. Затруднения в общении с одноклассниками могут стать одной из причин низкой успеваемости, отсутствия инициативы на уроке, невыполнения домашних заданий. Конфликтные отношения между одноклассниками часто ведут к страху ответов у доски, мешают усвоению материала. Таким образом, развитие сплоченности, улучшение социально-психологического климата, формирование позитивных групповых норм важны не только для развития группы, но и для успешной учебной деятельности.

Цель: При разработке данного классного часа были поставлены следующие цели:

1.              Сформировать понятие «Наш класс - это единый коллектив»;

2.              Развивать познавательный интерес, способствовать формированию активной жизненной позиции;

3.              Воспитывать любовь к школе, уважение к одноклассникам.

4.              Сплочение коллектива и повышение самооценки детей .

Продуманность временных рамок различных этапов мероприятия  позволило учителю провести его за 45 минут.

Условия проведения: Необходимо пространство, позволяющее обеспечить безопасность детей. Для учителя  необходимо уделять особое внимание эмоциональной поддержке группы, созданию доброжелательной атмосферы.

Форма: тренинг

Методы: игровые ситуации, воспитывающих ситуаций

Приемы: работа в парах, игры, создание творческого проекта.

 Приоритетное место имела групповая форма работы,  на этапе психологического настроя использовалась фронтальная работа.

Подготовительная работа: подготовка конспекта, необходимого наглядного материала, презентации, оборудования. 

Занятие включало в себя следующие  блоки:

·        Психологический настрой, основной целью которого была   психологическая подготовка учащихся к общению на занятии,

Содержательный блок, направленный на приобретение знаний о понятиях : «Класс- как единое целое»«Характер», «Личность», «Внешний и внутренний вид человека»; на получение и применение полученных знаний в предложенных ситуациях, а также  в изменённых и незнакомых ситуациях.

·        Финальный аккорд, предусматривающий качественную оценку деятельности коллектива

·         Рефлексия, предполагающая самоанализ эмоционального состояния, своей деятельности и взаимодействия с классным руководителем и одноклассниками.

В ходе проведения классного часа были реализованы следующие

группы универсальных учебных действий :

1. Личностные.

При выполнении предлагаемых  упражнений развивалась внутренняя позиция учащихся, их самооуважение и самооценка. Также учащиеся узнали границы собственного  знания и « незнания» по данной теме. В ходе мероприятияу учащихся воспитывалась морально-этическая ориентация, т. е.ориентация на выполнение моральных норм; воспитывалась способность

к решению моральных проблем и оценка своих поступков. При выполнении упражнений учащиеся смогли проявить свою индивидуальность и творческие способности.

2. Регулятивные.

В течении классного часа учащиеся учились управлять своей деятель-

ностью, проявляли инициативность и самостоятельность.

3. Познавательные

Ученики умело работали  с информацией ,с учебными моделями.

Также они  выполняли логические операции сравнения , анализа,

обобщения и установления аналогий подведения под понятие.

В ходе проведения классного часа учащиеся смогли обогатить свой жизненный опыт и обрести  духовно-нравственные ценности.

4. Коммуникативные.

На протяжении всего классного часа учащиеся  развивали речевую деятельность и  вырабатывали навыки сотрудничества. Они также

учились к уважительному отношению к самостоятельности мнений , суждений и выводов.

Таким образом, сравнивая желаемый результат с реальным, я делаю вывод, что поставленные цели, отбор содержания, выбор форм, методов, приёмов и форм обучения работали на реальный результат, который показал, что все аспекты цели классного часа реализованы. Учащиеся на занятии познакомились с различными видами деятельности: интеллектуальной, творческой,групповой.