842271
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Физика Другие методич. материалыСамоанализ урока "Решение графических задач по теме "Скорость равнопеременного прямолинейного движения""

Самоанализ урока "Решение графических задач по теме "Скорость равнопеременного прямолинейного движения""

Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие
библиотека
материалов

Самоанализ урока

учителя физики МОУ «СОШ№6» г. Тихвина Корниловой Л.И.

9 класс, раздел «Кинематика».

Тема урока: «Решение графических задач по теме «Скорость прямолинейного равнопеременного движения». По календарно-тематическому планированию урок №6. Урок применения знаний и формирования умений. Анализ графиков считаю одним из главных умений, которые должны быть сформированы при изучении раздела «Кине-матика», поэтому уделяю этому много внимания. В экзаменационных заданиях графических заданий много, а 11 человек в классе планируют сдавать экзамен по физике. Главная дидактическая цель – формирование умений применять знания о равномерноном прямолинейном и равнопеременном движениях для решения графических задач и отработка навыка работы с графиком скорости. Для достижения этой цели, передо мной, как учителем физики, были поставлены следующие задачи: образовательные –1. формирование умений анализировать график скорости(определять вид движения, скорость в любой момент времени, направление); 2.используя график скорости вычислять ускорение и составлять уравнение скорости; 3. вычислять перемещение;

развивающие – развитие познавательных и интеллектуальных способностей учащихся, развитие умений анализировать и сравнивать, развитие навыков монологической речи; воспитательные – совершенствовать навыки общения; вовлечение в активную деятельность; способствовать формированию ответственного отношения к учению, готовности и мобилизации усилий на безошибочное выполнение заданий.

В процессе выстраивания работы с детьми я планировала сформировать следующие УУД: Личностные: управлять познавательной деятельностью, осуществлять самоконтроль и самооценку;

Познавательные: формировать умение воспринимать информацию в графическом виде, анализировать и перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленными задачами;

Регулятивные: постановка цели и анализирование условий достижения цели;

Коммуникативные: умение организовать сотрудничество и совместную деятельность.

При построении урока я пользовалась принципом научности, наглядности, системности, последовательности.

Выбраны разные формы работы: групповая, фронтальная и индивидуальная.

Групповые формы работы эффективны, так как создают условия для развития самостоятельности, сотрудничества, взаимопонимания и общения всех детей. Поэтому я на этапе актуализации знаний и выполнения типовых заданий использовала эту форму работы(6 групп по 4человека). Лидер - модератор группы отвечал за организацию работы, это воспитывает чувство ответственности за принятое решение. При повторении теории каждый смог показать свои знания (определения устно, формулы и графики фиксирова-лись на доске). Повторение прошло организованно. Итог этапа – теоретические знания усвоены. Типовые задания отработали в группах, четкая организация обратной связи (сигнальные карточки, ответы на экране) позволила мне видеть допускаемые ошибки и корректировать, предлагая исправить с доказательством другим группам. Успешное вы- полнение задания, где требовалось применить знания в нестандартной ситуации, позво-лило мне перейти к индивидуальной проверке знаний. Учащиеся в парах осуществили взаимоконтроль (ответы на экране). Успеваемость 100%, качество 62,5% (работы проверены мною после урока).

На последнем этапе учащиеся работали фронтально (это продиктовано уровнем задания). Справились успешно и показали хороший уровень сформированности умения работать с графиком скорости. Урок цели достиг.

Темп урока высокий, он соответствовал уровню класса и в теме «Кинематика» этот урок 6. Высокая работоспособность учащихся обеспечивалась за счет быстрой смены деятельности и постоянного отслеживания результатов. Использование ИКТ способствовало быстрой самопроверке в группах и взаимопроверке.



Учитель Корнилова Л.И.





Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
26-28 октября 2019 I МЕЖДУНАРОДНЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ «ИНФОФОРУМ» «Современные тенденции в воспитании и социализации детей» Подать заявку Очное участие Дистанционное участие Курс повышения квалификации (36 часов) + Сертификат участника “Инфофорума”
Международный конкурс
«Час экологии и энергосбережения»
Для учеников 1-11 классов и дошкольников
Принять участие

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
17 курсов по пожарно-техническому минимуму
Обучение от 2 дней
дистанционно
Удостоверение
Программы актуальны на 2019 г., согласованы с МЧС РФ
2 500 руб. до 1 500 руб.
Подробнее