Самоподготовка, основные требования к ней.

Самоподготовка, основные требования к ней.

Самоподготовка – это ежедневное внеурочное занятие, предусматривающее выполнение заданий учителя. В рамках времени, выделяемого на организацию самоподготовки, рекомендуется настроить ребёнка на развивающую и проектную деятельность. В целях предотвращения перегрузки обучающихся рекомендуется чередование различных видов деятельности.

Обеспечение самостоятельной работы учеников во время самоподготовки требует соблюдения определённых требований. Регламентирующие порядок самоподготовки требования подразделяются на организационно-дисциплинарные, гигиенические, дидактические и воспитательные.

Дидактические требования к самоподготовке учащихся:

• регулярное проведение занятий в определенное время, с определенной продолжительностью;
• самостоятельное выполнение заданий учащимися;
• поэтапная проверка заданий (самопроверка, взаимопроверка, проверка воспитателя);
• индивидуальная работа со слабоуспевающими детьми;
• взаимодействие учителей и воспитателей групп продленного дня по вопросам объема и характера домашних заданий.

Правила запрета и разрешения являются для школьников своеобразным ориентиром, в соответствии с которыми они усваивают определённые нормы поведения, позволяющие те или иные действия во время самоподготовки.

Правила запрета:

• нельзя опаздывать на самоподготовку;
• нарушать тишину;
• отвлекать товарищей от работы;
• использовать методы работы, вызывающие шум;
• вставать для приветствия, если кто-то войдет в класс;
• беседовать с воспитателем в полный голос;
• громко давать консультацию;
• недобросовестно выполнять задания;
• считать работу законченной без проверки, взаимной проверки и по возможности проверки воспитателя.

Правила разрешения:

• можно планировать и осуществлять работу по своему усмотрению;
• пользоваться разнообразными пособиями и справочными материалами;
• выходить из класса на время;
• самостоятельно выбирать метод выполнения задания;
• при необходимости шепотом обращаться за консультацией;
• оказывать помощь товарищам;
• делать паузы для кратковременного отдыха;
• обращаться с вопросом к воспитателю, подняв руку, беседовать с ним шепотом;
• проверять работу товарищей, когда своё задание выполнено;
• отсутствовать на самоподготовке только с позволения воспитателя;
• после выполнения всех уроков готовить выступление для предметного кружка или для предметного мероприятия;
• заучивать стихотворения и т. д.

В помощь учащимся предлагается памятка по организации самоподготовки.

Памятка «Как выполнять задание по русскому языку» :

· вспомни, что изучали на уроке;/ внимательно прочитай правило;

· подумай над тем, что нужно сделать в письменном

· посмотри, как применить правило в упражнении;

· спиши и выполни упражнение;

· прочитай еще раз задание и проверь работу;

· заучи наизусть правило и расскажи его.

Памятка по выполнению заданий по математике:

· прочитай условие задачи;

· составь короткую запись условия;

· запиши план и решение;

· прочитай еще раз вопрос в задаче и ответь на него.

Памятка по выполнению устных заданий:

· вспомни тот материал, который изучался на уроке;

· читан текст полностью, в случае необходимости пользуйся словарями, схемами, учебными пособиями;

· читай внимательно и старайся запомнить основное;

· для лучшего запоминания записывай в тетрадь даты, названия, имена

· перескажи прочитанное

· воспроизведи прочитанное про себя;

· если учебный материал плохо запоминается, запиши кратко план прочитанного и пересказывай по нему.

Памятка по подготовке устных заданий:

· вспомни рассказанное учителем на уроке;

· читай текст целиком. Попутно, где надо, пользуйся рисунками, схемами, картами, словарями;

· читай внимательно и старайся запомнить основное;

· для лучшего запоминания записывай в черновике даты, названия, имена;

· закрой книгу и мысленно представить часть прочитанного. Перескажи прочитанное;

· читай второй раз, обращая внимание на те места, которые забываются;

· если плохо запоминается, запиши краткий план прочитанного и пересказывай по нему. Запомни план;

· для лучшего запоминания дат сравни их с теми, которые хорошо помнишь.

Правила приготовления письменных заданий:

· приведи в порядок рабочее место, приготовь все необходимое для работы;

· прочти задание, подумай, посмотри, какие правила следует применять в упражнении. Вспомни. Если забыл - посмотри в учебник;

· если надо, посмотри аналогичные предложения, выполненные в классе под руководством учителя;

· не спеша приступай к выполнению;

· если не понимаешь смысла упражнения, спроси у воспитателя или у товарища;

· отдельные трудные части задания не пиши в тетрадь, а пользуйся черновиком;

· выполни упражнения, сделай проверку, аккуратно поправь ошибку. Если получилось грязно, перепиши.

         Можно использовать различные памятки в виде стихов для подготовки конкретных предметов. Например:

Нельзя кое-как,   положась на удачу, Усвоить тему,          решить задачу,	Правильно сшить костюм            без примерки. Каждое дело   «просит» проверки.
Ни строительство                            дома, ни путь капитана Не получатся, если их делать без плана.	Будь как строитель          и как капитан: Готовишься                      к делу – обдумывай план!
Очень часто пересказ Вы твердите много раз. Это трудно – много раз, Это нудно – много раз. И поэтому у нас Есть другой совет для вас. Вы обдумайте рассказ, Не заучивая фраз.	И задумайтесь о нем: Что рассказано? О чем? Что зачем произошло И к чему все привело? Прочитайте еще раз – И запомните рассказ.
В каждом параграфе,     в каждом рассказе, В сказке и песне,           даже во фразе – Ты только вдумайся,    только всмотрись – Кроется самая             главная мысль.	Она не всегда     открывается сразу. Сточка за строчкой,        фраза за фразой – Ты только вдумайся,    только всмотрись – Откроется самая             главная мысль.

         Памятки помогут учащимся лучше организовать самостоятельную работу во время самоподготовки.

Краткое описание документа:

В статье дается понятие самоподготовки и основные требования к ее проведению.

В нее включены правила запрета и разрешения на самоподготовке.

Даются памятки для выполнения домашнего задания по русскому языку, математике, по выполнению и подготовке устных заданий по предметам, памятка по подготовке письменных заданий.

Статья поможет воспитателям специальных (коррекционных) школ.