Самосовершенствование студентов в системе профессионального образования

Самосовершенствование студентов в системе профессионального образования

Поскотинова Марина Владиславовна

Преподаватель ГПОУ «Новокузнецкое УОР»

В структуру ценностей современного студента входит личное здоровье, престижная профессия, высокооплачиваемая работа, семья, самоуважение и признание общества. Постоянная работа по самообразованию и самовоспитанию приобретает особую актуальность в наши дни, когда возрастает значение  компетентности, когда жизненный успех все больше зависит от уровня профессионализма и педагогического мастерства, умения плодотворно трудиться,  использовать внутренние резервы личности, максимально развивать способность к творчеству. Весь этот процесс требует новых подходов и технологий, когда внимание педагога должно быть сконцентрировано на формирование у студентов способности к творческому самообразованию, саморазвитию, самореализации, самоорганизации, профессиональному становлению, самосовершенствованию и на поиск механизмов для приспособления личности в условиях усиленных перемен в современном мире.

Главная задача образования заключается в совершенствовании каждого студента как будущего компетентностного, квалифицированного специалиста, развитии его активности, инициативности, профессиональной мобильности, ответственности за свои поступки и выстраивание своей жизненной позиции.

В профессиональном образовании важная роль отводится самообразованию и самовоспитанию студентов. В нашем училище разработаны практические работы по разным дисциплинам, примеры, которые даны ниже.

Тема. Гимнастика. Правила записи общеразвивающих упражнений

Практическая работа № 5

Цель: формировать умения использовать общеразвивающие упражнения

При выполнении работы студент должен формировать: ОК 1, ОК 4, ОК 7, ОК 12, ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.4.

Оборудование: Учебник «Гимнастика» Журавин М. Л., Меньшиков Н.К. 2013, стр. 65-71.

Порядок выполнения работы

1. Записать номер, тему и цель работы.

2. Выполнить предложенные задания.

Задание 1. Письменно ответьте на вопросы, используя материал учебника

1.Какой цифрой нумеруется каждое общеразвивающее упражнение при записи? _____________________________________________________________________________

2.Что является заголовком упражнению без названия? _____________________________________________________________________________

3.Как можно сократить запись упражнения, если вторая половина выполняется симметрично первой? Приведите пример_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.Как можно объединить запись нескольких одинаковых движений? Приведите пример____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.Как объединяется запись одного движения длящегося более чем один счет? Приведите приме_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.Как сокращенно записывается гимнастический термин основная стойка? Нарисуйте графическое изображение основной стойки_________________________________________

7.Как называется стойка не на прямых ногах? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2. Перечислите команды, которые используются для принятия более высокой или низкой исходного положения.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 3. Заполните таблицу

Исходные положения

впишите примеры

стойка	присед	сед	упор			положение лежа
			простой	смешанный

Задание 4. Запишите примеры записи движений общеразвивающих упражнений

перемещения (вперед, назад, в сторону и т.д.) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

наклоны___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

повороты__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Решение педагогической ситуации

Ситуация. Перед Вами фрагмент диктант по гимнастике, тема «Запись общеразвивающих упражнений». Определите, все ли исходные положения записаны правильно. Обоснуйте свой ответ.

Основная стойка	Полу присед	Стойка на коленях	Упор на правом	Стойка на руках	Сидя на пятках	Упор сидя	Упор на предплечьях	Упор стоя согнувшись

Сделайте вывод по уроку и запишите его

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Домашнее задание. Составьте комплекс общеразвивающих упражнений (6 - 8) применяя текстовую запись.

 Спасибо за сотрудничество!!!

Тема: Легкая атлетика. Методика обучения техники спортивной ходьбы

Практическая работа № 2

Цель: формировать умения применять технику спортивной ходьбы.

При выполнении работы студент должен формировать: ОК 1, ОК 4, ОК 7, ОК 12, ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.4.

Оборудование: Учебник «Легкая атлетика» Жилкин А. И. Кузьмин В.С., Сидарчук Е.В. 2013, стр. 202-208.

Порядок выполнения работы

1. Записать номер, тему и цель работы.

2. Выполнить предложенные задания.

Задание 1. Письменно ответьте на вопросы, используя материал учебника

1. Что целесообразно использовать учителю для создания представления о технике спортивной ходьбы? Где он должен расположиться, для демонстрации техники спортивной ходьбы?______________________________________________________________________

2.Что является основным средством для обучения движению ног и таза при спортивной ходьбе? Какие еще упражнения можно применять для обучения этому движению? _____________________________________________________________________________

3. Как должны двигаться руки при спортивной ходьбе? Какие упражнения направлены на успешное освоение техники движения рук и плечевого пояса при спортивной ходьбе?_______________________________________________________________________

Задание 2. Заполните таблицу

1.Впишите упражнения для исправления ошибок при обучении технике спортивной ходьбы

Ошибки	Исправление ошибок
1. Отсутствие двухопорной фазы
2. Постановка ноги на всю стопу («шлепающая ходьба»)
3. Ходьба на согнутых ногах
4. Неполный перенос тела с одной ноги на другую, ходьба выполняется напряженно
5. Боковые (поперечные) колебания скорохода, постановка ног по двум параллельным линиям
6. Недостаточное движение таза вокруг вертикальной оси
7. Неправильное положение головы (опущена вниз, наклонена влево, вправо)
8. Плечи подняты вверх, движения рук параллельны туловищу

Задание 3. Составление плана занятия

1. Составьте план занятия по обучению технике спортивной ходьбы, поставьте задачу занятия, опишите упражнение и дозировку.

Задача__________________________________________________________________

Специальные упражнения для обучения техники спортивной ходьбы с дозировкой

1.____________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________

3.____________________________________________________________________________

4.____________________________________________________________________________

5.____________________________________________________________________________

Специальные упражнения для воспитания физических качеств

1.____________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________

Задание 4. Решение педагогической ситуации

Ситуация. Соревнования по спортивной ходьбе. Участник под № 312 лидирует на протяжении всей дистанции, выйдя на финишную прямую перешел на бег.

Как поступит судья? Обоснуйте свой ответ. Подумайте, какую еще грубую ошибку могут допустить скороходы на соревнованиях по спортивной ходьбе.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______

Сделайте вывод по уроку и запишите его

_____________________________________________________________________________

Домашнее задание. Составьте объемный рассказ на тему «Основы техники спортивной ходьбы».

 Спасибо за сотрудничество!!!

Используя материал учебника, студенту необходимо дать определения понятий, ответить на вопросы, выбрать из текста примеры, решить педагогическую ситуацию, сделать вывод связывая его с целью работы.

Список литературы:

1. Амбалова С.А. Формирование профессиональной культуры студентов-будущих преподавателей: Учебно-методическое пособие. – М.: Издательский дом «МПА-Пресс», 2014.

2.Астемирова О.Н. Формирование потребностей в самореализации студентов вузов как проблема социально-педагогических исследований. //Сб. статей «Социально-педагогические идеи в научных исследованиях молодых ученых». /Под ред. В.С. Торохтий. М.: МГППУ, 2011. № 1. С. 134-138.