Самостоятельная работа "Фонетика" 5 класс

Самостоятельная работа по теме «Фонетика». 1 вар.

1. Сделайте фонетическую запись слов. (транскрипцию)

Рад, лен, быть, весна, солнце, съезд.

2. Спишите, расставьте ударения: Алфавит, звонила, столяр, досуг, цемент.

3. спишите, заполните пропуски, подчеркните.

•       Вороб..и, птич..и, интерв…ю,  компан…он, обез…яна, пасеч..ник, птич..ник,  прем…ера, павил…он,  бар…ер, пол..ю водой, пол..ю грядку, мален..кий, камен..чик, птич..ник, луч..ник, с…экономить,мурав..и, гост…я, дерев..я, учител..ница, гон..щик, апел..син..чик, ос..миног, бан..тик, реч..ка, июл..скими, печал…ная, земел..ка, защёл..ка, мал..чик, вол..чонок, сен..тябр..ские, бан..тик, гвоз..дик, туч..нее, каприз..ничать.

4. Выполнить фонетический разбор слов.

Счастье, южный, пройдёт, корова.

5. В первый столбик выписать слова, в которых буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают один звук, во второй – слова, в которых эти буквы обозначают два звука.

Ряд, полёт, ёлка, ясный, приём, боец, юла, клюв, люстра, вьюга, отъезд, мяч, ехать, лето, любовь, лёгкий.

6. В первый столбик выписать слова, в которых совпадает количество букв и звуков, во второй – слова, в которых звуков больше, чем букв, в третий – слова, в которых букв больше, чем звуков.

Объявление, меньше, листья, подъезд, маленькие, мечтать, читаю, молотьба, яркие.

7. Расположить фамилии по алфавиту.

Сидоров, Сазонов, Светиков, Стаценко, Сухов, Сухонин, Сухарев, Садыков, Смирнов, Смитюк, Смиренко, Синельников, Сидоренков, Самохин, Свиридов,

8. Восстановите орфографический «облик» слов.

[л’й’у], [в’исна], [зуп], [аб’й’ат], [жыв’ом], [жыв’й’ом].

9*  Отгадайте слово.
Звуки этого слова вы узнаете, взяв последний звук от слова зверь, второй звук от слова пятно, звук, который повторяется дважды в слове вокруг, и безударный гласный от слова свекла.

10* Фонетика- это….

Самостоятельная работа по теме «Фонетика». 2 вар.

1. Сделайте фонетическую запись слов. (транскрипцию)

Моряк, жить, быть, солнце, съезд, конечно..

2. Спишите, расставьте ударения: Ателье, дефис, звонила, столяр, начать.

3. спишите, заполните пропуски, подчеркните.

•       Вороб..и, птич..и, интерв…ю,  компан…он, обез…яна, пасеч..ник, птич..ник,  прем…ера, павил…он,  бар…ер, пол..ю водой, пол..ю грядку, мален..кий, камен..чик, птич..ник, луч..ник, с…экономить,мурав..и, гост…я, дерев..я, учител..ница, гон..щик, апел..син..чик, ос..миног, бан..тик, реч..ка, июл..скими, печал…ная, земел..ка, защёл..ка, мал..чик, вол..чонок, сен..тябр..ские, бан..тик, гвоз..дик, туч..нее, каприз..ничать..

4. Выполнить фонетический разбор слов.

Голубь, ельник, моряк, лесная.

5. В первый столбик выписать слова, в которых буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают один звук, во второй – слова, в которых эти буквы обозначают два звука.

Ряд, полёт, ёлка, ясный, приём, боец, юла, клюв, люстра, вьюга, отъезд, мяч, ехать, лето, любовь, лёгкий.

6. В первый столбик выписать слова, в которых совпадает количество букв и звуков, во второй – слова, в которых звуков больше, чем букв, в третий – слова, в которых букв больше, чем звуков.

Объявление, меньше, листья, подъезд, маленькие, мечтать, читаю, молотьба, яркие.

7. Расположить фамилии по алфавиту.

Сидоров, Сазонов, Светиков, Стаценко, Сухов, Сухонин, Сухарев, Садыков, Смирнов, Смитюк, Смиренко, Синельников, Сидоренков, Самохин, Свиридов.

8. Восстановите орфографический «облик» слов.

[л’й’у], [в’исна], [зуп], [аб’й’ат], [жыв’ом], [жыв’й’ом].

9*  Звуки этого слова вы узнаете, взяв третий звук от слова редька, ударный гласный от слова позвонит, четвертый звук от слова съехал, четвертый звук от слова юмор.

10*. Фонетика – это..