Инфоурок Другое Другие методич. материалыСборник тестовых заданий для обучающихся по специальности "Водоснабжение и водоотведение"

Сборник тестовых заданий для обучающихся по специальности "Водоснабжение и водоотведение"

Скачать материал

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ ПМР

Государственное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

«ПРОМЫШЛЕННО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»

 

 

 

 

 

 

 

СБОРНИК ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ

 

 

Тестирование как элемент контроля знаний обучающихся в курсе освоения специальности

2.08.02.04.«Водоснабжение и водоотведение

 

 

 

 

 

 

 

 

ПОДГОТОВИЛА: преподаватель

профессионального цикла

Гандакова Наталья Михайловна

 

 

 

 

 

 

 

Тирасполь 2020


Тесты представляют собой форму контроля и оценки текущих знаний обучающихся и уровень освоения ими учебного материала. Тесты представлены по всем темам, изучаемым в рамках программы. Тестовое задание состоит из вопроса и  вариантов ответов, из которых верным является в основном один, но ряд тестовых заданий – повышенного уровня сложности – содержит более одного правильного ответа.

Так же в тестах предусмотрены задачи различных типов: закрытые тесты, в

которых нужно выбрать один верный вариант ответа из представленных,

выбрать несколько вариантов, задания на сопоставление; а также открытые 

тесты, где предстоит заполнить пропуск. В закрытых вопросах в формулировке задания может быть указано «выберите несколько вариантов ответа», в противном случае в задании один верный вариант ответа.

Задачей теста является закрепление теоретических знаний, полученных обучающимся во время занятий по данной специальности и  набор максимально возможного количества баллов текущей успеваемости.

Их назначение – углубить знания студентов по отдельным вопросам,

систематизировать полученные знания, выявить умение проверять свои знания в работе с конкретными материалами.

При выполнении тестовых заданий необходимо внимательно прочитать вопрос, определить область знаний, наличие которых призвано проверить данное задание. После этого следует внимательно ознакомиться с предложенными вариантами ответов.

Перед выполнением тестовых заданий надо ознакомиться с сущностью вопросов выбранной темы в современной учебной и научной литературе, в том числе в периодических изданиях.

Выполнение тестовых заданий подразумевает и решение задач в целях

закрепления теоретических навыков.

Процедура тестирования ограничена во времени и предполагает максимальное сосредоточение студента на выполнении теста, содержащего несколько тестовых заданий. 

Обучающемуся рекомендуется:

1. при неуверенности в ответе на конкретное тестовое задание пропустить его и переходить к следующему, не затрачивая много времени на обдумывание тестовых заданий при первом проходе по списку теста;

2. при распределении общего времени тестирования учитывать (в случае компьютерного тестирования), что в автоматизированной системе могут возникать небольшие задержки при переключении тестовых заданий.

Необходимо помнить, что:

1. тест является индивидуальным. Общее время тестирования и количество тестовых заданий ограничены и определяются преподавателем в начале тестирования;

2. по истечении времени, отведённого на прохождение теста, сеанс тестирования завершается;

3. допускается во время тестирования только однократное тестирование;

4. вопросы студентов к преподавателю по содержанию тестовых заданий и не относящиеся к процедуре тестирования не допускаются.


Выбрать правильный вариант ответа

1.Фитинги для стальных труб используются для:

А) изменения направления трубы и закрытия конца трубы;

Б) соединения труб с сантехприборами и определения местонахождения трубы;

В) соединения труб с сантехприборами и изменения направления трубы;

Г) соединения труб с сантехприборами, закрытия конца трубы, изменения направления трубы.

 

2.Фланец на чугунной трубе устанавливают:

А) на клею;

Б) на сварке;

В) на резьбе;

Г) соединительные элементы фланцев изготовлены литьем.

 

3Пробковые краны устанавливают в трубопроводах для подачи воды с температурой:

А) не более 60°С;

Б) не более 40°С;

В) более 40°С;

Г) более 100°С.

 

4.В зависимости от формы рабочего органа краны бывают:

А) одного типа: шаровые;

Б) двух типов: конусные и шаровые;

В) трех типов: конусные, цилиндрические и шаровые;

Г) четырех типов: конусные, цилиндрические, шаровые, регулирующие.

 

5.Здвижка – это:

А) запорное устройство, которое перекрывает поток воды в трубопроводе или на его отдельных участках;

Б) запорное устройство, в котором плоскость запорного диска перемещается параллельно потоку воды;

В) прибор, предназначенный для смешивания холодной и горячей воды;

Г) устройство, для подачи и прекращения воды в систему с температурой до 40°С.

 

 

 

 

 

 

 

 

Блок «Б» выберите несколько правильных ответов

 

1.Выберите трубопроводную арматуру:

А) задвижки;

Б) пробочные краны;

В) смесители;

Г) вентили

2.Фитинги для стальных труб бывают:

А) резьбовые;

Б) раструбные;

В) сварные;

Г) фланцевые.

3.Канализационные колодцы состоят из ж/бетонных элементов:

А) люк

Б) кольца стеновые

В) кольца перекрытий

Г) плит покрытий

4.Назовите виды заклепочных соединений

а) стыковое;

б) нахлесточное

в) вразбежку

г) угловое

5.Назовите два вида разъёмного соединения:

а) фланцевое

б) склейка труб

в) раструбное

г) муфтовое

 

 


Блок «В» определите правильную последовательность

 

1.Установить правильную последовательность монтажа ж/бетонных элементов колодца:

1.     устройство бетонной подготовки;

2.     затирка цементным раствором швов между элементами колодца

3.     произвести разбивку мест строительства колодца

4.     Гидроизоляция колодца

5.     монтаж сборных железобетонных элементов колодца

1) 1, 3, 2, 4 ,5

2) 5, 4, 1, 3, 2

3) 3, 1, 5, 2, 4

4) 2, 1, 5, 4, 3

 

2.Установить правильную последовательность фланцевого соединения труб:

1.     выверки и крепления фланцев на концах труб

2.     соединения двух фланцев болтами или шпильками

3.     выверка на прямолинейность

4.     установки прокладки

1) 1, 3, 2, 4

2) 2, 4, 1, 3

3) 1 ,4 ,2, 3

4) 2, 1, 5, 4

 

3.Установить правильную последовательность муфтового соединения труб

1.     Срезка двух концов труб под прямым углом.

2.     Обработать смазкой внутренние поверхности труб и муфты

3.     установка муфты, которая должна располагаться посередине между трубами.

4.     Нанести на поверхность труб отметки, которые будут обозначать место установки муфты

5.     Установка одной из труб в муфту

1) 1, 3, 2, 4 ,5

2) 5, 4, 1, 3, 2

3) 4, 3, 1, 5, 2

4) 2, 1, 5, 4, 3

5) 4, 1, 2, 3, 5

 


4.Установить правильную последовательность монтажа трубопровода плетьми

1.     очистка и изоляция трубопровода

2.     сборка труб в звенья (секций) на берме

3.     присыпка труб

4.     укладка его в траншею

5.     предварительное гидравлическое испытание

6.     сварка труб или секций в плети;

1) 1, 3, 2, 4, 6, 5

2) 5, 4, 1, 3, 6, 2

3) 1 ,2, 6, 3, 5, 4

4) 2, 6, 1, 4, 3, 5

 

5.Установить правильную последовательность работ по гидравлическому испытанию трубопроводов

 

1.     Проверка трубопроводной конструкции на наличие повреждений (деформированные мест

2.     Монтаж кранов, заглушек и измерительного оборудования (манометров).

3.     Подключение воды и гидравлического пресса.

4.     Наполнение коммуникации водой до нужного уровня.

5.     Очистка трубопроводной сети.

1) 1, 3, 2, 4, 5

2) 5, 2, 3, 4, 1

3) 5 ,4 ,3, 2, 1

4) 3, 1, 4, 5, 2

 

 

 


Блок «Г» сопоставьте правильные ответы

1.Сопоставьте виды систем водоснабжения по способам подачи

1.     Прямоточные

2.     Самотечные (гравитационные)

3.     Оборотные

4.     Напорные

5.     С механической подачей воды

6.     Местные

7.     Централизованные

8.     Районные

9.     Комбинированные

10. С помощью насосов.

1) 1-3, 2-4, 5-10, 6-8, 7-9,

2) 1-2, 2-6, 3-1, 3-6, 2-7,

3) 1-5, 2-6, 3-7 , 4-8, 5-10

4) 1-4, 2-5, 3-6, 4-9, 5-10

 

2.Сопоставьте виды систем водоснабжения

1.     водозаборные сооружения

2.     водоводы и водопроводные сети

3.     сооружения для очистки воды

4.     водоподъемные сооружения

5.     сорбционные фильтры, лампы УФ-дезинфекции

6.     ВЗУ, или каптаж

1) 1-3, 2-5, 3-1

2) 1-6, 2-4, 3-5

3) 1-1, 2-2, 3-6

4) 1-4, 2-5, 3-6

 

3.Установить соответствие между определением и термином

1.     Разъемные способы соединения труб

2.     Неразъемные способы соединения трубопровода

3.     Комбинированный способ соединения труб

1.     соединения труб при помощи сварки

2.     фланцевое соединение

3.     Раструбный способ соединения

1) 1-3, 2-2, 3-1

2) 1-1, 2-4, 3-2

3) 1-2, 2-1, 3-3

 

4.Установить соответствие по типу транспортируемого вещества

1.     Водопровод

2.     Воздухопровод

3.     Газопровод

4.     Нефтепровод

5.     Паропровод

6.     Теплопровод

1.     теплоноситель в жилые дома

2.     природный газ к местам потребления и экспорта

3.     сжатый воздух на профильные предприятия

4.     населенные пункты, промышленные объекты, транспорт (включая питьевую)

5.     сырую необработанную нефть и нефтепродукты

6.     для тепловых и атомных электростанций

1) 1-3, 2-5, 3-1,2-4,3-5,1-6

2) 1-2, 2-6, 3-1,4-6, 1-5,3-3

3) 1-1, 2-2, 3-6,4-2,4-4,5-5

4) 1-4, 2-3, 3-2,4-5,5-6,6-1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выберите правильный вариант ответа

 

1. Характеристики надежности систем водопроводно-канализационного хозяйства:

а) безотказность, долговечность, ремонтопригодность, сохраняемость;

б) безопасность, долговечность, ремонтопригодность, сохранность;

в) безопасность, долговечность, герметичность, сохранность.

 

2. Основные задачи службы эксплуатации водозаборных сооружений:

а) контроль за состоянием водоисточников и работой сооружений и оборудования;

б) учет количества и качества, забираемой из источника воды;

в) проведение плановых осмотров и ремонтов сооружений и оборудования; 

г) все,  что перечислено в а), б) и в).

 

3. Генеральную проверку состояния водозаборных сооружений проводят:

а) 2 раза в год;

б) 1 раз в год;

в) 1 раз в 2 года.

 

4. Основная задача службы эксплуатации водопроводной очистной станции:

а) производство воды питьевого качества;

б) обеспечение работы всех сооружений;

в) контроль над работой очистных сооружений.

 

5. Виды контроля на водопроводной очистной станции:

а) контроль качества воды, производственный контроль;

б) контроль качества воды, технический контроль;

в) производственный контроль, технический контроль.

 

6. Наружный осмотр водопроводных сетей производят не реже:

а) 1 раза в месяц;

б) 2 раза в месяц;

в) 1 раз в два месяца.

 

7. При наружном осмотре спуск рабочего в колодец:

а) разрешен;

б) не разрешен;

в) в определенной ситуации разрешен.

 

8. Общее профилактическое обслуживание сооружений и устройств водопроводной сети проводят:

а) 1 раз в год;

б) 2 раза в год;

в) 1 раз в два года.

 

 

9. Периодичность очистки РВЧ и бака водонапорной башни не реже:

а) 1 раз в 2 года;

б) 1 раз в год;

в) 2 раз в год.

 

10. Гидравлическое испытание РВЧ на утечку из него проводят:

а) 1 раз в год;

б) 1 раз в 2 года;

в) 1 раз в 3 года.

11. Виды осмотров сетей водоотведения:

а) наружный, профилактический;

б) наружный, технический;

в) технический, профилактический.

12. Минимальное количество рабочих, участвующих в проведении технического осмотра:

а) 2;

б) 3;

в) 4.

13. Способы профилактической прочистки сети водоотведения:

а) гидродинамический, гидромеханический, механический;

б) гидродинамический, физический, механический;

в) гидравлический, гидромеханический, физический.

 

14. Засор на участке сети водоотведения может быть удален:

а) гибким валом, обратным давлением, стальными шлангами;

б) гибким валом, специальными ковшами, стальными шлангами;

в)стальной проволокой, прямым давлением, стальными шлангами.

 

15. Гидравлическое испытание сети водоотведения проводят на:

а) эксфильтрацию и герметичность;

б) эксфильтрацию и инфильтрацию;

в) инфильтрацию и прочность.

 16. Планово-предупредительный ремонт сети водоотведения подразделяется на :

а) текущий и предупредительный;

б) текущий и капитальный;

в) капитальный и плановый.

 17. Виды контроля на станции очистки сточных вод:

а) технологический и технический;

б) производственный и технологический;

в) производственный и технический.

18. Принятые рабочей комиссией очистные сооружения, сначала сдаются:

а) во временную эксплуатацию;

б) в пробную эксплуатацию;

в) в постоянную эксплуатацию.

 19. Наблюдения за осадком в отстойнике ведутся по следующим показателям:

а) расход осадков, зольность, предел распада;

б) расход осадков, влажность, зольность;

в) влажность, зольность, предел распада.

 20. Фазы удаления воды из осадка на иловой площадке:

а) Фильтрация, испарение, сушка;

б) простое уплотнение, фильтрация, испарение;

в) простое уплотнение, испарение, сушка.

Выберите правильный вариант ответа

 

1. Диктующая точка при расчете внутренней водопроводной сети это:

1. точка подключения внутренней водопроводной сети к наружной

водопроводной сети

2. точка внутренней водопроводной сети наиболее удаленная и высоко

расположенная относительно ввода в здание

3. основание водопроводного стояка наиболее удаленного от ввода

4. точка, находящаяся на магистральной линии в середине здания

 

2. Систему водоснабжения, обслуживающую несколько объектов,

расположенных на значительном расстоянии друг от друга называют:

1. Местной системой водоснабжения.

2. Районной системой водоснабжения.

3. Объединенной системой водоснабжения.

4. Совмещенной системой водоснабжения.

 

3. На возвышенном месте территории населенного пункта для

аккумулирования запасов воды и регулирования неравномерности

водопотребления и работы насосной станции II подъема сооружают:

1. Резервуар чистой воды.

2. Очистные сооружения.

3. Водонапорную башню.

4. Пожарный гидрант.

 

4. Количество воды, расходуемое на определенные нужды в единицу

времени или на единицу вырабатываемой продукции называют:

1. Нормой расхода.

2. Коэффициентом водопотребления.

3. Нормой водопотребления.

4. Нормой водоснабжения.

 

5. Подземные воды, заполняющие водоносный горизонт не полностью

и имеющие свободную поверхность называются

1. Артезианскими.

2. Напорными.

3. Поверхностными.

4. Безнапорными.

 

6. Для приема подземных вод, залегающих на глубине более 50 метров,

используют:

1. Водозаборные скважины.

2. Шахтные колодцы.

3. Горизонтальные водозаборы.

4. Каптажные камеры.

 

7. При необходимости бесперебойно водоснабжения крупных объектов,

для гарантированного двустороннего питания любого водопотребителя

прокладывают:

1. Тупиковые водопроводные сети.

2. Зонные водопроводные сети.

3. Районные водопроводные сети.

4. Кольцевые водопроводные сети.

 

8. Для укрупнения мелкодисперсных и коллоидных частиц с целью

увеличения скорости их осаждения и способности задерживаться

пористыми фильтрующими материалами применяют:

1. Флотацию.

2. Хлорирование.

3. Коагулирование.

4. Фторирование.

 

9. Для равномерного перемешивания коагулянта со всей массой обрабатываемой воды служат:

1. Камеры хлопьеобразования.

2. Смесители.

3. Осветлители.

4. Отстойники.

 

10. Городская система канализации предназначена для:

1. отвода хозяйственно-бытовых сточных вод

2. отвода производственных сточных вод

3. отвода атмосферных сточных вод

4. отвода смеси хозяйственно-бытовых и атмосферных сточных вод

 

11. Полная раздельная система канализации отводит:

1. смесь хозяйственно-бытовых и атмосферных стоков

2. смесь производственных и атмосферных стоков

3. каждый из видов стоков по отдельной сети

4. смесь производственных и бытовых стоков

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сборник тестовых заданий для обучающихся по специальности "Водоснабжение и водоотведение""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Специалист по безопасности

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 665 747 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.05.2020 2801
    • DOCX 86 кбайт
    • 24 скачивания
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Гандакова Наталья Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Гандакова Наталья Михайловна
    Гандакова Наталья Михайловна
    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 22230
    • Всего материалов: 12

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 490 человек из 71 региона
  • Этот курс уже прошли 2 329 человек

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 155 человек

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5600 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 25 человек

Мини-курс

Формирование здоровых детско-родительских отношений: влияние и преодоление сепарации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 160 человек из 46 регионов
  • Этот курс уже прошли 85 человек

Мини-курс

Управление проектами: от планирования до реализации

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 22 регионов

Мини-курс

Педагогические идеи выдающихся педагогов и критиков

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Консультация иммунолога-аллерголога. Индивидуальный подход к вакцинопрофилактике детей: кому, когда, как и зачем?

Перейти к трансляции