Сценарий мероприятия на тему "Команда - это"

Тема: «Команда-это…»

Цель: Создание дружеского отношения в коллективе

Предметные Задачи:

·        Формировать  навыки совместной деятельности и толерантное отношение друг к другу.

·        Развить умение понимать друг друга.

·        Воспитать внимательное отношение друг к другу.

Метапредметные задачи: Формирование личностных, коммуникативных, регулятивных, познавательных УУД.

Методы:

·        Словесные;

·        Практические;

·        Наглядно-демонстрационные.

Оборудование: ПК, мультимедийная установка, аудио-файлы, реквизит для заданий(ромашка)

Этапы занятий	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Деятельность учителя
Организационный момент Приветствие Цель: создать эмоциональный настрой.	Добрый, добрый, добрый день!!! Ребята, у вас хорошее настроение?  Тогда давайте выучим речевку. Настроенье каково? – Во!!! (все показывают большой пале вверх) Все такого мнения? - Да! Все без исключения? - Да! Молодцы! - Ура!	Учащиеся отвечают хором.	Учитель организует детей.
Актуализация темы Подготовка проблемной ситуации. Постановка задачи. Цель: Развитие творческих способностей учащихся.	Ребята, а вы знаете что такое команда? Команда - круг  людей, имеющих общую цель. Команда - это доверие и сотрудничество. Главные принципы командного взаимодействия: «Людям можно доверять, люди могут помогать» или «Один за всех, все за одного».	Ответы обучающихся.	Учитель рассказывает.
Постановка проблемы	Вы считаете себя командой? Сейчас мы с вами и проверим, на сколько вы хорошая и сплоченная команда! У нас с вами есть вот такой не обычный цветок , за каждым лепесточком которого скрывается задание, только для самых сплоченных команд. Готовы проверить свои силы и сплоченность своей команды?	Ответы обучающихся.	Учитель берёт лепесточек и читает задание.
1 Задание Упражнение «Человек к человеку» Цель: Снятие эмоциональных зажимов.	Итак, первый лепесток. Вам досталось достаточно сложное задание, давайте попробуем выполнить его максимально тихо, как мышки? Все ученики свободно перемещаются, учитель произносит: «Рука к руке!». И все участники игры, должны найти себе пару и соприкоснуться с партнером руками. Команды могут быть разнообразными, например: «Мизинец к мизинцу», «Пятка к пятке», «Ухо к уху» и т.д. Молодцы ребята, а теперь давайте сделаем три больших хлопка. Готовы перейти к следующему заданию?	Обучающиеся выполняют просьбы учителя.	Учитель контролирует процесс игры.
2 Задание Упражнение «Пойми меня»	Вот и второе задание! Ребята, а вы умеете понимать друг друга без слов? Вот сейчас мы это с вами и проверим. Учитель шёпотом говорит одному из учеников, какое состояние, настроение ему нужно показать с помощью жестов и мимики. Задача сидящих – понять, почувствовать ведущего и громко сказать загаданное слово. Примеры слов: страх, радость, гнев, облегчение, усталость, огорчение, безразличие, удивление, веселье, обида, раздражение, гордость. Вы большие молодцы, справились даже с таким сложным заданием!	Обучающиеся отгадывают, что загадал учитель.	. Учитель загадывает настроение, эмоции учащимся.
3 Задание Физ.Минутка	Ребята, что-то мы с вами совсем засиделись, думаю пора нам размяться, скорее вставайте все со своих мест и повторяйте за мной движения. (Физ.минутка -Бибика аудио-файл) Ребята, как же здорово у вас получилось, мы с вами размялись. А тем временем лепестков у нашего цветка становиться все меньше.	Учащиеся встают со своих мест и повторяют движения.	Учитель наблюдает за безопасностью учащихся.
4 Задание Упражнение «Веселый счет»	Вам попалось одно из самых сложных заданий, попробуете его выполнить? Учитель называет какое-либо число, не превышающее количество человек в классе. Названное количество участников встает. В выполнении упражнения необходимо добиться синхронности, участники не должны совещаться.	Учащиеся отвечают хором. Учащиеся выполняют задание.	Учитель загадывает число учащимся.
5 Задание Упражнение «Передай эмоции»	Учащиеся стоят или сидят,  Учитель начинает и делает определенное выражение лица, с которым он смотрит на своего соседа слева. Теперь тот повторяет выражение лица и поворачивается в свою очередь к своему соседу слева и т.д. Игра продолжается пока эта «эпидемия» не охватывает всех играющих.	Учащиеся выполняют задание.	Учитель начинает игру и показывает определённое выражение лица.
6 Задание « Законы дружной команды»	Ребята, вы справились со всеми заданиями! Вы большие молодцы! Предлагаю вам составить законы дружной команды. Я буду говорить вам начало закона , а вы продолжите. Ответ принимается только по поднятой руке. Готовы? 1.Закон пунктуальности (не опаздывайте!) 2.Закон улыбки (улыбайтесь всем вокруг, будьте в хорошем настроении) 3.Закон вежливости (будьте со всеми вежливыми) 4.Закон общения (говорите спокойно, не кричите, слушайте внимательно, не перебивайте собеседника) 5.Закон активности (будьте всегда активными) 6.Закон уважения (относитесь так к людям, как бы вы хотели, чтобы относились к вам) 7.Закон аккуратности (следите за своим внешним видом, соблюдайте правила личной гигиены) 8.Закон ответственности (будьте ответственными за свои поступки и обещания) 9.Закон бережливости (берегите своё и школьное имущество) 10.Закон милосердия (помогайте друг другу, не обижайте никого, будьте добрыми)	Учащиеся отвечают.	Учитель берёт лепестки ромашки  и каждый закон прописывает красиво на лепестке фломастером , а после приклеивает к его соцветию.
Рефлексия	Надеюсь, вы не будете забывать про те законы, которые мы с вами сегодня создали. Сейчас я раздам вам пустые листочки, на которых вы должны будете обвести свою ладошку и закрасить определенным цветом. Сейчас я вам расскажу какой цвет, что означает: Красную - если вам все понравилось и ваше настроение улучшилось Зеленую – если вам не все понравилось и вам было не интересно Синюю – если вам совсем не понравилось и вам было скучно.	Учащиеся обводят ладошки и закрашивают их определенным цветом.	Учитель помогает учащимся.
Итоги занятия	Вы большие молодцы, и справились со всеми  испытаниями. А сейчас давайте крепко накрепко скрепим нашу команду большим объятием! (Каждый, должен обнять каждого).	Учащиеся обнимают.