Сценарий праздника "Прощание с Азбукой"

Сценарий  праздника

"Прощание с Азбукой"                                                      

Цель праздника:

• мотивировать интерес к учению, формировать устойчивый интерес к чтению;
• развивать интерес и любовь детей к чтению книг;
• воспитывать бережное, уважительное отношение к книге;
• способствовать сотрудничеству с родителями по выработке у детей стремления к более тесному общению с книгой.

Оборудование: празднично украшенный зал, шарами, плакатами, вырезанными буквами. Аудиозаписи, видеозаписи. Костюмы для детей

Спасибо, Азбука, за всё,

Что сделала для нас!

За слово первое твоё, за стих,

За первый твой рассказ.

Нас научила ты читать, писать,

Слова на слоги разбивать.

Прошли с тобой от «А» до «Я»,

И с нами будешь ты всегда!

Ход мероприятия.

Звучит песня "Маленькая страна".    Выход детей

         Учитель: Мы пригласили Вас, дорогие гости, на наш праздник «Прощание с Азбукой». Все учащиеся 1 класса научились читать, прочли свою первую школьную книгу – Азбуку. Сегодня мы прощаемся с ней. Я поздравляю вас, дети, с этой первой школьной победой.

Мы сегодня очень рады 
Нашим мамам, нашим папам. 
Мы приветствуем гостей, 
Дорогих учителей. 
Всех знакомых, незнакомых 
И серьезных, и веселых. 

          Гордые, нарядные, мы идем по улице. 
          С добрыми улыбками все на нас любуются. 
         «Провожать не надо нас!» - мы сказали маме, 
          А в какой мы ходим класс, догадайтесь сами. 

Исполняется «Песня первоклассника» 

         Сегодня, друзья, мы сюда собрались,

         Чтоб доброе слово сказать.

         Тому, кто был другом,

         Кто каждый свой час

         Молчал, но учил нас читать.

Мы смешными малышами                          

Прибежали в этот класс.

Нам «Азбуку» с карандашами

Подарили в первый раз.                                                                

         С этой книжкой самой первой

         Каждый путь свой начинал,

         Чтоб пройти маршрутом верным

         На заветный перевал.

Учиться, учиться

Пришли мы в 1 класс.

Всё новое, всё новое,   

Всё новое у нас!

         Новую форму на себя надели.

         Новенькая ручка в новеньком портфеле,                            

         Новые книжки, палочки для счета,

         Новые тетради, новые заботы.

Вот звонок звенит, заливается,

Смолкли детские голоса.

У ребят сейчас начинается

В жизни новая полоса.

            Самый трудный - 1 класс,

Всех труднее – 1 класс,

Потому что в первый раз!

Сценка  «Петя идет в школу»

Дети, читающие стихи, встают полукругом .
 
1 ребенок:
 
У Петруши нынче праздник, наш Петруша – первоклассник.
Он по улице идет, удивляет весь народ.
Только…Петя не один,
Кто за Петей? Поглядим.
 
2 ребенок:
 
Смотрят взрослые и дети,
А за Петей… поезд едет.
 
Под музыку появляется Петя, за ним мама с букетом, за мамой папа с портфелем, бабушка с пирожком, дедушка с палочкой.
 
1 ребенок: Кто за Петенькой спешит?
Мама: Мамочка.
2 ребенок: Кто за Петенькой бежит?
Папа: Папочка.
3 ребенок: Кто за Петей ковыляет?
Бабушка: Бабушка.
4 ребенок Кто кряхтит, кто догоняет?
Дедушка: Дедушка.
 
1 ребенок: Нам скажите, почему, прицепились вы к нему?
2 ребенок: Разве Петя паровоз, что вагончики привез?
 
Мама: А кто рубашку застегнет? (подбегает к Пете, поправляет рубашку)
Дети: Сам!
Папа: А кто портфельчик понесет? (отдает Пете портфель)
Дети: Сам!
Бабушка: Кто маслом булочку помажет?
Дети: Сам.
Дедушка: Кто ботиночки завяжет?
Дети: Сам.
 
Мама: Но он же еще маленький.
Папа: Он же еще слабенький.
Бабушка: Он такой изнеженный.
Дедушка: Он такой болезненный.
Мама: Пожалейте вы его, первоклашку моего.
Папа: Отпросился я с работы, чтобы взять его заботы.
Бабушка: Отощает мой внучок – дам ему я пирожок. (подает Пете пакетик с пирожком)
Дедушка: Пропустите на урок – завяжу ему шнурок. («завязывает» Пете шнурок)
 
1 ребенок: Это просто ерунда, не годится никуда!
2 ребенок: Заберем его от вас, проходи Петруша в класс.
3 ребенок: Скоро будет Петя вам отвечать на все: «Я сам».
4 ребенок: Кто историю узнал, тот на ус и намотал!
 
Все: Не похожи будьте, дети, на такого вот на Петю.

Стук в дверь

Азбука:

- Здравствуйте, дети! Узнали меня?

Я – Азбука, учу читать,
Меня никак нельзя не знать
Меня изучишь хорошо – 
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.

Учитель: - Дорогая, Азбука! Мы рады тебя приветствовать на нашем празднике. Мы можем показать, чему научились за это время. Будь нашей  гостьей!

Азбука: Если всё у вас в порядке –

               Книжки, ручки и тетрадки

               Дружба с книгой навсегда,

               Приглашаем вас сюда.

Давайте совершим путешествие по страницам Азбуки.

Ученик: Мы в нарядах нынче новых,

                 И у всех счастливый вид,

                 Ведь сегодня все, конечно,

                 Изучили алфавит!

Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали,

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.

Ученик: Самый первый свой учебник

                   Класс с волненьем открывал..

                   Видно, сказочный волшебник

                   Эту книгу написал.

Ученик: Оказалось, что крючочки

                 Населяют буквари,

                 Загогулинки, крючочки

                 А всего их – 33!

Так чудесно буквы эти

Могут слоги составлять,

И про всё на белом свете

Нам словами рассказать.

                   Знаем мы не понаслышке:

                   Чудеса и вправду есть.

                    Мы теперь любые книжки

                    Можем запросто прочесть!

Я с этой книжкой в первый раз

Пришла в свой первый светлый класс.

Я эту книжку полюбила,

Я в ней все буквы изучила,

И как мне радостно сказать:

«Умею я теперь читать!»

                     Тем, кто любит приключения,

                     Мы откроем свой секрет.

      Хором:  Увлекательнее чтения

                     Ничего на свете нет!

Нафаня: Как это нет? Чего вы врёте?

Учитель: Ой! Кто это сказал?

Нафаня: Это я сказал, Нафаня.

Учитель: Нафаня?! У нас такого ученика нет. Выходи, покажись нам. Ты из какого класса?

Нафаня: Из какого класса? Да вы чё? Я вообще нигде не учусь, не учился и не собираюсь. Зачем мне голову забивать ерундой?

Учитель: Что значит «ерундой»? Да ты у ребят спроси, сколько всего они за 6 месяцев узнали – читать, писать научились!

Нафаня: Ну уж, писать! Какая проблема-то – ставь себе закорючки и дело с концом! А читать-то на что? Мне моя бабуся такие сказки рассказывает – ни в какой книжке вашей не прочитаешь.

Учитель: Сказки – это хорошо! Но я уверенна, что столько сказок, сколько их в книгах написано, твоя бабушка не знает.

Нафаня: Неправда. Давай поспорим, что знает, и я знаю! Сейчас я бабусю позову она вам покажет.

Учитель: Вот глупый. Вместо того чтобы обижаться, лучше бы читать научился. Ну и пусть идёт. Давайте праздник продолжать.

Песня «Учат в школе»

Нафаня: Учительница, я тоже хочу учиться

Учитель: А ты знаешь, как вести себя в школе? Вот послушай.

Ученики:

Ты не должен оставлять

Дома книжку и тетрадь.

                   Парта-это не кровать

                   И нельзя на ней лежать.

Вставайте дружно каждый раз

Когда учитель входит в класс.

                    Ты сиди за партой стройно

                     И веди себя достойно.

Ответить хочешь-не шуми,

А только руку подними.

                     На уроках не болтай,

                     Как заморский попугай.

Нафаня: Всё понятно. Буду стараться. Я ведь теперь от вас отстал, ведь Азбуку не раз не открывал.

Азбука: Главное – желание. В остальном поможем. Правда, ребята?

Нафаня: Ну ладно, ладно. Умеете буквы знаете, верю. Ох и устал я с вами. 
Учитель. Ну, тогда давай устроим перемену. 

Нафаня:. Ура! Перемена это когда все бегают, кричат и дерутся. Это я люблю. 
Ученик. Ну, иногда у нас случаются такие неприятности. 

Сценка. 

- Кто кого обидел первый? 
- Он меня! 
- Нет, он меня! 
- Кто кого ударил первый? 
- Он меня! 
- Нет, он меня! 
- Вы же раньше так дружили! 
- Я дружил! 
- И я дружил! 
- Что же вы не поделили? 
- Я забыл! 
- И я забыл! 

Учитель..А вообще перемена нужна для того, чтобы дети отдохнули и подготовились к следующему уроку.

Частушки. 

В Коминтерне мы живем, 
Вкусны пряники жуем. 
Мы частушек много знаем, 
Их сейчас для вас споем. 

Я читаю очень быстро, 
В школе все гордятся мной. 
Ни одна  девчонка в классе 
Не угонится за мной. 

Выходи-ка ты, Павлуша, 
Не жалей ботиночек. 
Расскажи, хороших сколько 
Получил оценочек. 

Ах, как мне не погордиться, 
Хороши мои дела. 
Все контрольные работы 
На пятерочки сдала. 

Ох, девчонки, не волнуйтесь, 
Я ведь тоже неплохой. 
И в учебе все в порядке – 
Скоро буду я герой. 

Я танцую и пою, 
И учусь отлично. 
Да к тому же, посмотрите, 
Очень симпатична. 

Ох, девчонки, вы девчонки, 
Вы напрасно спорите. 
Все равно мы впереди, 
Вы нас не догоните. 

Мы отложим разговоры, 
Дело не отложено. 
Всё мы будем выполнять, 
Как школьникам положено. 

Мы веселые частушки 
Вам исполнили сейчас. 
О себе, о дружбе нашей 
И о кое-ком из нас. 

Нафаня:..Да , многое умеете..А  грамматику знаете? 

Ученик: У первоклашек началась нелёгкая пора.

                  В пути сопровождали нас чудные мастера

                  Один слова учил делить

                  На части, как пирог.

Ученик : Другой, волшебным молотком без всякого стеснения

                  Стучал по каждому из слов.

                  Кто это?

Ученики: Ударение!

Ученик: Мы в слове слог ударный найдём элементарно!

                 А когда его найдём, громче всех произнесём!

Азбука: А как ещё можно определить ударный слог?

Ученики: Можно позвать или спросить.

Азбука: А ну-ка, попробуем. Я загадаю загадки, а вы найдите отгадку

Белый камушек растаял,

На  доске следы оставил.     (Мел)

Тоя в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей-ка!

Можешь и нарисовать….

Что такое – Я?                       (Тетрадь)

Чёрный Ивашка,

Деревянная рубашка,

Где носом пройдёт-

Там заметку кладёт.               (Карандаш)

Есть у каждого, мой друг,

Пара добрых верных слуг:

И умоют, и накормят,

И порядок наведут.

Чтобы слугам гордиться,

Научи их не лениться.             (Руки)

Ученик: «Мел», «тетрадь», «карандаш», «руки» -

                 В каждом слове слышим звуки

                 Звуки эти разные-

                 Гласные, согласные.

Ученик: Гласные тянутся песенкой звонкой,

                Могут заплакать и закричать,

                В тёмном лесу звать и аукать

                И в колыбели сестрёнку баюкать.

                Но не желают свистеть и ворчать.

 Ученик:         Сколько в слове гласных,

                         Столько и слогов –

                         Это знает каждый из учеников!

 Ученик: А согласные согласны

                Шелестеть, шептать, свистеть,

                Даже фыркать и скрипеть,

                Но не хочется им петь.

Ученик : За порядком в городе следят два брата Тим и Том.

Тим и Том: Я мягкий, нежный, милый Тим.

                      Я строгий, рослый Том.

                      В зелёном я люблю ходить.

                      Я - только в голубом.

                      Мы о согласных день и ночь

                      Заботимся вдвоём.

                      За мягких отвечаю я,

                      За твёрдых – братец Том.

Ученик: В устной речи звуки дружат,

                Человеку верно служат.

                Звук за звуком будет слово –

                Угощение готово!

Ученики: Буквы-значки, как бойцы на парад,

                  В чётком порядке построены в ряд.

                  Каждый в условленном месте стоит

                  А называется всё ….. алфавит.

                                  Песня Алфавит

Нафаня: У меня есть слова. Вот они. Помогите, ребята, прочитать их.

Буквоед съел часть букв.

Учитель: А может из слов можно и предложение составить? Что вы прочитали? (пословицу)

Кто много читает, тот много знает.

Азбука: Ну , молодцы ребята. А вот какие вы внимательные и находчивые мы сейчас посмотрим

  Испытание следующее  «Загадки-обманки.»

1. Кукарекает спросонок
Милый, добрый ...
(петух)

2. Кто грызёт на ветке шишку?
Ну, конечно, это ...
(белка)

3. Кто взлетит с цветка вот-вот?
Разноцветный ...
(бабочка)

5. Кружевную паутину
Сплёл искусно ... (паук)

6. В курятнике большая драка!
Кто зачинщики? Два ... (петуха)

7. Очень медленно и тихо 
По листу ползёт ...
(улитка)

Азбука: - Молодцы, ребята! Вот и пройдены первые испытания.  Многому вы научились: умеете читать, рассказывать стихи, отгадывать загадки, составлять слова и предложения. А главное, вы дружные и старательные. И, конечно, за свой нелегкий труд заслужили похвалы.

Ученики: Азбуку прочли до корки

                  Нам по чтению «пятерки»!

                  Позади нелегкий труд

                  Слогового чтения.

                  Нам сегодня выдают

                  Удостоверения.

В том, что Азбуку … Прочли!

Полный курс наук … Прошли!

И теперь без передышки

Мы прочтем любые книжки!

В самом деле?

Нет вопросов!

Для вручения похвальных листов, слово предоставляется директору школы

Вручение …..

Поздравление завуча школы.

Поздравление родителей.

Танец для родителей

Азбука: - Действительно, ребята, многому вы научились. Но чтобы стать грамотными, вам предстоит пройти еще не один город Волшебной страны Слов. В этом поможет вам другая книга.

Слово библиотекарю школы.

Азбука: - Сегодня я прощаюсь с вами, ребята, но мои буквы останутся с вами в каждой книжке на каждой страничке, в ваших тетрадках, в письмах, открытках, в афишах и на экранах телевизора. Останутся с вами и мои друзья-мастера.

Ученики: До свидания! (2 раза)

                  А на следующий год

                  Азбука читать научит

                  Тех, кто в первый класс пойдет.

Он верным другом был для нас.

Прощаясь с ними, грустит наш класс.

Но долго нам грустить нельзя –

Нас ждут открытия, друзья!

Песня “Азбука, прощай!”

Будем мы всегда стараться 
Лишь пятёрки получать. 
Педагогам и родителям обещаем 
Только радость доставлять. 

Ученик
Будем мы усидчивы, 
Прилежны и старательны. 
И пойдёт у нас учёба 
Просто замечательно. 

Ученик: 
В праздник солнечный, веселый 
Сердце радостно стучит. 
"Ученик начальной школы" - 
Это здорово звучит! 

- Ребята, вот и подходит к концу наш праздник. Мы все очень рады, что вы справились со всеми заданиями. Теперь вы  стали  настоящими школьниками.

Краткое описание документа:

Сценарий, представленный Вашему вниманию,может быть полезен учителям начальных классов,воспитателям, детям и их родителям. Сценарий посвящён первому школьному учебнику-Азбуке.

Задачи праздника :

- развитие познавательной активности и творческих способностей детей;
- воспитание у учащихся интереса к чтению;
- приобщение обучающихся к традициям начальной школы.