Сценарий тематического занятия "Здоровье бережем"

 Наглядный материал:

1.разноцветные косыночки;

лейтмотивы волка, зайца, медведя;

мячики.

2. Технические средства : ноутбук.

3. Раздаточный материал: салфетки, музыкальные инструменты, воздушные шарики.

Ход занятия.

Дети заходят в зал друг за другом шагом «Бег на носочках». Становятся свободно по залу (уже каждый знает свое место).

Вокальное приветствие.

М.Р: Здравствуйте, девочки.

Девочки: Здравствуйте.(поют девочки)

М.Р: Здравствуйте,мальчики.

Мальчики: Здравствуйте.(поют мальчики)

М.Р: Здравствуйте,дети.

Мальчики: Здравствуйте.(поют все вместе).

М.Р: А сейчас мы споем нашу любимую песню-распевку.

Доброе утро, улыбнись скорее, (Поворачиваются друг к другу)

И сегодня целый день (Хлопают в ладоши)

Будет веселее.

Мы погладим лобик, (по тексту)

Носик и щёчки,

Будем мы красивыми, ("фонарики")

Как в лесу цветочки.

Ушки мы теперь потрём (по тексту)

И здоровье сбережём

Улыбнёмся снова (кланяются, разводят руки в стороны)

Будьте все здоровы.                                  

М.Р: А сейчас мы присядем на стульчики. (Дети бегут друг за другом на стульчики) Всем удобно?

Мы с вами размяли горлышко. А теперь разомнем наши ручки.

(Показывает детям новое упражнение-массаж для ручек)

Этот пальчик — маленький, (загибаем мизинчикЭтот пальчик — слабенький, (загибаем безымянный пальчик)

Этот пальчик — длинненький, (загибаем средний пальчик)

Этот пальчик — сильненький, (загибаем указательный пальчик)

Этот пальчик — толстячок, (загибаем большой пальчик)

Ну а вместе кулачок!
А теперь давайте попробуем сделать это все вместе.

Упражнение-массаж для ручек.

М.Р: Ну вот размяли горлышко, пальчики. А теперь разомнем наши ножки и ручки. Я буду вам  играть музыку какого-нибудь животного, а вы угадаете. Что это за животное и будете мне его изображать. Понятно? Начали!

Музыка-дейтмотивы животных.

М.Р: А теперь мы станцуем с вами необычный танец. Попробуем сначала с Тимуром и Таней. Возьмитесь за руки. (Дети берутся за руки). Теперь Тимуру я одену повязку на глаза, он будет "в темноте". Таня  останется  без повязки. А тепреь Таня будет водить Тимура за ручку, а он будет идти за ней и не бояться.

Пара выполняет задание под спокойную музыку.

Теперь возьмитесь за руки и потанцуйте друг с другом под легкую музыку (1—2 минуты).

А теперь все детки разобьются на пары и выполнят эти движения.

( Если тревожный ребенок отказывается закрыть глаза, надо его успокоить,  не настаивайте. Пусть танцует с открытыми глазами.).

М.Р: Вам понравилась наша игра. А теперь давайте сядем в кружочек  и сделаем нашу веселую дыхательную гимнастику «Корабль и ветер»

Представьте себе, что наш парусник (вот этот шарик. Который лежит посредине круга) плывет по волнам, но вдруг он остановился. Давайте поможем ему и пригласим на помощь ветер.

Вдохните в себя воздух, сильно втяните щеки. А теперь шумно выдохните через рот воздух, и пусть вырвавшийся на волю ветер подгоняет кораблик. Давайте попробуем еще раз. Я хочу услышать, как шумит ветер!».

М.Р: Молодцы! А теперь вам пора в группу.

Вокальное прощание.

М.Р: До свиданья, девочки.

Девочки: До свиданья (поют девочки)

М.Р: До свиданья, мальчики.

Мальчики: До свиданья (поют мальчики)

М.Р: До свиданья, дети.

Мальчики: До свиданья (поют все вместе).

Дети под веселую, нежную музыку выходят из зала.