Das Szenario zum Fest
„Der Martinstag“
Guten
Tag! Heute feiern die Deutschen ein fröhliches Fest. Was sehen wir auf dem
Bild? (1)
Ist
das ein Kinderfest? Wie heißt dieses Fest? (2)
Heute
sprechen wir über den Martinstag. Was bedeutet das Wort „ der Martinstag“? Was
fällt euch dazu ein? Wer war Martin? Ein Kind? Ein Junge? Ein Mann?
Wir
machen jetzt „eine Reise“ in das 4. Jahrhundert.
Aber zuerst lernen wir einige neue Wörter kennen :Sie sind an
der Tafel!
Слова на доске c
переводом:
1.der Bettler
Jesus Christus
hungrig der Bischof
arm die Bräuche
der
Mantel festliche Umzuge
das Geld
verschenken das Tor
im
Traum sehen
Mönch werden
Wir haben uns in 3 Gruppen geteilt, um zu spielen.
die erste Mannschaft heisst die gelben Laternen
die zweite Mannschaft heisst die grünen Laternen
die dritte Mannschaft heisst die blauen Laternen
Vor dem Spiel möchten wir euch über den heiligen Martin und über
das Fest erzählen! Hört aufmerksam zu, um
zu siegen!
Презентация
Итак, вы узнали много интересного о Святом Мартине и о
празднике, посвященному этому Святому. Как мы уже говорили, вам необходимо было
внимательно слушать, чтобы правильно выполнить задания, которые мы сейчас вам
предложим.
Каждая команда получает по первому заданию. Вам необходимо
выбрать правильный ответ, обвести его на листе и сдать. Для выполнения задания
у вас 5
минут
Время истекло, просьба сдать листы с ответами. Пока жюри
проверяет, мы предлагаем выполнить второе задание. Итак, получите листы и
послушайте, что необходимо сделать.
В задании № 2 нужно прочитать высказывания и отметить, верно или
нет. У вас 4 минуты на выполнение. Приступайте.
Время закончилось. Пока жюри проверяет второе задание.
Предлагаем вам проверить ответы к первому заданию. Посмотрим на экран.
/Зачитать кратко ответы в переводе на русский язык/
По результатам первого конкурса команда 1 получает……баллов
../команда 2……../команда 3……….
А теперь проверим правильность ответов во втором задании.
Посмотрим на экран. /Зачитать кратко ответы в переводе на русский язык/
По результатам первого конкурса команда 1 получает……баллов
../команда 2……../команда 3……
А сейчас вам предстоит выполнить третье, решающее задание,
которое определит победителя.
Итак, вы получаете листы с последним
заданием. Вам, как вы уже поняли, необходимо образовать предложения в перфекте.
У вас 5 минут времени.
Время вышло, просьба сдать листы с ответами, а мы пока
посмотрим, как правильно надо было составить предложения в перфекте.
А теперь, ребята, пока жюри подводит итоги, предлагаем взять вам
в руки свои замечательные фонарики и спеть песенку, посвященную этому
замечательному празднику!
Unsere Jury hat Punkte gezählt. Wie viele Punkte habt ihr
bekommen? Welche Ergebnisse haben wir? Пока мы с вами пели
и чествовали Святого Мартина, жюри подвело итоги сегодняшней игры.
Предоставляем слово нашему жюри.
ЖЮРИ – РЕЗУЛЬТАТЫ 3 КОНКУРСА + ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ У КОМАНД
Die erste Gruppe „___________________“ bekommt ____ Punkte
Die zweite Gruppe „___________________“ bekommt ____ Punkte
Die dritte Gruppe „___________________“ bekommt ____ Punkte
Die ……………………. Gruppe
„___________________“ hat gewonnen.
Ihr
bekommt Diplome, kleine Geschenke.
Ihr habt sehr gut gearbeitet. Vielen
Dank für die Arbeit.
Вы сегодня замечательно
поработали, были внимательны и активны, узнали много нового и интересного.
Кроме того, вы сделали к празднику замечательные фонарики. Эти фонарики
отправляются на выставку и будут также участвовать в конкурсе на лучший фонарик
к Дню Святого Мартина. Просьба оставить все фонарики на подоконнике, потом мы
их соберем.
Надеемся,
что вам понравился наш праздник! До встречи!
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.