Сценарий игры "Знатоки географии" для 8-х классов

Интеллектуальная игра «Знатоки географии»

Цель: активизировать познавательную активность учащихся, вызвать интерес к предмету. Продолжить формировать навыки обобщения, находить причинно-следственные связи. Совершенствование логического мышления, сообразительности, раскрытие творческих способностей.
     Задачи:
- углубление страноведческих познаний;
- расширение эрудиции;
- тренировка навыков применения теоретических знаний;
- воспитание культуры участия в игре. 

Оборудование: мультимедийная презентация, карточки с заданиями.

Условия игры: 
игра включает 4 тура по 4 вопроса, в ней принимают участие 4 команды по 4-5  игроков. На каждый следующий уровень переходят участники, набравшие больше баллов за правильные ответы. Игрок с наименьшим количеством баллов выбывает из игры. Участник, набравший на каждом уровне наибольшее количество баллов, получает орден. Баллы присуждаются жюри.

Ход игры:

Добрый день, дорогие друзья! Сегодня нас собрала игра: весёлая и захватывающая, увлекательная и, конечно, интеллектуальная.

Представление членов жюри

А теперь приглашаю участников игры:


Представление участников игры

Игра начинается! 

І тур. Разминка. Страноведение

1. Название какой страны зашифровано на слайде?

На слайде картинки: Овца, театр на берегу, пустыня, кенгуру.

Ответ: Австралия.

2. Название какой страны зашифровано на слайде?

На слайде картинки: карнавал, Амазонка, кофе, футбол.

Ответ: Бразилия.

3. Название какой страны зашифровано на слайде?

На слайде картинки: Тадж -Махал, корова, сари, чай, кто хочет стать миллионером .

Ответ: Индия.

4. Название какой страны зашифровано на слайде?

На слайде картинки: много людей, компас, Великая Китайская стена, чай, рис.

Ответ: Китай.

ІІ тур. Ученье – свет

5. Что лишнее?

На слайде названия: Хибины, Байкал, Урал, Сихотэ-Алинь.

Ответ: Байкал (озеро, остальные названия гор).

6. Для того, чтобы получит балл за следующее задание, надо правильно ответить на все вопросы. Определите, о чем идет речь в следующих смысловых цепочках:

А. Приморский, Камчатский, Хабаровский;

Б. Ильмень, Ханка, Псковское;

В. Колымское, Корякское, Чукотское;

Г. Полярная, Ледяная, Бриллиантовая.

Ответ: а – край, б – озеро, в – нагорье, г – пещера.

7. Отгадайте слова, являющиеся географическими понятиями, названиями или именами, в которых есть числительное  100:

А. ***  - начало реки.

Б. *** - главный город страны.

В.*** - государство в Прибалтике.

Г. *** - сторона горизонта.

Ответ: а - исток, б – столица, в – Эстония, г – восток.

8. Это выглядит неправдоподобно: вместе с дождем на землю падают лягушки, рыбы,   раки, медузы, зерна пшеницы. Одна из жительниц небольшого аргентинского городка  Сан-Хусто так рассказывала о том, что произошло 10 января 1973 года: «Я думала, что мой муж сошел с ума, потому что он  закричал: -Смотрите-ка, корова летит по воздуху! Я обернулась и обомлела. Действительно, по воздуху летела корова».

Вопрос:  Следствием  какого грозного природного явления стали описанные события?

Ответ: Смерч.

ІІІ тур. Самый умный

9. Внимательно посмотрите на схему. Где в нашей стране проходят такие границы?

Ответ: в Северном Ледовитом океане.

10. Прослушайте текст:

Здесь нет смены дня и ночи, нет долготы, нет восточного, западного и северного направления. Это единственная точка северного полушария, которая не участвует в суточном вращении Земли вокруг ее оси.

Ответьте, о каком месте на Земле идет речь?

Ответ: Северный полюс.

11. На рисунке вы видите участок железной дороги «Москва-Новосибирск». Здесь направление дороги совпадает с направлением стрелки, изображённой сверху, концы стрелки показывают запад и восток. Всё происходит в начале апреля. Куда идёт поезд: из Москвы в Новосибирск или обратно?

Ответ: в северном полушарии Солнце светит с юга, значит склон без снега – северный. Зная направление на север, определим остальные направления. Поезд едет с востока на запад, значит из Новосибирска в Москву.

12. На всероссийской конференции по неблагоприятным    природным явлениям присутствовали представители Мурманска, Санкт – Петербурга, Улан –Уде, Южно – Курильска. Каждый их них сделал по одному из следующих докладов: «Наводнение сгонно – нагонного характера», «Цунами», «Землетрясения», «Туманы как неблагоприятный фактор навигации».

Вопрос: определите,  какой именно доклад был сделан каждым из участников конференции?

Ответ: Мурманск – «Туманы как неблагоприятный фактор навигации», Санкт-Петербург – «Наводнения сгонно-нагонного характера», Улан-Удэ – «Землетрясения», Южно-Курильск – «Цунами».

ІV тур. Самый умный

13. Определите, о каком путешественнике идет речь?

Один из самых замечательных путешественников, многие годы руководивший Русским Географическим обществом. В 1906 году за заслуги в открытии и первом исследовании горной страны стал носить двойную фамилию.

Ответ:  П. Семенов - Тян-Шанский.

14. ВЕРЮ – НЕ ВЕРЮ. На следующие вопросы вам надо отвечать да или нет

А. Долина гейзеров расположена на Сахалине.

Б. Ключевская Сопка – самый высокий вулкан России.

В. Волга впадает в Ладожское озеро.

Г. Высшая точка России – г. Белуха.

Ответ: а – нет, б – да, в – нет, г – нет.

15. Определите по трем фактам, о каком географическом объекте идет речь:

- Эта река, текущая на восток, образуется от слияния двух рек на территории России.

- Река длинной более 4 тысячи км относится к бассейну Тихого океана.

- По этой реке проходит участок Российско-Китайской границы.

Ответ: река Амур.

16. Блиц опрос:

А. Самый большой остров России;

Б.  С каким государством у России самая протяжённая граница;

В.  Самое мелководное море на Земле и самое маленькое по площади у берегов России ;

Г. Самая большая равнина России.

Ответ: а- Сахалин, б - Казахстан, в - Азовское, г - Западно-Сибирская.

Пока жюри подводит итоги – просмотр видеофильма

Награждение команд.