Сценарий кукольного представления "Путешествие капельки"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

 «Основная общеобразовательная школа с.Еланка»

 Балаковского района Саратовской области

Кружок «Теремок»

Театрализованное представление по мотивам сказки

«Путешествие капельки»

 (авторы: обучающиеся 1-7 классов- Кобзарь Анастасия, Гринь Варвара, Светлакова Алина, Тупилкина Ксения, Мякотин Роман, Козин Егор) 

Руководитель кружка:

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

Татьяна Юрьевна Клокова

Цель: создавать условия для совместной театрализованной деятельности обучающихся разного возраста, социально-эмоционального  и речевого развития детей;

формирование экологической культуры и экологического сознания детей

Задачи:  - образовательные: формировать умение разыгрывать несложное представление по самостоятельно сочиненному и авторскому литературному  произведению,  использовать для воплощения образа интонацию, мимику, жест; формировать навыки экологически грамотного и безопасного поведения в природе  развивающие: содействовать развитию режиссерской игры, помогать детям преодолевать робость, застенчивость, неуверенность в себе; воспитательные: воспитывать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности; развитие творческих способностей и творческой самостоятельности дошкольника;

Предварительная работа: сочинение сказки, беседа по содержанию, обсуждение кандидатур на роли персонажей, чтение сценария, изготовление декораций, костюмов, подбор фонограмм, работа с артистами (выразительное чтение, игровые   движения, мимика)

Краткое описание документа:

Кружок «Теремок»

Театрализованное представление по мотивам сказки

«Путешествие капельки»

Цель: создавать условия для совместной театрализованной деятельности обучающихся разного возраста, социально-эмоционального и речевого развития детей;

формирование экологической культуры и экологического сознания детей

Задачи: - образовательные: формировать умение разыгрывать несложное представление по самостоятельно сочиненному и авторскому литературномупроизведению, использовать для воплощения образа интонацию, мимику, жест; формировать навыки экологически грамотного и безопасного поведения в природе развивающие: содействовать развитию режиссерской игры, помогать детям преодолевать робость, застенчивость, неуверенность в себе; воспитательные: воспитывать устойчивый интерес к театрально-игровой деятельности; развитие творческих способностей и творческой самостоятельности дошкольника;