Сценарий Недели гуманитарных наук

                                                        КГУ «Юбилейная средняя школа»

   Внеклассное мероприятие

 «Открытие Недели гуманитарных наук»

                                                 (1-11 классы)

                                                                                                                                                              Подготовила:

                                                                                                                               учитель казахского, русского            

                                                                                                                                           языков и литературы

                                                                                                                                               Аксакалова О.С.

                                                                                  2019 год

   Торжественное открытие Недели гуманитарного цикла      

    Гуманитарлық пәндер апталығының ашылу салтанаты

Цель мероприятия: развитие познавательного интереса к изучению предметов гуманитарного цикла, творческих способностей, закрепление и углубление знаний по предметам; выявление «одаренных детей»; развитие логического мышления, внимания, памяти, речи учащихся; расширение кругозора; выявить самых активных, самых находчивых и талантливых.

                                                       Ход мероприятия

Фанфары. Отсчет времени (звукозапись).

Флешмоб.(9 сынып)

Жүргізуші:   Қайырлы күн! Құрметті ұстаздар, оқушылар! Бүгін біздің білім ордамызда гуманитарлық пәндер апталығы басталады. Апталықта қазақ, орыс, ағылшын тілдерімен қатар, тарих, өзін-өзі тану пәндерінен ашық сабақтар жүріп, іс-шаралар мен тапсырмалар болады.

       Тіл жүректің үні ғана емес, ұлттық рухтың абыройы мен болмысы.

Елімізде қазақ тілі - мемлекеттік тіл, орыс тілі - ұлтаралық тіл, ал ағылшын тілі - жаһандық экономика тілі болып саналады. Елбасымыз қазақстан халқына жолдауында «Үш тұғырлы тілді білу - баянды болашақтың кепілі» деген болатын, сондықтан ана тіліміздің абыройын асырып, мәртебесін үш тілде дамытайық.

Жүргізуші 1:

Жайдары жүзбен жарқыра,

Қатыгез болсаң- сол қайғы.

Қайырымды бол халқыңа,

Даламдай кең пейілдім.

Жүргізуші 2:

Добрый день! Тебе сказали

Добрый день! Ответил ты.

Как две ниточки связали

Теплоты и доброты.

 Жүргізуші 3:

Respect your friends

Respect your relatim.

Don’t stingy, don’t be unkind

Be kindness and it won’t de bod.

Жүргізуші:

«Ұлттың тілі - сол ұлттың жаны, жан дүниесі. Ол жүректі соқтыртып тұрған қан тамыры сияқты. Егер де қан тамыры жабылып қалса, жүрек те соғуын тоқтатпай ма?»       Мұхтар Әуезов.

Жүргізуші:

«Если ты говоришь с человеком на том языке, который он понимает, ты говоришь его головой. Если ты говоришь с человеком на его родном языке, ты говоришь с его сердцем».      Нельсон Мандела.

Жүргізуші:

A different language is a different vision of life.      Фредерико Фенллини

    Звучит музыка из кинофильма  и отрывок  «Старик Хоттабыч».

                                        Сценка «Старик Хоттабыч»

                                        История І  (3-4 мин)

Волька: - Женька, ты что загрустил?

Женька: - Да, вот, по английскому опять получил двойку! Не даётся мне английский, все предметы хорошо, а с английским плохо. Если я не исправлю, то через неделю будут выставлять четвертные оценки, и у меня выйдет двойка! А там и учебный год скоро закончится! Не успею!

Волька: - Ну, это ж, учить и запоминать надо!

Женька: - Да в голову не идут слова! Не запоминаются! Один и тот же звук по разному произносится в нескольких словах! Да и читать трудно!

Волька: - Давай помогу!

Женька: - Как?

Волька: - Не беспокойся! У меня есть хороший товарищ, даже можно сказать, друг! Хоттабыч!

Женька: - Хоттабыч?!

Волька: - Да, он самый! Щас увидишь! (достаёт сотовый телефон и звонит другу) Хоттабыч! Здравствуй, Хоттабыч! Ты мне нужен! Помоги, пожалуйста!

(появляется старик Хоттабыч, трогает его всего, проверяет, цел ли.)

Хоттабыч: - Приветствую тебя, о,  прекраснейший из учащихся!!! О, достопочтенный Волька! Что с тобой случилось? Ты заболел?

Волька: - Да, нет же. Не со мной! С моим другом! С Женькой! У него проблемы с английским! Выходит двойка за 3 четверть!

Хоттабыч: - Ну, что ж, не вопрос! Можно и помочь твоему другу.

(отрывает с бороды волосок, разрывает его пополам и что-то шепчет, размахимает над Женькой руками)

Женька: - ОЙ!!!! (удивленно, вытаращив глаза, начинает говорить на японском языке, тараторит)  Мадоко де ска, мондай алимасен, тодо кимас, реванан де ска, мой чьёйдеко сай.

Волька: - Ты что наделал?!!! Это не английский язык!!!

Хоттабыч: - А в чем дело? Это же тоже иностранный язык! Как звучит твой английский?!

Женька: (произносит слова, речь на английском, или включает сот. телефон с записью)

Хоттабыч: - Всё,  понял. Слушаюсь и повинуюсь, о, достопочтенный Волька! (отрывает с бороды волосок, разрывает его пополам и что-то шепчет, размахимает над Женькой руками)

Женька: (начинает говорить на английском предложения)

Волька: - Я же говорил!!! (с гордостью) Он всё может! Теперь тебе не о чём переживать. Ты запросто исправишь свои  оценки!

Женька: - Да-а, чудеса! А что я произносил?

Волька: - Какая разница! Ты теперь будешь автоматически отвечать на вопросы Лунары Бахытжановны! Пусть попробует не поставть «5»! Ну, спасибо, Хоттабыч! Давай, пока, нам еще уроки учить на завтра надо!

Выступление учениц 6-7 класса с песней на английском языке и танцем.(4 мин)

Звучит музыка из к/ф «Старик Хоттабыч»

                                        История ІІ  (3-4 мин)

(Бегут навстречу Вольке две одноклассницы. Останавливают его и умоляюще просят)

Светка: -  Волька, здравствуй! У нас к тебе огромная просьба. Мы слышали, как ты помог своему другу Женьке. Помоги и нам.

Наташка -  Волька, у меня с историей плохо! Ну не могу запомнить даты, числа,  путаю! Да и сами события: что?  за  чем?  Какие-то предпосылки, причины! Выйду к доске и все забываю. Помоги! Попроси своего старого друга. Как его зовут?   А то у меня «3-ка» выходит.

Волька: (самодовольно)  - А что мне за это будет? Я ведь просто так ничего не делаю. Да, и старика мне зачем тревожить?   

Светка: - Мы тебе тоже на контрольной списывать даем! Ладно, так уж быть!  5 мороженых и 10 конфет!!!

Волька: - Согласен! (достаёт сотовый телефон и звонит Хоттабычу) Здравствуй, Хоттабыч! Я тебя хотел попросить ещё об одной просьбе. (Голос за кадром: «О, юный мой спаситель, Волька! Сейчас буду.) (появляется Хоттабыч)

Наташка и Светка (хихикают)

Волька: - Дорогой Хоттабыч! Знакомься. Мои одноклассницы Светка и Наташка.

Хоттабыч: - Абдурахман ибн Хоттабыч! Приветствую вас, прекраснейшие из учащихся!

Наташка: -  Хоттабыч, сделай так, чтобы я знала хорошо историю! Я не запоминаю даты, числа, да и, когда выхожу к доске отвечать, все перемешивается в голове!

Хоттабыч: - Я не могу отказать в просьбе своего достопочтенного друга Вольки! (отрывает с бороды волосок, разрывает его пополам и что-то шепчет, размахимает над  Наташкой  руками. Через минуту  Наташка, вздрогнув,начинает говорить )

Наташка -  Коэффициенты перед химическими формулами показывают количество молекул вещества. Единица не ставится, но подразумевается. Например, уравнение Ba + 2H₂O → Ba(OH)₂ + H₂ показывает, что из одной молекулы бария и двух молекул воды получается по одной молекуле гидроксида бария и водорода. Если пересчитать количество водорода, то и справа, и слева получится четыре атома.

Светка: - Это же химия, а не история!

Наташка (с огорчением, схватившись за обе щеки):

– Ой, да! Ты что наделал Хоттабыч? Как ябуду теперь отвечать? Мне вовсе молчать придется!

Хоттабыч: - Не расстраивайся, чудеснейшая из чудеснейших!!! Сейчас всё исправим.

(отрывает с бороды волосок, разрывает его пополам и что-то шепчет, размахимает над  Наташкой  руками. Через минуту  Наташка, вздрогнув,начинает говорить )

Наташка:   - В 1333 году Эдуард выступил на войну с шотландским королём Давидом II, союзником Франции. В условиях, когда внимание англичан было приковано к Шотландии, Филипп VI решил воспользоваться случаем и присоединить Гасконь. Однако война оказалась успешной для англичан, и Давид уже в июле был вынужден бежать во Францию после разгрома при Халидон-Хилле. 

Светка: - Не могу поверить! Это ты, Наташка?! Как сама учительница истории заговорила! Спасибо тебе, дедушка! Ты настоящий волшебник!!!

Наташка (хвастаясь) -  Теперь  только «5» будут. А сама училка меня будет умолять участвовать в олимпиадах по истории!

Светка: - Пошли, пока!

Волька:  - Еще раз благодарю дедушка Хоттабыч! Ты и впраду волшебник!

Хоттабыч: - Я всегда рад тебе помочь, о, мой спаситель!     (5 мин)

                     Звучит музыка из кинофильма «Старик Хоттабыч»                                  

                                       История  ІІІ  (3  мин)

(Идут два ученика, на скамейке отдыхает Хоттабыч, держит в руках перевернутую газету и спит)

Ирка: - Смотри, старичок здесь на лавочке спит.

Жанар: - И газета у него вверхтормашкой.

Ирка: - Дедушка, вы неправильно газету держите. Вы что читаетеи или спите?

Хоттабыч: - Нет, девочки, читаю.

Ирка: - Интересный Вы, дедушка. Вы, наверное читать не умеете?

Хоттабыч: - Не разберу, что тут написано.

Ирка: - Конечно, это же новый латинский алфавит казахского языка.

Хоттабыч: - Да, ребята, мне уже поздно учиться, а вам  необходимо. Надо изучать все науки.

Жанар: - Кто знает английский, то может читать.

Ирка: - А вы, ребята можете читать на казахском языке? (На стенде алфавит. И плакаты со словами на англ. языке)

Звучит музыка из кинофильма «Старик Хоттабыч»  - «Выход»                         

Ведущиая:  - А между тем в другой стране и другое время.....

Фанфары.

                          Сценка Русского языка и литературы   (5 мин)

- Встречайте: ее величество Королева Литература и его величество Король Русский язык!  (на сцену выходят ведущие – король и королева, он кланяется, она делает реверанс).

Королева:

- Есть слова - словно раны, слова - словно суд, -
С ними в плен не сдаются и в плен не берут.
Но слова всем словам в языке нашем есть:
Слава, Родина, Верность, Свобода и Честь.
Король:

-  С благоговеньем прикасайся
   К тому, чем ты вооружён,
  Твори светло и упивайся
  Безбрежным русским языком!
Голос за сценой:

- Внимание, внимание! Сигнал тревоги! В королевстве пойман чужеземец! Стражник ведёт его к королю.

      В это время 1 и 2 уч выносят на сцену два трона (стулья, накрытые красной тканью), Король и Королева садятся в них.  Стражник под руки выводит на сцену нарушителя и толкает его к королю.

Стражник:

- Ваше величество, позвольте доложить! На территории нашего королевства задержан инопланетянин.

Король:

- С чего вы так решили? Выглядит, вроде, как человек.

Стражник:

- Выглядит да, но изъясняется не по-нашему. Никто не может понять, что он говорит.

- Думали сначала – чужеземец, стали гадать, из какой страны, но выяснили, что в мире нет страны, в которой говорят его языком.

Король:

- Так-так, интересно… Молодой человек, что вы можете сказать в свое оправдание?

Нарушитель:

-  Дратути. Фигасе, какой хайп я словил, с самим королем разговариваю! Респект Вам и уважуха (манерно кланяется, затем обращается к королеве) Какой няшный у вас наряд. (королева хватается за голову) А я че? Я ниче. Мой дружбан тоже так говорит, а он понтовый чел.

Ученица:

- Так это же Илья Лежебокин! Никакой не инопланетянин, а ученик из нашей школы. Он любит вставлять в речь иностранные слова, использовать жаргонизмы, варваризмы, молодежный сленг, поэтому, его мало кто понимает.

Стражник:

- Тем более, его надо задержать!

Нарушитель (испуганно):

- За что?

Стражник:

- За употребление в речи слов, ведущих к оскудению и засорению русского языка.

Королева:

- Ни одного слова не разобрать! А некоторые словечки и вовсе смотрятся нелепо по отношению к нашей культуре.

Нарушитель:

- Да что вы все заладили – культура, русский язык. Он такой скучный, я на уроках просто засыпаю! (выходит на середину сцены)

Король:

- Что ж, диагноз ясен. (стражнику)  Отведите его на излечение к принцессе Лингвистике! (уводит)  Я надеюсь, что таких Лежебокиных среди нас немного.

Король и Королева встают с тронов, выходят вперед, ученики уходят.     

Король:

- Как много добрых слов на Голубой планете:

Мир, Родина, любовь, учитель, школа, дети!

Королева:

- И пусть из чистых уст на Голубой планете

   Прекрасные слова лишь произносят дети!        

Фанфары.    Выходят на сцену все учителя ОГН,

1 ведущий: 

Язык нам нужен и история нужна, 
Без языка не будет мир так дружен, 
Однако не доступны нам они, пока 
Мы мир невежества и лени не разрушим! 

2-й ведущий:
Пускай гонцы разносят эту весь! 
Мы начинаем праздник, дел не счесть!                    (знакомство с планом Недели)

1-й ведущий:

Олай болса құрметті достар,
Қыран қанат құстаймыз
Талабымызды ұштаймыз
Зерделіге достаймыз ,– деп апталықта өзіміздің 
дарындылығымызбен, білімімізді көрсете білейік! 
Назарларыңызға рахмет!

2-й ведущий:

Вот и всё,
Что мы успели
Вам сегодня показать.
Но впереди у нас неделя.
И мы хотим вам пожелать:

Здоровья, успехов и настроенья,
Хороших оценок,
И больше везенья!

Всегда улыбайтесь,
Творите добро –
Ведь стать знаменитыми

Вам суждено!