Сценарий родительского
собрания "Правила поведения дома, в школе и других общественных
местах"
Цели:
- обсудить с родителями проблемы
поведения младших школьников в образовательном учреждении и дома;
- создать условия для
комфортного обучения и пребывания ребенка в школе;
- воспитывать у детей культуру
поведения;
- ориентировать семью на
необходимость общения со школой, педагогами, создать оптимистический
настрой на учебную деятельность.
Подготовительная
работа:
1. Подобрать высказывания о
воспитании.
- "Воспитание – это процесс
жизни, а не подготовка к будущей жизни" (Дж. Дьюи).
- "Школа – это мастерская
человечности" (Я.А. Коменский).
- "Ребенок – зеркало семьи;
как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная
чистота матери и отца" (В.А. Сухомлинский).
- "Наши дети – это наша
старость, плохое воспитание – это наше будущее горе, это наши слезы, это
наша вина перед другими людьми, перед страной" (А.С. Макаренко).
- "Вежливость порождает и
вызывает вежливость" (Э. Роттердамский).
2. Разместить на доске рисунки
учащихся класса "Мое поведение в школе".
3. Провести анкетирование детей по
проблеме собрания: "Считаешь ли ты себя культурным человеком?"
(приложение).
4. Предложить ученикам написать
мини-сочинения на тему: "Воспитанный человек – это …"
Ход родительского
собрания
1. Вступительное
слово классного руководителя.
2. Обсуждение с
родителями высказываний знаменитых педагогов.
3. Анализ
анкетирования детей по теме собрания.
4. Дискуссия по
предложенным классным руководителем ситуациям:
- Семья едет в транспорте. В
автобус вошла пожилая женщина. Ребенок хочет уступить ей место и
привстает. Мама говорит ему: "Сиди, сиди, ты еще маленький".
- Ребенок замечен во многих
неблаговидных поступках в школе. Об этом родителям говорят и взрослые, и
дети. Родители отвергают все обвинения в адрес своего ребенка. Когда
удается доказать правдивость всех фактов, взрослые начинают обвинять
школу, учителей, друзей ребенка.
- Придя на урок, ребенок не
находит в портфеле нужного учебника. Он начинает обвинять маму, бабушку в
том, что они забыли положить книгу в его портфель.
- Идет школьный праздник.
Выступают дети и родители. Некоторые взрослые начинают с детьми негативно
обсуждать актеров, говорить о них плохо и неуважительно.
4. Рефлексия собрания, обсуждение с
родителями затронутых проблем.
Примерный текст
вступительного слова классного руководителя
Здравствуйте, уважаемые папы и
мамы, дедушки и бабушки, все взрослые, пришедшие на родительское собрание. В
толковом словаре С.И. Ожегова сказано, что воспитанный человек – тот, который
умеет хорошо себя вести. Воспитание, привитие хороших манер, уважительное
отношение к другим людям и самому себе начинаются в детстве. Ребенок всему
подражает и усваивает те модели поведения, которые в нем закладывает его семья.
Он должен знать, когда можно включать и выключать музыку в доме, как вести себя
в общественных местах, как общаться со сверстниками и взрослыми. Оставаться
культурным человеком на протяжении всей жизни.
Чтобы ученик быстрее освоился в
школе, привык к ней, для него составлены правила поведения в различной
обстановке: в школе, дома, в общественных местах. "Прилежно учись,
внимательно слушай объяснения учителя, старательно и самостоятельно выполняй
все его задания, веди себя хорошо на уроках и переменах, не опаздывай на
занятия" – так сформулировано первое правило в школьном Уставе.
Преподаватель обязательно расскажет
учащимся, что в школу надо приходить вовремя, аккуратно одетым, в начищенной
обуви, аккуратно подстриженным, гладко причесанным. От педагога ваш ребенок
узнает, что если в класс входит взрослый – директор, учитель – в знак
приветствия все должны встать. Чтобы спросить или ответить взрослому,
необходимо поднять руку.
Во всех действиях в школе должен
быть порядок. Учитель объяснит и те правила, которые надо соблюдать на
перемене: не кричать, не бегать, чтобы не мешать окружающим. Он расскажет, как
вести себя в столовой, что перед едой необходимо помыть руки, после приема пищи
– убрать за собой посуду. Объяснит, что класс, как и дом, требует чистоты и
порядка. Мы – большая семья, а чтобы не было в ней тесно, нужно знать свои
поручения и выполнять их. Вымыть доску, полить цветы, протереть парту. Это и
многое другое расскажет детям учитель.
А что могут сделать родители, чтобы
усовершенствовать навыки культурного поведения? Очень многое. Ведь семья играет
главенствующую роль в процессе становления личности, это первый устойчивый
коллектив в жизни малыша. Именно в семье, еще до школы, формируются и
закладываются его основные черты характера, привычки.
Чтобы ваш ребенок быстро запомнил
имена учителей, одноклассников, надо почаще спрашивать его об этом, не забывать
говорить "волшебные слова", не грубить и не сквернословить самим, так
как вашу привычку обязательно переймет ваш ребенок. Не демонстрировать показную
вежливость и чуткость, так как ребенок начнет вам подражать, и вы заметите
фальшь в отношениях. Если вы будете тактичны с другими людьми, это станет
замечательным уроком добра и человечности для ребенка.
Наблюдения за первоклассниками
показали, что они знают вежливые слова, однако употребляют лишь
"здравствуйте" и "до свидания". Очень редко говорят:
"пожалуйста", "разрешите", "извините". А все
потому, что в диалоге ребенка со взрослым чаще слышишь: "дай",
"отстань", "не мешай" и т. д. Необходимо больше беседовать
с детьми, рассказывать о том, как возникло то или иное слово, в какой ситуации
его целесообразно использовать.
Читайте больше рассказов о жизни
детей, поучительные истории, басни. Уместны стихи А.Л. Барто, рассказы Б.В.
Заходера, С.Я. Маршака. С первых дней учитель знакомит учащихся со строчками из
стихотворения С.Я. Маршака "Школьнику на память".
Парта – это не кровать, и нельзя на
ней лежать.
Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно.
Учитель спросит – надо встать, когда позволит, тогда – сядь.
Ответить хочешь – не шуми, а только руку подними.
Дети очень любят эти стихи и с
радостью запоминают их. Попросите ребенка дома показать, как он сидит за своей
партой, как поднимает руку, как встает, как отвечает у доски. Можно даже
проинсценировать эти незамысловатые ситуации в кругу семьи.
Основные правила,
посвященные организации жизни ребенка дома, следующие:
- Соблюдай режим дня. С пользой
проводи свободное время;
- Ежедневно делай утреннюю
гимнастику. Всегда будь чистым и опрятным;
- Слушайся родителей, помогай им
в домашних делах.
И здесь нужна
помощь родителей. Продумайте, как лучше организовать свободное время ребенка,
его досуг, какие поручения по дому вменить ему в обязанность. Будьте для него
примером не только на словах, но и на деле. Чередуйте любимые занятия ребенка с
посильной помощью по дому. Как правило, 6-летние дети должны сами убирать свою
постель, завязывать шнурки на ботинках. С поступлением в школу самообслуживание
становится обязанностью первоклассника: придя домой после занятий, ребенок
должен переодеться, аккуратно повесить форму, навести порядок в портфеле, на
своем рабочем месте.
Если вы поручаете своему сыну или
дочери вытереть пыль, подмести пол, полить цветы, не забудьте, пожалуйста, о
доброжелательном тоне. Если работа выполнена не очень качественно, помогите
исправить недочеты. Не оставляйте без внимания мелкие огрехи, это приведет к
безответственности, выполнению задания спустя рукава.
Правилам поведения в общественных
местах также уделяется в школе огромное значение. Проводятся инструктажи,
разыгрываются различные ситуации. Во время поездки на транспорте приучайте
ребенка уважать старших, не портить государственное имущество, быть чутким и
заботливым к окружающим.
Все правила, о которых шла речь,
очень важны. Каждый учитель стремится воспитать у детей самые добрые чувства.
Но эта работа дает результаты лишь тогда, когда слова педагога подтверждаются
родителями. Помните, что поведение – это зеркало, в котором отражается истинный
облик каждого.
Приложение
1.
Анкета для
детей
"Считаете ли вы себя культурным человеком?"
Уважаемые
школьники! Отметьте в данном списке знаком "+" действия, которые вы
считаете приличными, а знаком "-" выделите действия, которые вы
считаете неприличными:
- громко кричать;
- драться;
- быть отзывчивым к другим
людям;
- перебивать в разговоре другого
человека;
- задавать неуместные вопросы;
- быть правдивым;
- ругаться;
- жадничать;
- быть добрым;
- ябедничать;
- быть откровенным;
- быть любознательным;
- врать;
- навязываться в друзья;
- не обращать внимания, если
кого-то обижают;
- молчать, если кто-то совершил
плохой поступок;
- быть требовательным к себе;
- отвечать за свои поступки;
- быть равнодушным к чужой беде.
Благодарим вас за участие в опросе и
искренние ответы!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.