Сценарий урока в 9 классе по информатике и ИКТ на тему:Моделирование в электронных таблицах. Практическая работа № 14 "Использование функций и логических формул"

Сценарий урока информатики и ИКТ

Класс:9 дата: 27.01.2014

Номер урока : 36

Номер урока по разделу: 12

Тема: Моделирование в электронных таблицах. Практическая работаЈ•С214 « Использование функций и логических формул».

Цель: Отрабатывать навыки по составленшо таблиц и расчётов.

Задачи:

1.     Закрепление навыков расчётов в Excel;

2.     Развитие математического мышления;

З. Воспитывать у обучающихся умение работать самостоятельно;

Материалы к уроку: П.К., опорный план - конспект.

Этапы урока	Ход	ока		Формирование УУД
	Учитель		Учащиеся
Организационный момент. I.            Актуализация опорных знаний. II.        Целеполагание. Постановка учебной задачи. III.    Закрепление знаний	Приветствую учащихся Проверка д/з. в тетрадях таблица и свойства полей. Перечислите типы данных? Расскажите о числовом типе, о логическом, о типе данных- дате? Тема: Моделирование в электронных таблицах. Практическая работам 14 « Использование функций и логических формул». Т.к. мы свами уже делаем не одну практическую, то какая же цель урока? Цель: Отрабатывать навыки по составлению таблиц и расчётов. Прил1 таблица на доске необходимо составить О записей дат и рассчитать стоимость. (доп. задание построить диаграмму по наименованию и цене). Задание составить таблицу с текстовым типом, типом даты,		Приветствуют Отвечают на вопрос, приводит примеры, перечисляют. Выполняют задание на п.к.	ЛУУД формирование мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности. КУУД формирование умений оформлять свои мысли в устной форме. РУУД формирование умений ставить цель и планировать предстоящую деятельность ПУУД формирование умений применять по енные знания.

IV. Итог урока. Рефлексия

числовым типом, денежным. Что удалось? Что вызвало затруднение? стр.167 Оценивание работ учащихся.

РУУД формирование умений осуществлять личностную рефлексию. КУУД формирование умений оформлять свои мысли в устной форме.