Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / Сценарий биологической конкурсной игры: «Рыбное царство» (для обучающихся 3-х классов).
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Биология

Сценарий биологической конкурсной игры: «Рыбное царство» (для обучающихся 3-х классов).

библиотека
материалов

Составитель педагог-организатор Коровин Олег Алексеевич

МБОУ ДОД «Станция юных натуралистов»

гhello_html_782bf18f.gif. Ногинск. Московская область.


Сценарий биологической конкурсной игры:


«Рыбное царство»


(для обучающихся 3-х классов)


Методическое обеспечение:


Цель:


развитие познавательного интереса у обучающихся и направление его на изучение рыбных ресурсов Земли.


Задачи:


  1. Мотивирование обучающихся к самообразованию, изучению естественных дисциплин.

  2. Способствование формированию, расширению и углублению знаний о природе, особенностях жизни представителей фауны Земли.

  3. Развитие экологического мышления, внимания, умения решать головоломки, рассчитанные на сообразительность.

  4. Воспитание экологически грамотной личности, способной к ответственному поведению в природе.


Участники:


Обучающиеся начальной школы. (3 класс)

Судьи конкурса:


Педагоги МБОУ ДОД СЮН


Оборудование:


Судейский лист (приложение № 9), секундомер, карандаши (ручки), раздаточный материал для конкурсов по числу команд , столы (парты) для команд.


Подготовка к игре:


Сформировать команды по 4-6 человек из числа участников, выбрать капитанов команд.


Ход игры:

Ведущий:


На земле около 200 тысяч видов разных рыб, больше, чем лягушек, тритонов, жаб, саламандр, змей, ящериц, всех птиц и всех зверей, вместе взятых!

Рыбы – дети воды: где вода, там и рыбы. Живут в заоблачных горных озёрах и в глубоких подземных ручьях, в кристально чистых речушках и в мутных, грязных болотах, в пресных озёрах и в солёных морях. На мелководье и в чёрных глубинах океана.

Каких только рыб нет! Тонкие и длинные, как хлыст, толстые и круглые, как мячик, крохотные – с муравья и огромные – больше слона.


Форма рыб бывает разной:

Круглой, плоской, Т-образной,

Змеевидной и овальной –

Абсолютно идеальной!


Есть рыбы травоядные, как овцы и козы, и есть хищные, как тигры и львы.


Хищные, ужасные,

Добрые, опасные,

Бесцветные, цветные,

Мелкие, большие.


Рыбы прекрасно приспособлены для жизни в воде. Тела их обтекаемы, и это облегчает им плавание. Жабры извлекают из воды нужный для дыхания кислород.


Есть для гребли плавники,

Есть костюм из чешуи

И предмет мечтания –

Жабры для дыхания.


Хвостовой плавник-весло движет рыбу в воде. В особых камерах в голове плавают камешки-отолиты, они помогают рыбе сохранять равновесие. Есть у рыб плавательный пузырь, - ни у кого, кроме рыб, его больше нет! – который помогает рыбам нырять, всплывать и парить в воде. И есть ещё удивительный орган – боковая линия. Она позволяет рыбам видеть без глаз и слышать без ушей. У нас с вами пять чувств: зрение, слух, вкус, обоняние, осязание. А у рыб – шесть: ещё и чувство боковой линии. Хищника не видно ещё и не слышно, а рыба уже чувствует его приближение – боками!

Конкурсная биологическая игра, на которую Вы приехали, на станцию юных натуралистов, называется «Рыбное царство» проводится она в связи с 95-летием юннатского движения России и Международным днём защиты животных.


А теперь давайте познакомимся. Вести игру буду я, педагог-организатор Коровин Олег Алексеевич.

Сегодняшняя наша игра будет состоять из 7 конкурсов. В каждом конкурсе свои правила. О них я Вам расскажу позже по ходу игры. В нашей игре оценивать Вас будет наше жюри (представление жюри).

Подведение итогов и награждение победителей происходит по итогам всех конкурсов.

Итак, все организационные вопросы мы решили, теперь переходим непосредственно к игре.


Ведущий:


Плывут угрюмые века,

Плывут, как в небе облака

Спешат, бегут за годом год,

Аhello_html_361d8622.png сказка – на тебе! – живет!

Когда и кто ее сложил

В своей избушке где-то –

И самый старый старожил

Не даст тебе ответа.

И про зверей,

И про царей,

И что на свете было –

Все сказка в памяти своей

Нам с вами сохранила.

Она живет в любом дому

И странствует по странам.

А почему?

Да потому,

Что без нее нельзя нам.

hello_html_37370b5f.jpg

Вот и мы не обошлись без сказок

первый конкурс нашей игры называется:

«Сказка»

(приложение № 1).


Правило конкурса:


В этом конкурсе командам надо рассмотреть рисунки сказок с участием рыб и дать их названия.

Время выполнение задания: 2 мин.

Оценка от 1 до 4 баллов.


Ответ: 1. «Сказка о рыбаке и рыбке»; 2.«Волк и лиса»; 3.«Царевна – лягушка»; 4.«По щучьему веленью».

hello_html_m1325a5f5.jpg

Ведущий:


Что за чудо почти

анекдотное –

Скаковое морское

Животное.

Есть и грива, и хвост,

И седло,

Только с ногами

не повезло.

Мышковская Б.М.

hello_html_37370b5f.jpg

Второй конкурс нашей игры называется:

«Зоологическая шутка»

(приложение № 2).


Правило конкурса:


В этом конкурсе команде надо угадать из частей, каких рыб составлено это фантастическое животное.

Время выполнение задания: 2 мин.

Оценка от 1 до 5 баллов.


Ответ: - голова - щуки; тело - леща; хвост - вуалехвоста; спина и анальный плавник -ерша; грудные и брюшные плавники - рыбы-ласточки.




Ведущий:


Загляните в водоём.

Кто хозяйничает в нём?

Кто в нём плавает, ныряет?

Рыба – каждый это знает!

Мhello_html_37370b5f.jpgышковская Б.М.


Третий конкурс нашей игры называется:

«Узнай меня?»

(приложение № 3).


Правило конкурса:


В этом конкурсе даны изображения рыб, задача команд правильно поставить номер рыб к их названию.

Время выполнение задания: 3 - 4 мин.

Оценка от 1 до 20 баллов.


Ответ:1.Барракуда. 2.Пескарь. 3.Мурена. 4.Окунь. 5.Парусник. 6.Молот. 7.Скат. 8.Щука. 9.Камбала. 10.Налим. 11.Карась. 12.Ёршь. 13.Карп. 14.Горбуша. 15.Плотва. 16. Угорь. 17.Сом. 18.Пила. 19.Конёк. 20.Акула.



Ведущий:


А сейчас наше жюри сообщит Вам промежуточные результаты игры для того, чтобы Вы смогли еще больше сконцентрировать своё внимание и продолжить игру.



Ведущий:


Настя села за кроссворд:

Что всегда приходит в порт?

Чhello_html_2442993.pngто растет под старой елкой?

Кто был съеден серым волком?


Что посыпалось из тучи?

Что растет на гордой круче?

Что зимой идет с небес?

Кто уселся на насест?


Кто взлетел за облака?

Сколько пальцев на руках?

Что рыбак поймал в реке?

Что грохочет вдалеке?


Кто летит за ветром вслед?

Град, сосна, велосипед,

Ровно десять, громкий гром,

Белый гриб, усатый сом,


Быстрый заяц, пароход,

Белый снег, петух, пилот –

Трудных слов для Насти нет

И на все готов ответ.

Ширшиков Александр


Чhello_html_37370b5f.jpgетвёртый конкурс нашей игры называется:

«Клёвый улов»

(приложение № 4).


Правило конкурса:


В этом конкурсе командам надо разгадать кроссворд. Даны загадки, вам их нужно прочитать, а ответ вписать в сетку кроссворда. Если кроссворд отгадан правильно, то в выделенном столбце вы получите ключевое слово.

Время выполнение задания: 3 - 4 мин.

Оценка: 8 баллов.


Ответ:1.Червяк. 2.Рыбак. 3.Рыба. 4.Уха. 5.Улов. 6.Удочка. 7. Река.

Ключевое слово: Рыбак.


Ведущий:


Тепло на солнышке. Весна

Берет свои права;

В реке местами глубь ясна,

На дне видна трава.


Чиста холодная струя,

Слежу за поплавком, —

Шhello_html_m65582294.jpgалунья рыбка, вижу я,

Играет с червяком.


Голубоватая спина,

Сама как серебро,

Глаза — бурмитских два зерна,

Багряное перо.


Идет, не дрогнет под водой,

Пора — червяк во рту!

Увы, блестящей полосой

Юркнула в темноту.


Но вот опять лукавый глаз

Сверкнул невдалеке.

Постой, авось на этот раз

Повиснешь на крючке!

Фет А.А.

hello_html_37370b5f.jpg

Пятый конкурс нашей игры называется:

«Народная мудрость»

(приложение № 5).


Правило конкурса:

В этом конкурсе команде надо подобрать к началу каждой пословицы и поговорки её продолжение. Если всё сделаете правильно, то из букв расположенных возле вторых частей, сможете составить ключевое выражение.

Время выполнение задания: 3 - 4 мин.

Оценка 11 баллов.


Ответ: 1.Всякая рыба хороша, коли на удочку пошла (Ры). 2. Есть клёв, так будет и лов (ба). 3.Выбирай удилище по лову, а крючок по рыбе! (это). 4. В воде рыбы много – всей не выловишь (жи). 5. На то и щука в море, чтобы карась не дремал (во). 6. Хорош ерш в ухе, а лещ – в пироге (е). 7. В мутной воде хорошо рыбу ловить.(се). 8. Когда съел ушицу –­­­ не жалей рыбку (ре). 9. Рыба не хлеб, ею сыт не будешь (бр). 10. В чужой прудок не закинешь проводок (о).

Ключевое выражение: Рыба это живое серебро.


Ведущий:


Вhello_html_m2d294e65.jpgыдумал себе заботу,

Нету клева как назло...

Поплавок вдруг нырь под воду –

Наконец-то повезло!

Натянулась мигом леска,

Я и сам напрягся весь.

Сделал паузу и резко

Дернул. Что там? Так и есть!

Рыбу выловил что надо,

Хоть тащи сюда весы.

Вот она, моя награда

За бессонные часы!


Александр Бывшев

hello_html_37370b5f.jpg

Шестой конкурс нашей игры называется:

«На отдыхе»

(приложение № 6).


Правило конкурса:


В этом файндворде командам надо найти название 14 рыб. Каждая из этих рыб спряталась в тексте. Для того чтобы их отыскать, надо знать, что название этих рыб может состоять из окончания одного слова и начала следующего. А иной раз между ними вставляют предлоги или союзы, которые тоже могут входить в состав слова.

Время выполнение задания: 3 - 4 мин.

Оценка 14 баллов.


Ответ: тарань, салака, тригла, белуга, ротан, сом, луна, форель, палтус, налим, скат, плотва, пила, щука.

Ведущий:



Плавниками водят рыбы,

Воду чистую мутят.

Пhello_html_mcfdeae8.jpgообедают –

Спасибо

Никогда не говорят.

Так живут они веками.

И куда ни бросишь взгляд, -

Рыбы только плавниками

Благодарно шевелят.

Почему такие рыбы?

Да во рту у них вода!

И они сказать спасибо

Не сумеют никогда.

Рашковский Л.



Седьмой конкурс нашей игры называется:

«Рыбьи загадки»

(приложение № 7).


Правило конкурса:


В этом конкурсе командам надо разгадать ребусы о рыбах. Ребус это загадка в рисунках, ребусом называют изображение какого-нибудь слова или целого предложения при помощи комбинации букв, цифр, рисунков, знаков.

Время выполнение задания: 3 - 4 мин.


Ответ: 1.Треска. 2.Килька. 3.Сом. 4.Лосось. 5.Кета. 6.Хек. 7.Язь. 8.Карп. 9.Иваси. 10.Ёрш. 11.Карась. 12.Акула. 13.Лещ. 14.Вьюн. 15.Плотва. 16.Налим. 17.Щука. 18.Ротан. 19.Осётр.


Итак, игра сыграна, и мы ждём результатов игры. А пока жюри подводит итоги, я хочу поблагодарить все команды за участие в конкурсной биологической игре «Рыбное царство».

пhello_html_m3ba93009.jpgриложение № 1. Приложение № 2.

hello_html_m7fbbb14c.jpg
































приложение № 3. Приложение № 4.

hello_html_65832ca5.jpg

hello_html_6fa5e6ef.jpg































приложение № 5. Приложение № 6.

hello_html_2d4288b1.jpg

hello_html_m7cec29e7.jpg































Приложение № 7.

hello_html_m39aafec6.jpg


hello_html_462c96ce.jpg

































Литература



1. Волина В. Загадки от А до Я. - М. : Олма - пресс, 1999.

2. Заплатная С.М., Что ты знаешь о рыбах. Киев. : Литера ЛТД, 1994.

3. Теремов А, Рохлов В. Занимательная зоология: Книга для учащихся, учителей и родителей. - М. : АСТ-ПРЕСС, 1999.

4. Мышковская М.Б., Животный ми в стихах и картинках. - М. : Олма – пресс Образование, 2002.

5. Фабрика загадок. –М.: ООО «Издательство «Мир новостей», № 1,2,3,4,5-2006, № 1,4,6,9,10,12-2007, № 1,3,4-2008, № 2,7-2009.

6. http://www.ostrovskazok.ru

7. http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/fainvordy-golovolomki-slovo-v-predlozhenii
















Краткое описание документа:

Цель:

    развитие познавательного интереса у обучающихся и направление его на изучение рыбных ресурсов Земли.

 Задачи:

  1. Мотивирование обучающихся к самообразованию, изучению естественных дисциплин.
  2. Способствование формированию, расширению и углублению знаний о природе, особенностях жизни представителей фауны Земли.
  3. Развитие экологического мышления, внимания, умения решать головоломки, рассчитанные на сообразительность.
  4. Воспитание экологически грамотной личности, способной к ответственному поведению в природе.
Автор
Дата добавления 02.12.2014
Раздел Биология
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров262
Номер материала 167955
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх