ПРАЗДНИК БУКВАРЯ (2)

Цель праздника:

Создать праздничную атмосферу, хорошее настроение.

Развивать коммуникативные способности, творческие способности учащихся через внеурочные мероприятия.

Воспитывать у детей любовь к книге, желание хорошо учиться.

Подготовительная работа: фото-презентация с фотографиями из жизни первоклассников.

(Праздник проходит в актовом зале. Зал красочно оформлен: воздушные шары на которых написаны буквы, выставка книг, макеты персонажей любимых сказок, большой экран для демонстрации с проектора).

Ход мероприятия

Показ  клипа  «Праздник»

(театр песни «Талисман» www.viki.rdf.ru)

Демонстрация слайда с изображением Букваря.

(Выходит ученица 4-го класса)

Ученица 5-го класса.

Хороша сегодня школа. Зал горит огнём.

Мы на праздник ваш веселый

Всех друзей зовём.

Заходите, проходите,

Путь свободен, освещён.

Приглашаем всех сегодня

Попрощаться с букварём.

Если скуку ты оставил

И сомненья позади,

То смелей, скорее в двери заходи.

Если всё у вас в порядке,

Парты, книжки и тетрадки

Дружба с книгой навсегда,

Приглашаем вас сюда.

(Выходят первоклассники)

1 ученик: Над страною весенним утром занялась заря.

В школе праздник, славный праздник,

Праздник букваря.

2 ученик: Мы собрали всех сегодня,

Но не для потехи.

Мы сегодня рапортуем

Про свои успехи.

Демонстрация слайда «Школа»

 

 

3 ученик: Мы в нарядах нынче новых

И у всех счастливый вид,

Ведь сегодня мы успешно

Изучили алфавит!

4 ученик: Разбудите меня ночью,          

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки!

5 ученик: Тыщу слов в минуту нынче,

как машинка, я строчу.

Я любую вашу книжку

Одним махом проглочу!

6 ученик: Сегодня, друзья, мы сюда собрались,

Чтоб доброе слово сказать

Тому, кто был другом,

Кто каждый свой час молчал,

Но учил нас учиться.

Сначала он буквы свои показал,

Теперь мы читаем страницы.

 

7 ученик: На свете много книжек разных.

В честь Букваря — отдельный праздник.

Вы спросите, наверно, почему

Такая честь досталась вдруг ему?

Ну что такого в этом Букваре?

Его мы открываем в сентябре,

когда мы только начали учиться,

И видим в нем картинки на странице.

И буквы выстроились в ряд?

Зачем? И как по ним читать?

 

Демонстрация слайда «Букварь — к мудрости ступенька»

(Входит Букварь и мальчик ученик).

 

Сценка «Букварь и первоклассник»

Букварь: Я — букварь, учу читать,

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучишь хорошо—

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

Ждёт с волнением

девчонок, и мальчишек

Книга скромная — букварь.

Среди ярких, толстых книжек

Эта книга всем нужна

Учит грамоте она.

Хочешь многое узнать,

Научись, малыш, читать.

 

Первоклассник (недовольно отвернувшись) :

И зачем было идти?

Я читаю лет с пяти.

Нужен этот ваш букварь?

Ухожу домой сейчас,

я включу сейчас компьютер,

Буду целый день играть,

В Интернет письмо писать.

Букварь: Подожди, не торопись,

Лучше ко мне ты приглядись,

А уйти всегда успеешь

И включиться в Интернет.

Грамотой не овладеешь—

Подключаться толку нет:

Насмешишь весь белый свет!

Первоклассник (возмущенно):

Как же так? Ведь я читаю,

Цифры знаю, буквы знаю.

Букварь (показывает на вошедшую букву Р) Эту тоже?

Первоклассник:

Ну а как же?!

Скажет каждый во дворе:

Перед нами буква «Рэ».

Буква «Р».

Я не рэ, не рэ, не рэ,

Хоть пишусь я во «дворе»!

Ты меня найдёшь в «горах»,

«Тундре», «речке», «берегах».

Рокочу я громким громом

И реву звериным рёвом –

Вот тигриным, например.

Моё имя буква «эр».

Букварь: Потрудись  и ты немало,

Ведь, по правде говоря,

Русской грамоты начало –

На страницах букваря

Первоклассник (смущённо).

Извините, я не знал,

Что не правильно читал.

Демонстрируется музыкальный клип «Буратино». (www.viki.rdf.ru)

Вбегает Буратино.

—  Я — Буратино Длинный Нос!

Мальчишка непростой.

Сто приключений перенёс

И, наконец, сюда принёс…

— Что? Ключик золотой?

—  А вот и нет! На этот раз

Принёс букварь для вас. (Ищет Букварь, но не находит)

Я  же продал свой букварь и на эти деньги купил билет в кукольный театр на представление.

Что же мне делать? Ведь я совершенно не умею читать. Знаю только букву А.

На сцену выходят ученики)

8 ученик: Но для того, чтоб книгу прочитать,

Одной лишь буквы мало знать.

Составлен алфавит из многих букв.

Тридцать три родные буквы

Мы узнали к апрелю,

И за это все ребята

Благодарны букварю!

Мы прочтем любые книги,

Разберемся в словаре,

Потому что всюду буквы

Те же, что и в букваре.

9 ученик: Я эту книгу полюбил,

Я в ней все буквы изучил,

И как мне радостно сказать:

Умею я теперь читать.

И вот за это говорю

 Спасибо книге – букварю.

10 ученик: И вот все буквы нам известны стали.

Мы выучили целый алфавит!

И уйму слов уже мы прочитали.

А сколько прочитать еще нам предстоит!

Наверное, вовек не сосчитать

Всех слов, что нам придется прочитать!

 

Исполняется песня «Азбука»

(Слова: Зоя Петрова Музыка: Аркадий Островский) (http://allforchildren.ru)

1Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться.

Припев: Азбука, азбука

Каждому нужна.

Нам поможет книжки

Прочитать она!

2.Надо буквы нам писать

Аккуратно в строчку,

Надо их запоминать

Без ошибок, точно.

Припев.

3.Книжки могут рассказать

Обо всем на свете.

Очень любят их читать

Взрослые и дети.

Припев.

 Учитель: Ребята, как поступил Буратино, продав свой букварь? Вы все знаете, что букварь — это начало всех начал, это первый спутник на пути в огромный мир знаний. На страницах букваря живут в мире и согласии буквы русского алфавита.

Демонстрируется слайд «Алфавит»

Учитель: Вот что случилось однажды в алфавите…

Сценка «Букварь и алфавит»

(Действующие лица: Букварь, Буквы-ученики одеты в бриджах (джинсах), ярких футболках, на бейсболках прикреплены буквы)

 

Букварь — Ну, так слушайте рассказ

Жили в букваре у нас — буквы

Жили, не тужили,

Потому, что все дружили.

Где никто не ссорится,

Там и дело спорится.

Букварь: Только раз все дело встало

Из-за страшного скандала.

Буква я в строку не встала

Взбунтовалась буква Я

Всем известно, буква Я

В азбуке последняя.

Буква Я: Я, самая заглавная!

Я хочу, чтобы повсюду,

Впереди стояла – я.

Не хочу стоять в ряду,

Быть желаю на виду.

Буквы все: — Встань на место!

Буква Я — Отвечаю — не пойду!

Всем на свете буква Я доложить готова,

А вы знаете, кто я?

(гордо) Буква! Слог! И Слово!

Я сказала, буду буквой главной я,

Не хочу стоять я позади.

Всем необходима и желанна   я

Ждет меня карьера впереди.

Я ведь вам не просто буква, буковка.

Я еще местоимение.

Вы в сравнении со мной букашечки.

Недоразумение.

Букварь — Тут вся азбука пришла

В страшное волнение.

Гласная А: Лично мы, считаем так

Пусть рассудит мягкий знак.

Правы мы, или зазря

Обвиняем букву Я.

Согласная Н: Ну а мы, считаем так —

Нам поможет твердый знак.

Он укажет её место,

Все рассудит очень честно.

Мягкий знак:

Я поливаю цветы на окошечке,

И молоко наливаю я кошечке.

Кап, кап, кап, кап,

Лью молока,

И расскажу о себе я пока.

Мягкий знак, хитрый знак.

Не произносится.

Но несмотря, ни на что

В слово просится

Дома, угол,

можно там мучиться.

Лишь рядом встану я,

Уголь получится.

Гласная И: Рассуди наш спор скорее,

Мягок ты, и знать мудрее.

Что нам делать с буквой Я?

Ь: Не волнуйтесь буквы зря.

Нужен к ней подход особый

Знаю я сие особу.

Пусть побегает немножко,

Вы не ставьте ей подножку.

 

А: Ах, умора! Ах, смешно!

Ах, как будет нелегко!

О: Ой, посмотрим, что получится.

Ой, она ведь будет мучиться!

Е: Ей нужна поддержка наша,

Ей нужна подсказка наша!

И: И чего же мы стоим,

И ее не убедим.

Ю : Юлой она все крутится,

Удачно все получится!

Э: Э……. в общем побежали к ней,

 Поможем ей скорей.

Ъ: Звенит в ушах, удары льются все сильнее.

Нокаут сильный враг получит от меня,

Один удар, потом еще, я всех сильнее,

Ведь твердым знаком называют все меня.

Ф: Буквой Ф меня зовут,

Типа Федор, Фрукт, Фундук.

Я краснею, я взбешен!

Я ужасно возмущен!

С:Срам, срам, это я вам говорю.

Всех, всех, воображуль  я не люблю.

Ъ знак: Тихо, согласитесь, встаньте в ряд.

И не шумите все подряд.

Буква Ю: Что ж, решил весь алфавит,

Если хочет, пусть стоит.

Я:  Буду топать я ногами,

Не хочу водиться с вами,

Буду делать все сама,

Хватит у меня ума.

Е: Если сможешь в одиночку

Написать хотя бы строчку

Правда стало быть твоя.

Я: Чтобы я да не сумела?

Я ж ни кто-нибудь, А я!!!

Букварь:      

Буква Я взялась за дело,

Целый час она пыхтела,

И сопела, и кряхтела.

Написать она сумела, только

Я, Я, Я.

Буква Х: Как зальется буква ХА! Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха!

Буква О –—  О от смеха покатилось,

Буква А: А за голову схватилось.

Буква Б: Б — схватилось за живот.

Буква Я сперва крепилась, а потом как заревет.

Я:   Я ребята виновата,

Признаю вину свою.

Я согласна встать ребята,

Даже после буквы Ю.

 

Буратино:  Дело ведь совсем не в месте,

Дело в том, что все вы вместе.

В том, что все от А до Я,

Все вы – дружная семья.

Буква я всегда была,

Всем и каждому мила

Но советуем друзья,

Помнить место буквы Я.

 Учитель: В Букваре живет семья:

Буквы все от А до Я.

Петь готовы и «на бис»,

Ведь буквы гласные —

Все певцы прекрасные.

Вот еще одна команда,

И кого в ней только нет:

Звонкие, глухие.

Парные-непарные.

Уважаемы всегда.

Вот остались два братишки,

И без них не выйдет книжки

Твердый знак и мягкий знак

Нам без вас нельзя никак.

Ученик: Вот такие наши буквы –

Славный русский алфавит

Знать его отлично должен

Каждый, каждый ученик.

Демонстрируется слайд «Русский алфавит»

Учитель: Иди Буратино и верни свою Азбуку. Она тебе очень пригодится.

(Выходят ученики)

11 ученик: Несу букварь в просторный класс

И дорогому букварю

Я говорю «благодарю»

Ты книга первая моя

Теперь читать умею я.

___________________________

Учитель: Вспомним как всё начиналось,  увидим, как девочки-первоклассницы  в школу собирались.

 (Сценка в исполнении девочек.)

Голос за сценой.

Три девицы в первый раз

Собирались в первый класс.

Говорит подружка Оля:

Первоклассница 1.

Я хочу учиться в школе!

Все сложила в ранец я.

Нету только букваря.

Есть линейка, клей, тетрадь,

Чтобы буквы в ней писать,

Есть коробка пластилина,

И конструктор надо взять.

На уроках мы машины

Будем все изобретать!

Есть резинка - это ластик,

Есть оранжевый фломастер,

Есть набор бумаги разной:

Желтой, синей, ярко-красной.

Ручка, карандаш, пенал...

Ранец мой тяжелый стал!

Голос за сценой.

И тогда сказала Таня,

Та, что в синем сарафане:

Первоклассница 2.

Кто сказал, что Таня плачет?

Нет, не падал в речку мячик!

У меня мяча-то нет –

Мне исполнилось шесть лет!

И пойду я в этот раз

В самый лучший, первый класс.

Буду я учиться в школе,

И мечтаю я о том,

Чтоб учиться на отлично

И, как папа, стать врачом.

Голос за сценой.

И задумчиво Ирина

Вдруг подружкам говорит:

Первоклассница 3.

Я леплю из пластилина,

Изучила алфавит,

Расскажу без напряженья

Всю таблицу умноженья,

Знаю север, знаю юг,

Нарисую мелом круг.

И скажу вам не тая -

Я детей учить хочу,

Как и бабушка моя.

 

12 ученик: Были мы просто ребятами

Стали теперь мы читатели

Нет среди нас лентяев —

Все мы прекрасно знаем.

13 ученик: Я иду в библиотеку,

Чтоб побольше прочитать.

Настоящим человеком

Помогают книги стать.

14 ученик: Из года в год, из века в век

Работал много человек,

Писались сказки, их не счесть

И я их всех смогу прочесть.

(Демонстрируется музыкальный клип «В мире много сказок» Сл.Ю.Энтина, муз.В.Шаинского) (www.viki.rdf.ru)

(На сцену выходит библиотекарь)

Библиотекарь: Давайте представим, хотя бы на миг,

Что вдруг мы лишились журналов и книг,

Что люди не знают, что значит поэт,

Что нет Чебурашки, Хоттабыча нет.

Что будто никто никогда в этом мире,

И слыхом не слыхивал о Мойдодыре,

Что нету Незнайки, вруна-недотёпы,

Что нет Айболита, и нет дядя Стёпы.

Наверно нельзя и представить такого?

Так здравствуй же, умное, доброе слово!

Пусть книги, друзьями заходят в дома!

Читайте всю жизнь – набирайтесь ума!

Демонстрируется  слайд «Любимые герои сказок»

 

Библиотекарь: Ребята! А вы любите читать книжки? Отгадайте героев ваших любимых сказок.

1.Толстяк живет на крыше,

Летает он всех выше.(Карлсон)          

2.Это знают даже первоклашки,

Что есть друг большой у Чебурашки,

Под гармошку песни он поёт.

Имя друга каждый назовёт.    (крокодил Гена)     

3. Она Буратино учила писать,

И ключ золотой помогала искать.

Та девочка-кукла с большими глазами,

Как неба лазурного высь, волосами,

На милом лице — аккуратненький нос.

Как имя её? Отвечай на вопрос (Мальвина)

4.Лечит маленьких детей

Лечит птичек и зверей

Сквозь очки на всех глядит

Добрый Доктор …. (Айболит)

Демонстрируется слайд «Прощай,Букварь!»

(Выходит Букварь и 2 ученицы)

Букварь:

Что такое? Что случилось?

Почему так огорчилась?

Ученица:

Жалко с букварем прощаться.

На второй год хочу остаться

Но жалко с вами расставаться.

И жалко с букварем прощаться.

С ним было так чудесно!

С ним очень интересно!

 

Ученик: Но дальше будет ещё интереснее!

Мы познакомимся с баснями и песнями.

Букварь нам заменит книга по чтению,

Так интересно нам будет с ней.

И библиотека откроет нам двери,

И самые лучшие книги доверит.

Гляди веселее и слезы утри,

Нас столько чудесного ждет впереди.

Ученица:

Раз так, то и я с букварем попрощаюсь.

И вместе со всеми, сейчас улыбаясь,

Скажу очень громко «Прощай, наш Букварь!»

Хотя расставаться с тобой очень жаль.

Букварь:

Ах! Совсем забыл, друзья,

Что представить должен я,

Кто на смену мне придет,

дальше вас учить начнет.

(Входит  Большая книга)

Книга: Я – Книга.

Полистай мои страницы:

Здесь стихи и небылицы,

Сказки, басни, прибаутки,

Поговорки, даже шутки.

Пушкин, Лермонтов, Толстой…

Да, учебник непростой

Так много интересного,

пока вам не известного.

Я от Букваря слыхала,

Что вы знаете немало.

Любознательных люблю,

Щедро знания дарю.

Всем, кто хочет много знать,

Хорошо надо читать.

Исполняется песня «Прощай, Букварь!»

Слова и музыка Людмилы Мельниковой

(http://apelsin1b.ucoz.ru/load/my_pojom/proshhajbukvar/12-1-0-18)

 

 Прощай, букварь!

1.     Мой букварь, мой друг надёжный,

Расстаёмся мы теперь.

В новый мир большой и сложный

Для меня открыл ты дверь.

Расстаёмся с букварём,

 Песню мы о нём поём! (2 раза)

Много радостных событий

Ты мне щедро подарил.

К миру радостных открытий

Ты ступенькой послужил.

Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза)

Раскрывал тебя как чудо,

Наступил прощанья срок.

Никогда я не забуду

Первый твой большой урок.

Расстаёмся с букварём,

Песню мы о нём поём! (2 раза)

Демонстрируется фото-презентация  «Школьная страна»

(Выходят ученики)

Ученица: Праздник наш сегодня завершается,

с букварем простились мы сейчас.

Наши мамы пусть не беспокоятся,

С радостью мы ходим в 1 класс.

Ученик: Внимание! Читается  последняя страница!

И этим  объясняется:

Учебник  закрывается,

Пора   с ним распроститься.

Ученик: Мы все, букварь, сказать хотим

За всё тебя благодарим.

И всё, что сделал ты для нас

Мы это помним, это знаем:

И вот взволнованно сейчас

Тебя мы с честью провожаем

«Спасибо» тебе, букварь!

Ученик: Он верным  другом был для нас,

Прощаясь с ним, грустит наш класс.

Но долго нам грустить нельзя,

Ведь ждут нас  новые друзья!

Ученик: Мы простимся с Букварём,

И рукой помашем,

И спасибо десять раз

Дружно хором скажем!

Учитель: Ну вот и перевернута

Последняя страница,

Теперь уже не с Букварем

Будем мы учиться.

Мы доброе слово сказать букварю

Сегодня должны все, ребята

 Давайте же песню подарим ему,

 Споём её вместе с друзьями.

(Все Буквы выходят на сцену)

Песня  «Чему учат в школе»

(В.Шаинский,М.Пляцковский)  (http://poiskm.ru/song/864537-Detskie-Uchat-v-shkole

 

 

Учат в школе.

Буквы разные писать

Тонким пёрышком в тетрадь

Учат в школе, учат в школе,

Учат в школе.

Вычитать и умножать,

Малышей не обижать

Учат в школе, учат в школе,

Учат в школе.

Вычитать и умножать,

Малышей не обижать

Учат в школе, учат в школе,

Учат в школе.

 

К четырём прибавить два,

По слогам читать слова

Учат в школе, учат в школе,

Учат в школе.

Книжки добрые любить

И воспитанными быть

Учат в школе, учат в школе,

Учат в школе.

Книжки добрые любить

И воспитанными быть

Учат в школе, учат в школе,

Учат в школе.

 

Находить Восток и Юг,

Рисовать квадрат и круг

Учат в школе, учат в школе,

Учат в школе.

И не путать никогда

Острова и города

Учат в школе, учат в школе,

Учат в школе.

И не путать никогда

Острова и города

Учат в школе, учат в школе,

Учат в школе.

 

Про глагол и про тире

И про дождик на дворе

Учат в школе, учат в школе,

Учат в школе.

Крепко-накрепко дружить,

С детства дружбой дорожить

Учат в школе, учат в школе,

Учат в школе.

Крепко-накрепко дружить,

С детства дружбой дорожить

Учат в школе, учат в школе,

Учат в школе.

 

Танец непоседы : http://www.youtube.com/watch?v=iZwJI2O4Z_U

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

+Появляются Мальвина и Буратино.

М. –Это здесь сейчас про азбуку рассказывали? Я привела к вам этого несносного мальчишку Буратино! Он не хочет учить буквы, не хочет ходить в школу, читать книжки! Ужас!!!

Б.- Не хочу! Не буду! (показывает нос, язык.) У меня голова треснет от ваших гласных, согласных. У вас разве не треснула? (трогает головы у ребят)

М.- Один раз он уже продал свою азбуку и пошёл в театр!

Б.- И вместо Страны Знаний попал в Страну дураков…(чешет затылок)

М. – Вот-вот, в страну дураков!

Б.- Зато какие истории там со мной приключились! Читали, ребята?

М.- Истории… Только друзья и выручали! А всё потому, что ты даже букв не

знаешь.

Б.- Это я не знаю? Пожалуйста: кэ, лэ, мэ, нэ, пэ, рэ, сэ, тэ!

М. – Ну ты нас с ребятами насмешил! А где же твой друг?

Вбегает Незнайка:Вы обо мне? А вот и я!

Привет, друзья!

А, Мальвина, и ты здесь.

А что здесь происходит?

Что за праздник такой, а я не знаю?

Мальвина: А ты и не можешь знать! Ты же в школе не учился!

Незнайка: А зачем мне школа? Я и без неё могу прожить. Кушать умею, на улице играть умею. А что ещё надо? Правда, ребята?

Дети: Нет! В школу нужно ходить.

Незнайка: Я видел, как дети в школу идут. У них вон какие портфели тяжёлые. Не хочу!

Мальвина: Да, портфели у них тяжёлые, но сколько в них интересного!

Незнайка: Да, я понимаю, ручкой можно каляки – маляки писать,

Бур. Резинкой каляки вытирать,

Бур и Нез.(вместе)А азбука зачем? Не понимаем! Зачем в школу ходить?

Мальвина: Вот ребята 1 класса тебе сейчас и расскажут, зачем надо в школу ходить и буквы знать.

Песня «Надо знать».

Незн. Мы тоже и песни и стихи запоминать научились, хотите послушать?

Вед. Ну как, ребята, послушаем? Слушайте внимательно и, если Незнайка и Буратино ошибутся, поправляйте их.

Незн: Слушайте! Тает снег. Течёт ручей.

На ветвях полно врачей.

Вед.Кого – кого? Какое здесь слово должно быть, ребята? (грачей)

Незн: Ну, подумаешь, разочек ошибся.

Бур. А я другое прочитаю, вчера выучил.

Говорят, один рыбак в печке

Выловил башмак. (речке)

Но зато ему потом

На крючок попался дом! (сом)

Почему вы смеётесь и не хлопаете? Поэты любят аплодисменты. Неужели не так сказал? (Не дом, а сом.)

Незн. У вратаря большой улов. Влетело в сетку пять волов. (голов)

Бур.Закричал охотник:

«Ой, двери гонятся за мной!» (звери)

Ведущий: Эх, вы, стихи заучивать не так – то просто.

А может вы составите слово из букв.

Незн. и Бур. пытаются составить, но не могут. У-у-у! Не могу!

Учитель: А вот ребята сейчас быстро прочтут.

Игра «живые слова»: составить слова: дружба, школа.

Незнайка и Буратино ходят вокруг слов, трогают руками, хнычат: «Не умею. Не могу!»

Вед. Эх, вы. Смотрите, как 1-ки умеют составлять слова.

Игра (2чел. от класса)

Мальвина: Теперь вы поняли, что такое азбука и буквы в жизни человека?

Незн и Бур.: Поняли, поняли. Подарите нам азбуку, пожалуйста. Мы пойдём к Мальвине, и она научит нас читать.

(Дети дарят Незн. и Бур. азбуку).

Мальвина: Спасибо вам ребята, что помогли убедить Незнайку и Буратино учить буквы. Теперь они выучат все буквы и на следующий праздник придут к вам уже умными.

А на прощание я приглашаю вас на танец. 1 «Г» класс Школьная полька.

2 часть.

Вед: Где же это Азбука задерживается? Слышите музыку, это наверное Азбука к нам спешит.

Баба-Яга: Тихо! Что за шум здесь. Отчего? Не пойму я ничего!

Дети (хором). Здравствуйте, бабушка!

Баба-Яга: Здравствуйте, касатики! И зачем вы здесь собрались? Вам не лень? Лучше б дома на диванчике лежали, телевизор посмотрели. Это что? Буковки? Да что в них толку? А то еще придумали: гласные – согласные.

 

Ведущий: Ты ошибаешься, Баба-Яга. Все буквы важны. Правда, ребята?

Дети: Да!

Баба-Яга: – Ишь, выстроились, расселись тут. Ну и чего вы ждёте?

Дети - Ждём Азбуку, у нас сегодня праздник.

Б.я.- Азбука к вам не придёт. Я её похитила и посадила под замок. Пусть посидит там со своими буквами. А если вы всему научились, то, попробуйте, освободите её. Вот вам!

Вед. – Хорошо, Б.я., проси что хочешь.

 

Б.Я. – Я бабушка весёлая, задорная. Уж очень я люблю веселиться, вот и хочу, чтобы ваши 1-ки мне танец показали.

Танец 1 «в» кл. Добрый жук.

Вед.- Знаешь Б.я. наши ребята все могут, ведь они учатся в школе. Так что отправляйся в свой лес, нам здесь не мешай.

Б.я – Танцевать любой дурак может. Вы вот отгадайте мои загадки о буквах. Где мои помощники.( свистит, зовёт)

1.Вот два столба наискосок,

а между ними поясок.

Ты эту букву знаешь? А?

Перед тобою буква …

2. Эта буква так кругла,

укатиться бы могла.

3. На эту букву посмотри,

она совсем как цифра 3.

4. Ты с этой буквою знаком:

Стоят 2 колышка рядком,

А между ними поясок,

Протянутый наискосок.

5. С этой буквой на носу,

Филин прячется в лесу.

Б.я. – Какие умненькие! Какие разумненькие!

Б.я.- Загадки разгадывать вы мастера, а сказки про школу знаете?

Ведущий: Конечно знаем. Ребята 1 «в» кл. покажут инсценировку сказки « Терем – теремок» на школьный лад.

Ведущий:

Стоит терем-теремок,

Он не низок, не высок.

Есть замочек у него,

Видно, нет там никого.

Я замочек отомкну

И у терема спрошу: -

Кто-кто в теремочке живет?

Кто-кто в невысоком живет?

Нет ответа, всё молчит.

Теремок пустой стоит.

Вот сюда идет пенал.

Пенал:

Ах, куда же я попал?

Вот так терем-теремок,

Он не низок, не высок.

Эй, замочек, отомкнись!

Кто живет здесь, отзовись!

Нет ответа, не слыхать.

Буду здесь жить-поживать!

Ведущий:

Азбука потом пришла,

Речь такую завела.

Азбука:

Стоит терем-теремок,

Он не низок, не высок.

Эй, замочек, отомкнись!

Кто живет здесь, появись!

Ведущий:

Вышел на порог пенал,

Азбуку к себе позвал.

Пенал: Будем мы с тобой дружить,

Будем здесь с тобою жить!

Ведущий:

Тут тетрадки прибежали,

В теремок проситься стали.

Тетради:

В школе детям мы нужны,

С вами вместе жить должны!

Ведущий:

В теремочке потеснились,

И тетрадки поместились.

Карандашики бегут –

В теремочке все их ждут,

Пенал крышку приоткрыл

И к себе их пригласил.

Появилась и пятерка,

А за нею и четверка –

Тоже к терему спешат,

В нем пожить они хотят.

Вдруг плетутся двойка

с единицей,

В теремочке просят потесниться.

Но пенал суровый на пороге снова.

Пенал:

Вы не торопитесь,

Вы нам не годитесь.

Мы сюда не пустим вас,

Убирайтесь в тот же час.

Двойка:

Подождите, не спешите

Нас от сюда не гоните.

Единица:

Отвернемся на минутку -

Вы поймете нашу шутку. (Изменяют 2 на 5, а 1 на 4.) Все:

Вот теперь мы рады вам,

Заходите в гости к нам.

Ведущий:

Вот замочек щелкнул,

В портфеле все примолкли.

Ждут кого-то,

и приходит школьница ... (имя).

Школьница:

Я портфель сейчас возьму,

В свою школу с ним пойду.

Я хочу прилежной стать

И пятерки получать!

Все артисты выходят на поклон.

 

Вед.- Б. я, все это ребята прочитали благодаря Азбуке, и они хотели поблагодарить её. Все задания твои выполнили, отпускай же Азбуку.

Б. я.- Эх вы! Забыли, что во всех сказках по три задания. А у меня всего два было!

Вед. – Ну, загадывай тогда третье.

Ну что ж, отпущу я Азбуку, если споете мне.