ПРАЗДНИК БУКВАРЯ (2)
Цель праздника:
Создать праздничную атмосферу, хорошее настроение.
Развивать коммуникативные способности, творческие
способности учащихся через внеурочные мероприятия.
Воспитывать у детей любовь к книге, желание хорошо учиться.
Подготовительная работа: фото-презентация с фотографиями из жизни
первоклассников.
(Праздник проходит в актовом зале. Зал красочно
оформлен: воздушные шары на которых написаны буквы, выставка книг, макеты
персонажей любимых сказок, большой экран для демонстрации с проектора).
Ход мероприятия
Показ клипа «Праздник»
(театр песни «Талисман» www.viki.rdf.ru)
Демонстрация слайда с изображением Букваря.
(Выходит ученица 4-го класса)
Ученица 5-го класса.
Хороша сегодня школа. Зал горит огнём.
Мы на праздник ваш веселый
Всех друзей зовём.
Заходите, проходите,
Путь свободен, освещён.
Приглашаем всех сегодня
Попрощаться с букварём.
Если скуку ты оставил
И сомненья позади,
То смелей, скорее в двери заходи.
Если всё у вас в порядке,
Парты, книжки и тетрадки
Дружба с книгой навсегда,
Приглашаем вас сюда.
(Выходят первоклассники)
1 ученик: Над страною весенним утром занялась заря.
В школе праздник, славный праздник,
Праздник букваря.
2 ученик: Мы собрали всех сегодня,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
Демонстрация слайда «Школа»
3 ученик: Мы в нарядах нынче новых
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы успешно
Изучили алфавит!
4 ученик: Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!
5 ученик: Тыщу слов в минуту нынче,
как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом проглочу!
6 ученик: Сегодня, друзья, мы сюда собрались,
Чтоб доброе слово сказать
Тому, кто был другом,
Кто каждый свой час молчал,
Но учил нас учиться.
Сначала он буквы свои показал,
Теперь мы читаем страницы.
7 ученик: На свете много книжек разных.
В честь Букваря — отдельный праздник.
Вы спросите, наверно, почему
Такая честь досталась вдруг ему?
Ну что такого в этом Букваре?
Его мы открываем в сентябре,
когда мы только начали учиться,
И видим в нем картинки на странице.
И буквы выстроились в ряд?
Зачем? И как по ним читать?
Демонстрация слайда «Букварь — к мудрости
ступенька»
(Входит Букварь и мальчик ученик).
Сценка «Букварь и первоклассник»
Букварь: Я — букварь, учу читать,
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо—
И сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать
Без всякого труда.
Ждёт с волнением
девчонок, и мальчишек
Книга скромная — букварь.
Среди ярких, толстых книжек
Эта книга всем нужна
Учит грамоте она.
Хочешь многое узнать,
Научись, малыш, читать.
Первоклассник (недовольно отвернувшись) :
И зачем было идти?
Я читаю лет с пяти.
Нужен этот ваш букварь?
Ухожу домой сейчас,
я включу сейчас компьютер,
Буду целый день играть,
В Интернет письмо писать.
Букварь: Подожди, не торопись,
Лучше ко мне ты приглядись,
А уйти всегда успеешь
И включиться в Интернет.
Грамотой не овладеешь—
Подключаться толку нет:
Насмешишь весь белый свет!
Первоклассник (возмущенно):
Как же так? Ведь я читаю,
Цифры знаю, буквы знаю.
Букварь (показывает на вошедшую букву Р) Эту тоже?
Первоклассник:
Ну а как же?!
Скажет каждый во дворе:
Перед нами буква «Рэ».
Буква «Р».
Я не рэ, не рэ, не рэ,
Хоть пишусь я во «дворе»!
Ты меня найдёшь в «горах»,
«Тундре», «речке», «берегах».
Рокочу я громким громом
И реву звериным рёвом –
Вот тигриным, например.
Моё имя буква «эр».
Букварь: Потрудись и ты немало,
Ведь, по правде говоря,
Русской грамоты начало –
На страницах букваря
Первоклассник (смущённо).
Извините, я не знал,
Что не правильно читал.
Демонстрируется музыкальный клип «Буратино».
(www.viki.rdf.ru)
Вбегает Буратино.
— Я — Буратино Длинный Нос!
Мальчишка непростой.
Сто приключений перенёс
И, наконец, сюда принёс…
— Что? Ключик золотой?
— А вот и нет! На этот раз
Принёс букварь для вас. (Ищет Букварь, но не находит)
Я же продал свой букварь и на эти деньги купил билет
в кукольный театр на представление.
Что же мне делать? Ведь я совершенно не умею читать.
Знаю только букву А.
На сцену выходят ученики)
8 ученик: Но для того, чтоб книгу прочитать,
Одной лишь буквы мало знать.
Составлен алфавит из многих букв.
Тридцать три родные буквы
Мы узнали к апрелю,
И за это все ребята
Благодарны букварю!
Мы прочтем любые книги,
Разберемся в словаре,
Потому что всюду буквы
Те же, что и в букваре.
9 ученик: Я эту книгу полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
Умею я теперь читать.
И вот за это говорю
Спасибо книге – букварю.
10 ученик: И вот все буквы нам известны стали.
Мы выучили целый алфавит!
И уйму слов уже мы прочитали.
А сколько прочитать еще нам предстоит!
Наверное, вовек не сосчитать
Всех слов, что нам придется прочитать!
Исполняется песня «Азбука»
(Слова: Зоя Петрова Музыка: Аркадий Островский)
(http://allforchildren.ru)
1Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Должен научиться.
Припев: Азбука, азбука
Каждому нужна.
Нам поможет книжки
Прочитать она!
2.Надо буквы нам писать
Аккуратно в строчку,
Надо их запоминать
Без ошибок, точно.
Припев.
3.Книжки могут рассказать
Обо всем на свете.
Очень любят их читать
Взрослые и дети.
Припев.
Учитель: Ребята, как поступил Буратино, продав
свой букварь? Вы все знаете, что букварь — это начало всех начал, это первый
спутник на пути в огромный мир знаний. На страницах букваря живут в мире и
согласии буквы русского алфавита.
Демонстрируется слайд «Алфавит»
Учитель: Вот что случилось однажды в алфавите…
Сценка «Букварь и алфавит»
(Действующие лица: Букварь, Буквы-ученики одеты в
бриджах (джинсах), ярких футболках, на бейсболках прикреплены буквы)
Букварь — Ну, так слушайте рассказ
Жили в букваре у нас — буквы
Жили, не тужили,
Потому, что все дружили.
Где никто не ссорится,
Там и дело спорится.
Букварь: Только раз все дело встало
Из-за страшного скандала.
Буква я в строку не встала
Взбунтовалась буква Я
Всем известно, буква Я
В азбуке последняя.
Буква Я: Я, самая заглавная!
Я хочу, чтобы повсюду,
Впереди стояла – я.
Не хочу стоять в ряду,
Быть желаю на виду.
Буквы все: — Встань на место!
Буква Я — Отвечаю — не пойду!
Всем на свете буква Я доложить готова,
А вы знаете, кто я?
(гордо) Буква! Слог! И Слово!
Я сказала, буду буквой главной я,
Не хочу стоять я позади.
Всем необходима и желанна я
Ждет меня карьера впереди.
Я ведь вам не просто буква, буковка.
Я еще местоимение.
Вы в сравнении со мной букашечки.
Недоразумение.
Букварь — Тут вся азбука пришла
В страшное волнение.
Гласная А: Лично мы, считаем так
Пусть рассудит мягкий знак.
Правы мы, или зазря
Обвиняем букву Я.
Согласная Н: Ну а мы, считаем так —
Нам поможет твердый знак.
Он укажет её место,
Все рассудит очень честно.
Мягкий знак:
Я поливаю цветы на окошечке,
И молоко наливаю я кошечке.
Кап, кап, кап, кап,
Лью молока,
И расскажу о себе я пока.
Мягкий знак, хитрый знак.
Не произносится.
Но несмотря, ни на что
В слово просится
Дома, угол,
можно там мучиться.
Лишь рядом встану я,
Уголь получится.
Гласная И: Рассуди наш спор скорее,
Мягок ты, и знать мудрее.
Что нам делать с буквой Я?
Ь: Не волнуйтесь буквы зря.
Нужен к ней подход особый
Знаю я сие особу.
Пусть побегает немножко,
Вы не ставьте ей подножку.
А: Ах, умора! Ах, смешно!
Ах, как будет нелегко!
О: Ой, посмотрим, что получится.
Ой, она ведь будет мучиться!
Е: Ей нужна поддержка наша,
Ей нужна подсказка наша!
И: И чего же мы стоим,
И ее не убедим.
Ю : Юлой она все крутится,
Удачно все получится!
Э: Э……. в общем побежали к ней,
Поможем ей скорей.
Ъ: Звенит в ушах, удары льются все сильнее.
Нокаут сильный враг получит от меня,
Один удар, потом еще, я всех сильнее,
Ведь твердым знаком называют все меня.
Ф: Буквой Ф меня зовут,
Типа Федор, Фрукт, Фундук.
Я краснею, я взбешен!
Я ужасно возмущен!
С:Срам, срам, это я вам говорю.
Всех, всех, воображуль я не люблю.
Ъ знак: Тихо, согласитесь, встаньте в ряд.
И не шумите все подряд.
Буква Ю: Что ж, решил весь алфавит,
Если хочет, пусть стоит.
Я: Буду топать я ногами,
Не хочу водиться с вами,
Буду делать все сама,
Хватит у меня ума.
Е: Если сможешь в одиночку
Написать хотя бы строчку
Правда стало быть твоя.
Я: Чтобы я да не сумела?
Я ж ни кто-нибудь, А я!!!
Букварь:
Буква Я взялась за дело,
Целый час она пыхтела,
И сопела, и кряхтела.
Написать она сумела, только
Я, Я, Я.
Буква Х: Как зальется буква ХА! Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха!
Буква О –— О от смеха покатилось,
Буква А: А за голову схватилось.
Буква Б: Б — схватилось за живот.
Буква Я сперва крепилась, а потом как заревет.
Я: Я ребята виновата,
Признаю вину свою.
Я согласна встать ребята,
Даже после буквы Ю.
Буратино: Дело ведь совсем не в месте,
Дело в том, что все вы вместе.
В том, что все от А до Я,
Все вы – дружная семья.
Буква я всегда была,
Всем и каждому мила
Но советуем друзья,
Помнить место буквы Я.
Учитель: В Букваре живет семья:
Буквы все от А до Я.
Петь готовы и «на бис»,
Ведь буквы гласные —
Все певцы прекрасные.
Вот еще одна команда,
И кого в ней только нет:
Звонкие, глухие.
Парные-непарные.
Уважаемы всегда.
Вот остались два братишки,
И без них не выйдет книжки
Твердый знак и мягкий знак
Нам без вас нельзя никак.
Ученик: Вот такие наши буквы –
Славный русский алфавит
Знать его отлично должен
Каждый, каждый ученик.
Демонстрируется слайд «Русский алфавит»
Учитель: Иди Буратино и верни свою Азбуку. Она тебе очень
пригодится.
(Выходят ученики)
11 ученик: Несу букварь в просторный класс
И дорогому букварю
Я говорю «благодарю»
Ты книга первая моя
Теперь читать умею я.
___________________________
Учитель: Вспомним как всё начиналось, увидим, как девочки-первоклассницы
в школу собирались.
(Сценка в исполнении девочек.)
Голос за сценой.
Три девицы в первый раз
Собирались в первый класс.
Говорит подружка Оля:
Первоклассница 1.
Я хочу учиться в школе!
Все сложила в ранец я.
Нету только букваря.
Есть линейка, клей, тетрадь,
Чтобы буквы в ней писать,
Есть коробка пластилина,
И конструктор надо взять.
На уроках мы машины
Будем все изобретать!
Есть резинка - это ластик,
Есть оранжевый фломастер,
Есть набор бумаги разной:
Желтой, синей, ярко-красной.
Ручка, карандаш, пенал...
Ранец мой тяжелый стал!
Голос за сценой.
И тогда сказала Таня,
Та, что в синем сарафане:
Первоклассница 2.
Кто сказал, что Таня плачет?
Нет, не падал в речку мячик!
У меня мяча-то нет –
Мне исполнилось шесть лет!
И пойду я в этот раз
В самый лучший, первый класс.
Буду я учиться в школе,
И мечтаю я о том,
Чтоб учиться на отлично
И, как папа, стать врачом.
Голос за сценой.
И задумчиво Ирина
Вдруг подружкам говорит:
Первоклассница 3.
Я леплю из пластилина,
Изучила алфавит,
Расскажу без напряженья
Всю таблицу умноженья,
Знаю север, знаю юг,
Нарисую мелом круг.
И скажу вам не тая -
Я детей учить хочу,
Как и бабушка моя.
12 ученик: Были мы просто ребятами
Стали теперь мы читатели
Нет среди нас лентяев —
Все мы прекрасно знаем.
13 ученик: Я иду в библиотеку,
Чтоб побольше прочитать.
Настоящим человеком
Помогают книги стать.
14 ученик: Из года в год, из века в век
Работал много человек,
Писались сказки, их не счесть
И я их всех смогу прочесть.
(Демонстрируется музыкальный клип «В мире
много сказок» Сл.Ю.Энтина, муз.В.Шаинского) (www.viki.rdf.ru)
(На сцену выходит библиотекарь)
Библиотекарь: Давайте представим, хотя бы на миг,
Что вдруг мы лишились журналов и книг,
Что люди не знают, что значит поэт,
Что нет Чебурашки, Хоттабыча нет.
Что будто никто никогда в этом мире,
И слыхом не слыхивал о Мойдодыре,
Что нету Незнайки, вруна-недотёпы,
Что нет Айболита, и нет дядя Стёпы.
Наверно нельзя и представить такого?
Так здравствуй же, умное, доброе слово!
Пусть книги, друзьями заходят в дома!
Читайте всю жизнь – набирайтесь ума!
Демонстрируется слайд «Любимые герои сказок»
Библиотекарь: Ребята! А вы любите читать книжки? Отгадайте героев
ваших любимых сказок.
1.Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше.(Карлсон)
2.Это знают даже первоклашки,
Что есть друг большой у Чебурашки,
Под гармошку песни он поёт.
Имя друга каждый назовёт. (крокодил Гена)
3. Она Буратино учила писать,
И ключ золотой помогала искать.
Та девочка-кукла с большими глазами,
Как неба лазурного высь, волосами,
На милом лице — аккуратненький нос.
Как имя её? Отвечай на вопрос (Мальвина)
4.Лечит маленьких детей
Лечит птичек и зверей
Сквозь очки на всех глядит
Добрый Доктор …. (Айболит)
Демонстрируется слайд «Прощай,Букварь!»
(Выходит Букварь и 2 ученицы)
Букварь:
Что такое? Что случилось?
Почему так огорчилась?
Ученица:
Жалко с букварем прощаться.
На второй год хочу остаться
Но жалко с вами расставаться.
И жалко с букварем прощаться.
С ним было так чудесно!
С ним очень интересно!
Ученик: Но дальше будет ещё интереснее!
Мы познакомимся с баснями и песнями.
Букварь нам заменит книга по чтению,
Так интересно нам будет с ней.
И библиотека откроет нам двери,
И самые лучшие книги доверит.
Гляди веселее и слезы утри,
Нас столько чудесного ждет впереди.
Ученица:
Раз так, то и я с букварем попрощаюсь.
И вместе со всеми, сейчас улыбаясь,
Скажу очень громко «Прощай, наш Букварь!»
Хотя расставаться с тобой очень жаль.
Букварь:
Ах! Совсем забыл, друзья,
Что представить должен я,
Кто на смену мне придет,
дальше вас учить начнет.
(Входит Большая книга)
Книга: Я – Книга.
Полистай мои страницы:
Здесь стихи и небылицы,
Сказки, басни, прибаутки,
Поговорки, даже шутки.
Пушкин, Лермонтов, Толстой…
Да, учебник непростой
Так много интересного,
пока вам не известного.
Я от Букваря слыхала,
Что вы знаете немало.
Любознательных люблю,
Щедро знания дарю.
Всем, кто хочет много знать,
Хорошо надо читать.
Исполняется песня «Прощай, Букварь!»
Слова и музыка Людмилы Мельниковой
(http://apelsin1b.ucoz.ru/load/my_pojom/proshhajbukvar/12-1-0-18)
Прощай, букварь!
1. Мой букварь, мой друг надёжный,
Расстаёмся мы теперь.
В новый мир большой и сложный
Для меня открыл ты дверь.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
Много радостных событий
Ты мне щедро подарил.
К миру радостных открытий
Ты ступенькой послужил.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
Раскрывал тебя как чудо,
Наступил прощанья срок.
Никогда я не забуду
Первый твой большой урок.
Расстаёмся с букварём,
Песню мы о нём поём! (2 раза)
Демонстрируется фото-презентация «Школьная
страна»
(Выходят ученики)
Ученица: Праздник наш сегодня завершается,
с букварем простились мы сейчас.
Наши мамы пусть не беспокоятся,
С радостью мы ходим в 1 класс.
Ученик: Внимание! Читается последняя страница!
И этим объясняется:
Учебник закрывается,
Пора с ним распроститься.
Ученик: Мы все, букварь, сказать хотим
За всё тебя благодарим.
И всё, что сделал ты для нас
Мы это помним, это знаем:
И вот взволнованно сейчас
Тебя мы с честью провожаем
«Спасибо» тебе, букварь!
Ученик: Он верным другом был для нас,
Прощаясь с ним, грустит наш класс.
Но долго нам грустить нельзя,
Ведь ждут нас новые друзья!
Ученик: Мы простимся с Букварём,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
Учитель: Ну вот и перевернута
Последняя страница,
Теперь уже не с Букварем
Будем мы учиться.
Мы доброе слово сказать букварю
Сегодня должны все, ребята
Давайте же песню подарим ему,
Споём её вместе с друзьями.
(Все Буквы выходят на сцену)
Песня «Чему учат в школе»
(В.Шаинский,М.Пляцковский) (http://poiskm.ru/song/864537-Detskie-Uchat-v-shkole
Учат в школе.
Буквы разные писать
Тонким пёрышком в тетрадь
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Вычитать и умножать,
Малышей не обижать
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
К четырём прибавить два,
По слогам читать слова
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Книжки добрые любить
И воспитанными быть
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Находить Восток и Юг,
Рисовать квадрат и круг
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
И не путать никогда
Острова и города
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
И не путать никогда
Острова и города
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Про глагол и про тире
И про дождик на дворе
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Крепко-накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Крепко-накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе,
Учат в школе.
Танец непоседы : http://www.youtube.com/watch?v=iZwJI2O4Z_U
+Появляются Мальвина и Буратино.
М. –Это здесь сейчас про азбуку рассказывали?
Я привела к вам этого несносного мальчишку Буратино! Он не хочет учить буквы,
не хочет ходить в школу, читать книжки! Ужас!!!
Б.- Не хочу! Не буду! (показывает нос, язык.)
У меня голова треснет от ваших гласных, согласных. У вас разве не треснула?
(трогает головы у ребят)
М.- Один раз он уже продал свою азбуку и пошёл
в театр!
Б.- И вместо Страны Знаний попал в Страну
дураков…(чешет затылок)
М. – Вот-вот, в страну дураков!
Б.- Зато какие истории там со мной
приключились! Читали, ребята?
М.- Истории… Только друзья и выручали! А всё
потому, что ты даже букв не
знаешь.
Б.- Это я не знаю? Пожалуйста: кэ, лэ, мэ, нэ,
пэ, рэ, сэ, тэ!
М. – Ну ты нас с ребятами насмешил! А где же
твой друг?
Вбегает Незнайка:Вы обо мне? А вот и я!
Привет, друзья!
А, Мальвина, и ты здесь.
А что здесь происходит?
Что за праздник такой, а я не знаю?
Мальвина: А ты и не можешь знать! Ты же в
школе не учился!
Незнайка: А зачем мне школа? Я и без неё могу
прожить. Кушать умею, на улице играть умею. А что ещё надо? Правда, ребята?
Дети: Нет! В школу нужно ходить.
Незнайка: Я видел, как дети в школу идут. У
них вон какие портфели тяжёлые. Не хочу!
Мальвина: Да, портфели у них тяжёлые, но
сколько в них интересного!
Незнайка: Да, я понимаю, ручкой можно каляки –
маляки писать,
Бур. Резинкой каляки вытирать,
Бур и Нез.(вместе)А азбука зачем? Не понимаем!
Зачем в школу ходить?
Мальвина: Вот ребята 1 класса тебе сейчас и
расскажут, зачем надо в школу ходить и буквы знать.
Песня «Надо знать».
Незн. Мы тоже и песни и стихи запоминать
научились, хотите послушать?
Вед. Ну как, ребята, послушаем? Слушайте
внимательно и, если Незнайка и Буратино ошибутся, поправляйте их.
Незн: Слушайте! Тает снег. Течёт ручей.
На ветвях полно врачей.
Вед.Кого – кого? Какое здесь слово должно
быть, ребята? (грачей)
Незн: Ну, подумаешь, разочек ошибся.
Бур. А я другое прочитаю, вчера выучил.
Говорят, один рыбак в печке
Выловил башмак. (речке)
Но зато ему потом
На крючок попался дом! (сом)
Почему вы смеётесь и не хлопаете? Поэты любят
аплодисменты. Неужели не так сказал? (Не дом, а сом.)
Незн. У вратаря большой улов. Влетело в сетку
пять волов. (голов)
Бур.Закричал охотник:
«Ой, двери гонятся за мной!» (звери)
Ведущий: Эх, вы, стихи заучивать не так – то
просто.
А может вы составите слово из букв.
Незн. и Бур. пытаются составить, но не могут.
У-у-у! Не могу!
Учитель: А вот ребята сейчас быстро прочтут.
Игра «живые слова»: составить слова: дружба,
школа.
Незнайка и Буратино ходят вокруг слов, трогают
руками, хнычат: «Не умею. Не могу!»
Вед. Эх, вы. Смотрите, как 1-ки умеют
составлять слова.
Игра (2чел. от класса)
Мальвина: Теперь вы поняли, что такое азбука и
буквы в жизни человека?
Незн и Бур.: Поняли, поняли. Подарите нам
азбуку, пожалуйста. Мы пойдём к Мальвине, и она научит нас читать.
(Дети дарят Незн. и Бур. азбуку).
Мальвина: Спасибо вам ребята, что помогли
убедить Незнайку и Буратино учить буквы. Теперь они выучат все буквы и на
следующий праздник придут к вам уже умными.
А на прощание я приглашаю вас на танец. 1 «Г»
класс Школьная полька.
2 часть.
Вед: Где же это Азбука задерживается? Слышите
музыку, это наверное Азбука к нам спешит.
Баба-Яга: Тихо! Что за шум здесь. Отчего? Не
пойму я ничего!
Дети (хором). Здравствуйте, бабушка!
Баба-Яга: Здравствуйте, касатики! И зачем вы
здесь собрались? Вам не лень? Лучше б дома на диванчике лежали, телевизор
посмотрели. Это что? Буковки? Да что в них толку? А то еще придумали: гласные –
согласные.
Ведущий: Ты ошибаешься, Баба-Яга. Все буквы
важны. Правда, ребята?
Дети: Да!
Баба-Яга: – Ишь, выстроились, расселись тут.
Ну и чего вы ждёте?
Дети - Ждём Азбуку, у нас сегодня праздник.
Б.я.- Азбука к вам не придёт. Я её похитила и
посадила под замок. Пусть посидит там со своими буквами. А если вы всему
научились, то, попробуйте, освободите её. Вот вам!
Вед. – Хорошо, Б.я., проси что хочешь.
Б.Я. – Я бабушка весёлая, задорная. Уж очень я
люблю веселиться, вот и хочу, чтобы ваши 1-ки мне танец показали.
Танец 1 «в» кл. Добрый жук.
Вед.- Знаешь Б.я. наши ребята все могут, ведь
они учатся в школе. Так что отправляйся в свой лес, нам здесь не мешай.
Б.я – Танцевать любой дурак может. Вы вот
отгадайте мои загадки о буквах. Где мои помощники.( свистит, зовёт)
1.Вот два столба наискосок,
а между ними поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква …
2. Эта буква так кругла,
укатиться бы могла.
3. На эту букву посмотри,
она совсем как цифра 3.
4. Ты с этой буквою знаком:
Стоят 2 колышка рядком,
А между ними поясок,
Протянутый наискосок.
5. С этой буквой на носу,
Филин прячется в лесу.
Б.я. – Какие умненькие! Какие разумненькие!
Б.я.- Загадки разгадывать вы мастера, а сказки
про школу знаете?
Ведущий: Конечно знаем. Ребята 1 «в» кл.
покажут инсценировку сказки « Терем – теремок» на школьный лад.
Ведущий:
Стоит терем-теремок,
Он не низок, не высок.
Есть замочек у него,
Видно, нет там никого.
Я замочек отомкну
И у терема спрошу: -
Кто-кто в теремочке живет?
Кто-кто в невысоком живет?
Нет ответа, всё молчит.
Теремок пустой стоит.
Вот сюда идет пенал.
Пенал:
Ах, куда же я попал?
Вот так терем-теремок,
Он не низок, не высок.
Эй, замочек, отомкнись!
Кто живет здесь, отзовись!
Нет ответа, не слыхать.
Буду здесь жить-поживать!
Ведущий:
Азбука потом пришла,
Речь такую завела.
Азбука:
Стоит терем-теремок,
Он не низок, не высок.
Эй, замочек, отомкнись!
Кто живет здесь, появись!
Ведущий:
Вышел на порог пенал,
Азбуку к себе позвал.
Пенал: Будем мы с тобой дружить,
Будем здесь с тобою жить!
Ведущий:
Тут тетрадки прибежали,
В теремок проситься стали.
Тетради:
В школе детям мы нужны,
С вами вместе жить должны!
Ведущий:
В теремочке потеснились,
И тетрадки поместились.
Карандашики бегут –
В теремочке все их ждут,
Пенал крышку приоткрыл
И к себе их пригласил.
Появилась и пятерка,
А за нею и четверка –
Тоже к терему спешат,
В нем пожить они хотят.
Вдруг плетутся двойка
с единицей,
В теремочке просят потесниться.
Но пенал суровый на пороге снова.
Пенал:
Вы не торопитесь,
Вы нам не годитесь.
Мы сюда не пустим вас,
Убирайтесь в тот же час.
Двойка:
Подождите, не спешите
Нас от сюда не гоните.
Единица:
Отвернемся на минутку -
Вы поймете нашу шутку. (Изменяют 2 на 5, а 1
на 4.) Все:
Вот теперь мы рады вам,
Заходите в гости к нам.
Ведущий:
Вот замочек щелкнул,
В портфеле все примолкли.
Ждут кого-то,
и приходит школьница ... (имя).
Школьница:
Я портфель сейчас возьму,
В свою школу с ним пойду.
Я хочу прилежной стать
И пятерки получать!
Все артисты выходят на поклон.
Вед.- Б. я, все это ребята прочитали благодаря
Азбуке, и они хотели поблагодарить её. Все задания твои выполнили, отпускай же
Азбуку.
Б. я.- Эх вы! Забыли, что во всех сказках по
три задания. А у меня всего два было!
Вед. – Ну, загадывай тогда третье.
Ну что ж, отпущу я Азбуку, если споете мне.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.